«Комплексное развитие системы образования Московской области»

1. «Комплексное развитие системы образования Московской области» Выступление на собрании трудового коллектива школы 30 августа 2007 г.

3. Значение РКПМО для Московской области • Комплексный проект модернизации образования Московской области разрабатывался и будет реализовываться как необходимый элемент стратегии социально-экономического развития Московской области.

4. Значение РКПМО для Московской области • Московская область входит в пятерку регионов РФ, занимающих лидирующие позиции по показателю «индекс развития интеллектуального потенциала». • Область занимает третье место в стране по такому показателю как «доля лиц с высшим образованием» (20,2%) (при среднем показателе по Российской Федерации – 15,7%). • Подмосковье входит в тройку регионов с наименьшей долей лиц, не имеющих начального общего образования (0,4% при среднем показателе по стране – 1,0).

5. Ключевые обязательства Московской области в проекте • Наиболее ответственное - обязательство по показателю: «4.1. Доля школьников (в %), обучающихся в общеобразовательных учреждениях, отвечающих современным требованиям к условиям образовательно-го процесса». Эта доля должна к 2009 г. возрасти до 75%, причем в уже текущем году таких школ должно стать 50 процентов от их общего числа, что на 15 процентов больше, чем в 2006 году).

6. Средняя заработная плата в Центральном федеральном округев 1 квартале 2007 года

7. Средняя заработная плата работников образования Московской области 2000 г. - 1234 руб. 2007 г. (март) - 11621 руб. По отношению к средней зарплате в целом по отраслям экономики Московской области средняя зарплата в образовании составляет: 2000 г. - 54,4% 2007 г. - 79%

8. Введение новой системы оплаты труда работников общего образования (НСОТ), направленной на повышение доходов учителей Московская область

9. Задачи новой системы оплаты труда • Повышение стимулирующей роли заработной платы • Повышение требований к уровню квалификации работника и результатам его деятельности • Учет отраслевых и внутриотраслевых особенностей труда • Дифференциация заработной платы

10. Усиление стимулирующей роли оплаты труда за результаты работы достигается путем: • выделения стимулирующей части в ФОТ и постепенного увеличения доли стимулирующих выплат в ФОТ; • участия общественных структур (общественных советов школ) в распределении стимулирующей части оплаты труда; • установления критериев и показателей качества и результативности труда педагогических работников

11. На введение новой системы оплаты труда в 2007 г. • из областного бюджета выделяется 1100 млн.рублей, • в том числе на увеличение стимулирующей части оплаты труда в пилотных школах 113 млн.рублей

12. Структура фонда оплаты труда ФОТ Базовая частьСтимулирующая часть • Должностной оклад Выплаты за результативность • Компенсационные выплаты и качество труда Учет всех видов деятельности Разработка критериев и учителя и условий труда показателей оценки труда учителя Аттестация Стимулирование нормативной Установление регламента наполняемости классов участия общественных советов школ в р а с п р е д е л е н и и стимулирующей части оплаты труда 2007 год 85% 15% 2009 год 70% 30%

13. Структура ФОТ педагога Базовая часть Стимулирующая часть + Должностной оклад Компенсационные выплаты Определяет УС + • Классное руководство; • Проверка тетрадей и • письменных работ; • Заведование кабинетом; • Заведование участком; • Руководство ШМО; • Руководство ГМО; • Внек. работа по физ-ре; • Организация питания; • Вредность; Согласно стажа и образования • Успешность учебной работы • (динамика учебных достижений учащихся, в т.ч. • на внешкольных олимпиадах, конкурсах) • Активность во внеурочной, воспитательной • деятельности • Обобщение и распространение передового • педагогического опыта • Участие в методической, научно- • исследовательской работе • Использование современных педагогических • технологий, в т.ч. информационно- • коммуникационных, здоровьесберегающих, • в процессе обучения предмету • Повышение квалификации, профессиональная • подготовка. • Субъективная оценка со стороны родителей • обучаемых школьников • Субъективная оценка со стороны • обучаемых школьников 15% 10%

14. Расчет зарплаты педагогических работников • ЗПп = ЗПб + ЗПком +ЗПст, где • ЗПб – базовая заработная плата педагогического работника, осуществляющего образовательный процесс; • ЗПком – компенсационные выплаты (15%); • ЗПстим. – за результативность и высокое качество работы учителя (УС);

15. Методические рекомендациипо установлению ставок заработной платы (должностных окладов) по должностям работников государственных образовательных учреждений Московской области в соответствии с постановлением Правительства Московской области от 28.06.2007 №462/22 Учитель

16. 5600 рублей • среднее профессиональное образование и стаж педагогической работы от 0 до 3 лет;

17. 6100 рублей • высшее профессиональное образование и стаж педагогической работы от 0 до 3 лет или среднее профессиональное образование и стаж педагогической работы от 3 до 5 лет;

18. 6800 рублей • высшее профессиональное образование и стаж педагогической работы от 3 до 5 лет или среднее профессиональное образование и стаж педагогической работы от 5 до 10 лет;

19. 7400 рублей • высшее профессиональное образование и стаж педагогической работы от 5 до 10 лет или среднее профессиональное образование и стаж педагогической работы от 10 до 15 лет;

20. 7600 рублей • высшее профессиональное образование и стаж педагогической работы от 10 до 15 лет или среднее профессиональное образование и стаж педагогической работы свыше 15 лет;

21. 7800 рублей • высшее профессиональное образование и стаж педагогической работы от 15 до 20 лет или высшее дефектологическое образование и стаж работы по профилю от 5 до 10 лет (для учителя специального (коррекционного) образовательного учреждения),

22. 8100 рублей • высшее профессиональное образование и стаж педагогической работы свыше 20 лет или высшее дефектологическое образование и стаж работы по профилю свыше 10 лет (для учителя специального (коррекционного) образовательного учреждения), либо II квалификационная категория;

23. 8900 рублей • I квалификационная категория;

24. 9500 рублей • высшая квалификационная категория.

25. Оклады работников школы

26. Критерии для расчета выплат стимулирующей части фонда оплаты труда учителей: • Успешность учебной работы (динамика учебных достижений учащихся, в т.ч. на внешкольных олимпиадах, конкурсах) • Активность во внеурочной, воспитательной деятельности • Обобщение и распространение передового педагогического опыта • Участие в методической, научно-исследовательской работе • Использование современных педагогических технологий, в т.ч. информационно-коммуникационных, здоровьесберегающих, в процессе обучения предмету

27. Ключевые обязательства Московской области в проекте • По направлению 2. Переход на нормативное подушевое финансирование общеобразовательных учреждений (НПФ) наши обязательства таковы: • Доля муниципальных образований, общеобразовательные учреждения которых получают бюджетные средства на основе принципов НПФ, от общего числа муниципальных образований в Московской области, должна к завершению проекта достигнуть 100 % (на данный момент такой переход готовится, и уже в текущем году нужно выйти на рубеж 20% охвата НПФ). • Доля государственных и муниципальных общеобразовательных учреждений, получающих бюджетные средства на основе принципов НПФ, от общего числа общеобразовательных учреждений, должна вырасти с 15 % в текущем году до 100 % в 2009 г. • Доля общеобразовательных учреждений, ведущих бухгалтерский и налоговый учет самостоятельно, от общего числа общеобразовательных учреждений, должна достичь 100 процентов уже в 2008 г.

28. Призываю всех учителей: • к предельно собранной, внимательной и конструктивной работе (время сомнений в полезности модернизации прошло, пришло время поиска лучших путей ее комплексного осуществления),