1 / 11

IPS Ekonomi Kelas VIII Smt 1

IPS Ekonomi Kelas VIII Smt 1. Oleh: Roosnani, SE dan Hamsir, S.Pd Pend. Profesi, FKIP-UMS 2008. PEPAYA MANGGA PISANG JAMBU DIBELI DARI PASAR MINGGU DI KOTA BANYAK PEMBELINYA DI DESA BANYAK PENJUALNYA PEPAYA MANGGA MANGGA PISANG JAMBU

janus
Download Presentation

IPS Ekonomi Kelas VIII Smt 1

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. IPS Ekonomi Kelas VIII Smt 1 Oleh: Roosnani, SE dan Hamsir, S.Pd Pend. Profesi, FKIP-UMS 2008

  2. PEPAYA MANGGA PISANG JAMBU DIBELI DARI PASAR MINGGU DI KOTA BANYAK PEMBELINYA DI DESA BANYAK PENJUALNYA PEPAYA MANGGA MANGGA PISANG JAMBU DUKU DURIAN DAN LAIN-LAINNYA MARILAH KAWAN KAWAN KITA SEMUA KITA MEMBELI BUAH-BUAHAN MARI KITA BERNYANYI

  3. PASAR SK:Memahami kegiatan pelaku ekonomi di masyarakat KD:Mengidentifikasi bentuk pasar dalam kegiatan ekonomimasyarakat Indikator: • Menjelaskan pengertian dan fungsi pasar • Mengidentifikasi syarat-syarat terjadinya pasar • Mengklasifikasi macam-macam pasar beserta contoh masing-masing

  4. Gambar. Pasar tradisional

  5. Gambar. Kios Kelontong di Pasar Kleco

  6. Model Pembelajaran: Perkedel Panas Langkah-langkah: • Menyampaikan Tujuan dan pokok materi pembelajaran • Membagikan materi untuk dipelajari • Siswa menuliskan satu pertanyaan berkaitan materi pada kertas kosong kemudian kertas tersebut dibuat seperti perkedel • Siswa berdiri membentuk lingkaran. Salah satu siswa melemparkan perkedelnya ke siswa lain, siswa yang terkena/dekat dengan perkedel harus membuka dan menjawab pertanyaan, Jika tidak dapat menjawab maka perkedel tersebut terasa panas, secepatnya di lempar ke siswa lain sampai pertanyaan tersebut terjawab dengan benar • Siswa yang telah menjawab dengan benar, maka perkedel miliknya melemparkan pada temannya, begitu seterusnya secara bergilir sampai pertanyaan semua terjawab • Selama kegiatan berlangsung, guru melakukan penilaian. Aspek yang dinilai yaitu: Pertanyaan, Jawaban, dan Keaktifan • Jika waktu telah selesai dan perkedel (pertanyaan) ditangan siswa masih tersisa, maka pertanyaan tersebut dikumpulkan dan dijadikan tugas

  7. Model Pembelajaran: Perkedel Panas Langkah-langkah: • Siswa menuliskan satu pertanyaan berkaitan materi pada kertas kosong kemudian kertas tersebut dibuat seperti perkedel • Siswa berdiri membentuk lingkaran. Salah satu siswa melemparkan perkedelnya ke siswa lain, siswa yang terkena/dekat dengan perkedel harus membuka dan menjawab pertanyaan, Jika tidak dapat menjawab maka perkedel tersebut terasa panas, secepatnya di lempar ke siswa lain sampai pertanyaan tersebut terjawab dengan benar • Siswa yang telah menjawab dengan benar, maka perkedel miliknya melemparkan pada temannya, begitu seterusnya secara bergilir sampai pertanyaan semua terjawab • Selama kegiatan berlangsung, guru melakukan penilaian. Aspek yang dinilai yaitu: Pertanyaan, Jawaban, dan Keaktifan • Jika waktu telah selesai dan perkedel pertanyaan ditangan siswa masih tersisa, maka pertanyaan tersebut dikumpulkan dan dijadikan tugas

  8. Pasar tidak selalu harus pada gedung mewah

  9. Melakukan transaksi beli-jual lewat internet

  10. Membeli baju di Boutiqu lewat internet

  11. SEKIAN TRIMA KASIH

More Related