1 / 10

«… Лишь самые умные и самые глупые не могут измениться» Конфуций

Развитие системы дошкольного образования Томского района: вызовы и стратегии Пучкина Юлия Александровна , методист Управления образования Администрации Томского района, к.и.н. «… Лишь самые умные и самые глупые не могут измениться» Конфуций. Современные вызовы в дошкольном образовании:.

janus
Download Presentation

«… Лишь самые умные и самые глупые не могут измениться» Конфуций

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Развитие системы дошкольного образования Томского района: вызовы и стратегииПучкина Юлия Александровна, методист Управления образования Администрации Томского района, к.и.н. «…Лишь самые умные и самые глупые не могут измениться» Конфуций

  2. Современные вызовы в дошкольном образовании: Детский сад должен обеспечивать разные векторы развития ребенка. Семья – заказчик образования и развития ребенка. Семья – партнер педагогов ДОО. Педагоги должны быть мобильными и динамичными. Сельский детский сад – центр досуга, развития и поддержки семьи. Перед детским садом стоят новые организационно-экономические задачи.

  3. Стратегии развития дошкольного образования Томского района Создание интеллектуально-творческого пространства для развития педагогов Стратегия партнерства с семьей Создание системы многовекторного развития ребенка.

  4. КАК формировать и как развивать? Стратегия 1: создание системы многовекторного развития ребенка ЧТО формировать и развивать у детей? Многообразие услуг и направлений развития механизмы Дополнительные образовательные услуги Реализация принципов ФГОС

  5. КАК формировать и развивать? Использование определенных подходов и методов работы. Стратегия 1: создание системы многовекторногоразвития ребенка ЧТО формировать и развивать у детей? Многообразие услуг и направлений развития ребенка Реализация Дополнительные принципов образовательные ФГОС услуги механизмы механизмы Расширение проектиро-вания в ДОО Создание ситуаций успеха

  6. Стратегия 2: Развитие партнерства с семьей как с субъектом образовательного процесса Мониторинг образовательного заказа семьи • Информирование родителей и коррекция заказа 1. Семья – заказчик услуг: 2. Семья – объект пристального внимания педагогов: Раннее выявление трудностей в семье и оказание ей помощи.

  7. Стратегия 2: Развитие партнерства с семьей Консультационные центры Раннее выявление трудностей в семье и оказание ей помощи. МБДОУ «Детский сад «Рябинка» КВ п. Зональная Станция МАДОУ «ЦРР – детский сад д. Кисловка» МАДОУ «ЦРР – детский сад с. Моряковский Затон» Виртуальный консультационный центр

  8. Стратегия 3: создание интеллектуально-творческого пространства для профессионального развития педагогов Создание стажировочных площадок на базе ДОО Повышение профессионализма всех работников дошкольного образования (профессиональный всеобуч 2014-2015 гг.) Поддержка профессионального позиционирования педагогов Повышение публикационной активности

  9. Целевые установки развития системы дошкольного образования: понять современного дошкольника, учесть его запросы и дать ему в руки материал, из которого он будет учиться лепить себя. стремиться услышать современную семью и быть ею услышанными. повышать компетентность наших педагогов, стараясь, чтобы они не просто не отставали от требований жизни, а могли смотреть вперед. создавать условия нашим детям и родителям для того, чтобы они, будучи сельскими жителями, не ощущали социальных дефицитов. меняться даже в самых сложных условиях, анализировать наши изменения и развивать только самые положительные из них.

  10. Благодарю за внимание! Хорошего дня и продуктивного учебного года!

More Related