Η σύνδεση της εκπαίδευσης και της ιατρικής φροντίδας

1. Η σύνδεση της εκπαίδευσης και της ιατρικής φροντίδας Τάσος Φιλαλήθης, Αναπληρωτής Καθηγητής Κοινωνικής Ιατρικής Ιατρικές Σπουδές στο Αιγαίο – II. Πανεπιστήμιο Αιγαίου & Πανεπιστήμιο Κρήτης Ρόδος, 21- 22 Νοεμβρίου 2008

2. Η βασική αρχή της ιατρικής εκπαίδευσης Ο συνδυασμός θεωρίας και πράξης: «Η μελέτη των φαινομένων της νόσου χωρίς βιβλία είναι σαν να ταξιδεύεις σε μια μη-χαρτογραφημένη θάλασσα, ενώ η μελέτη των βιβλίων χωρίς ασθενείς είναι σαν να μην ταξιδεύεις καθόλου» Sir William Osler, 1849-1919 Aequanimitas: With Other Addresses to Medical Students, Nurses and Practitioners of Medicine. Philadelphia, P. Blakiston's Son & CO. 1925. http://medicalarchives.jhmi.edu/osler/aeqtable.htm

3. Στάδια ιατρικών σπουδών • Προπτυχιακή • Βασικές επιστήμες • Κλινικό εργαστηριακά • Προκλινικά μαθήματα • Κλινική άσκηση • Μεταπτυχιακή • Ειδικότητες • Master / Διδακτορικό • Δια βίου μάθηση

4. Τμήμα Ιατρικής Παν. Κρήτης:Προπτυχιακή εκπαίδευση

5. Η πυραμίδα της χρήσης των υπηρεσιών υγείας, 1961 Τριτοβάθμια1 Δευτεροβάθμια 9 Φροντίδα Πρωτοβάθμια Φροντίδα 250 Ένα σύμπτωμα 500 Πληθυσμός 1000 White KR, Williams TF, Greenberg BG. Τhe ecology of medical care. New England Journal of Medicine, 1961, 165:885

6. 1 Τριτοβάθμιο νοσοκομείο 8 Δευτεροβάθμιο νοσοκομείο 327 Ιατρική φροντίδα 13 Τμήμα επειγόντων περιστατικών 21 Εξωτερικά ιατρεία νοσοκομείου 14 Κατ’ οίκον νοσηλεία 65 Εναλλακτική φροντίδα 217 Επίσκεψη σε ιατρό 800 Ένα σύμπτωμα 1000 Άτομα Η πυραμίδα της χρήσης των υπηρεσιών υγείας, 2001 Green LA, Fryer GE Jr, Yawn BP, Lanier D, Dovey SM. The ecology of medical care revisited. N Engl J Med. 2001;344:2021-5.

7. Επίπεδα φροντίδας υγείας, πληθυσμού ευθύνης και διοίκησης υπηρεσιών 1 εκατ- 5 εκατ Περιφέρεια Τριτοβάθμια (εξειδικευμένη) 200 000- 500 000 Δευτεροβάθμια (ειδικευμένη) Νομός 1 000- 5 000 Πρωτοβάθμια (γενική) Δήμος, γειτονιά 1-10 Αυτο-φροντίδα Οικογένεια, φίλοι Fry J. The place of general practice. Int. J. of Health Services, 1972;2:165-169

8. Οι εξελίξεις στην ιατρική επιστήμη • Επιστημονικές πρόοδοι • Η γενετική • Οι νευρο-επιστήμες • Αλλαγή στο φάσμα της νοσηρότητας • Νεοπλάσματα, καρδιαγγειακά κλπ • AIDS, SARS, Γρίπη των πτηνών • NV-CJD, Διοξίνες, μελαμίνη στο γάλα • Νέες τεχνολογίες • Διαγνωστική και εργαστηριακή τεχνολογία • Θεραπευτική τεχνολογία και φάρμακα

9. Η Κλινική Έρευνα • Η ραγδαία ανανέωση της ιατρικής επιστήμης • Η «παραγωγή» νέας γνώσης απαραίτητη για την • Μετάδοση της σύγχρονης γνώσης (εκπαίδευση) • Εφαρμογή της γνώσης (περίθαλψη)

10. Τμήμα Ιατρικής Παν Κρήτης:Μεταπτυχιακές Σπουδές • Ακτινοφυσικής-Ιατρικής Φυσικής (Διαπανεπιστημιακό) • Βιοηθικής (Διατμηματικό). • Γενικής Ιατρικής και Πρωτοβάθμιας Φροντίδας Υγείας • Δημόσιας Υγείας & Διοίκησης Υπηρεσιών Υγείας • Εγκέφαλος & Νους • Κυτταρική και Γενετική Αιτιολογία, Διαγνωστική των Ασθενειών του Ανθρώπου • Μοριακής Βιολογίας-Βιοϊατρικής (Διατμηματικό) • Νευροεπιστήμες • Οπτική και Όραση (Διατμηματικό) • Εναλλακτική Διαδικασία Εκπόνησης Διδακτορικής Διατριβής

11. Αριθμός ιατρών, οδοντιάτρων, νοσηλευτών & φαρμακοποιών

12. Διδασκαλία Εστιασμένη στο διδάσκοντα Μεταφορά γνώσης Παθητική Ο διδάσκων δίνει απαντήσεις Ο διδάσκων κατευθύνει τους φοιτητές Μάθηση Εστιασμένη στο εκπαιδευόμενο Συλλογή γνώσης Ενεργής Ο εκπαιδευτής θέτει ερωτήματα Ο διδάσκων καθοδηγεί τους εκπαιδευόμενους Συνεχιζόμενη εκπαίδευση: διαφορετική μέθοδος

13. Πεδία Συνεργασίας • Η συνεχιζόμενη ιατρική εκπαίδευση • Η μετακίνηση ειδικευομένων (rotation) • Η οργάνωση εστιασμένων συνεδρίων, σεμιναρίων και διαλέξεων • Η τηλε-εκπαίδευση • Η συνεργασία με τα Κέντρα Υγείας και την Π Φ Υ • Η συνεργασία των Πανεπιστημιακών Νοσοκομείων και νοσοκομείων του ΕΣΥ στο πεδίο της περίθαλψης • Η οργάνωση κοινών ερευνητικών προγραμμάτων • Η εκπόνηση διδακτορικών διατριβών • Σύνδεση Πανεπιστημίων - νοσοκομείων (affiliation)

14. Βασικές αρχές της εκπαίδευσης • Η ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ των • Εκπαιδευομένων • Εκπαιδευτών • Εκπαιδευτικών μονάδων • Με κατάλληλες αμοιβές και κυρώσεις • Η διεύρυνση του ΠΑΓΟΒΟΥΝΟΥ • Η βελτίωση του επιπέδου του μέσου εκπαιδευόμενου • Η ΠΟΙΟΤΗΤΑ και όχι η ποσότητα • Ενεργός συμμετοχή του εκπαιδευομένου