1 / 9

COMO FOMENTAR CONDUCTAS RESPONSABLES

COMO FOMENTAR CONDUCTAS RESPONSABLES. ¿ Cáles son os puntos nos que apoiarnos para fomentar conductas responsables? 1. A importancia da autoestima na relación familiar: Ollada en espello e modelado.

jameson-gardner
Download Presentation

COMO FOMENTAR CONDUCTAS RESPONSABLES

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. COMO FOMENTAR CONDUCTAS RESPONSABLES

  2. ¿Cáles son os puntos nos que apoiarnos para fomentar conductas responsables?1. A importancia da autoestima na relación familiar: Olladaen espello e modelado

  3. 2.Recoñecer as facetas das nosasfillas e fillosreforzar o positivo recoñecer o negativo

  4. 3. A importancia da escoita activa e a mensaxe en primeira persoa: os catro pasos • Describir a conduta sen valorala • Dar una mensaxe en primeira persoa • Recoñecer os sentimentos da/o outra/o • Formular claramente o que se espera

  5. 4. Ter expectativas razoables e normas fáciles de entender

  6. 5. Reforzoe castigo. ¿Cómo aplicalos? Reforzo: estímulo que aumenta a probabilidade de que unha conducta se repita nun futuro. • Reforzo positivo: o que vai a axudar a que a conduta se manteña. • Reforzo negativo: aumenta a conducta porque realizándoa nos quitan algo que non nos gusta ou que queremos evitar. Un neno acabará de comer a sopa (conduta) coa promesa de que non tenrá que comer o peixe que tanto lle disgusta (a retirada do peixe como reforzo negativo) Os reforzos deben ser reais, inmediatos e proporcionais á conducta que queremos fomentar.

  7. Castigo: sanción ou pena imposta a una persona que esta causando continuas molestias, causa pola que se executa unha acción, que pode ser tanto física como verbal, directa ou indirecta, contra quen cometeu unha falta. Exemplos • Levar a cabo tempos fóra. • Escribir copias cun tema acorde á falta. • Aplicar detención: non saír ao recreo segundo sexa o caso. • Recluír ou negar o permiso para facer una actividade divertida ou para ver a un amigo/a. • Restrinxir de maneira temporal de algúns privilexios: uso do teléfono, mirar a televisión ou ordenador. • Confiscar (xeralmente de maneira temporal) un xoguete ou un artigo persoal. • Revocar certos convenios como a sobremesa, a comida favorita ou incluso a cea. • Asignar deberes extra na casa. • Cortar a cantidade de diñeiro que se lle da ao neno/a. Os castigos tamén deben ser reais, proporcionais ás faltas e inmediatos, sobre todo nestas idades.

  8. 6. Educar na autonomía • A importancia de fomentar a confianza en si mesma/o. • Os roles entre irmáns. ¿Qué pasa cos segundos fillos/as? • A participación nas tarefas de casa

  9. Por último….Pataletas: cómo afrontalas e aprender a previlas • Analizar e evitar factores desencadeantes • Tempos de separación nena/o -obxecto e coherencia no mandato • Atención a condutas positivas • Predicar co exemplo • Aprender autoinstruccións • Unanimidade na parella • Cumprir sempre as medidas adoptadas • Tomar medidas se se incumpren as normas

More Related