六年级数学总复习数的认识（一）

六年级数学总复习 数的认识（一）安阳镇中心小学

教学目标： 1．进一步理解整数、分数、小数等概念的意义，沟通知识之间的联系和区别。 2．通过自主探索和合作学习，使学生在整理复习中形成知识网络，掌握复习方法，提高综合运用能力。

1.在这些信息中有你熟悉的数吗？ 2.那你们知道这些数在信息中的含义吗？

小数正整数负整数自然数整数 0 真分数假分数有限小数无限小数分数百分数对于这些数，你还有什么看法吗？

-324，+ , 7326，- ,0, 14.82， -3.76， +23 指出上面各数中哪些是正数、负数、自然数、整数、小数、分数。

百分数与分数的联系与区别 百分数百分数是分母为100的分数。百分数常用“%”来表示。百分数只表示一个数是另一个数的百分之几，不表示具体的数量，百分数与分数的意义不完全相同。 “分数”既可以表示一个比，也可以表示一个数。表示一个数时后面可以带单位名数。

40 100 2 10 1 5 1 =1 分数、小数、百分数的互化 0.25=( ) 25% 小数点向右移动两位,添上% 小数百分数去掉%,小数点向左移动两位 0.35%=( ) 0.0035 1 6 ≈0.167=16.7% 先用分数表示,再约分先化成小数,再化成百分数分子除以分母 2 5 1 4 先写成分数,再约分 1.2= =0.25=25% 40%= = 分数

百分数在实际应用中可以表示百分率，也常用来表示商品的折扣。我们来看两个生活中的例子。百分数在实际应用中可以表示百分率，也常用来表示商品的折扣。我们来看两个生活中的例子。 1.姚明本赛季投篮命中率为49% 2.一种商品打七折销售，“七折”表示了原价的（）%。如果这种商品原价100元，现在便宜了（）元。 70 30 • 请问什么是命中率？ • 便宜了30元，这30元是怎么得来的？

—4 —4 —3 —3 —2 —2 —1 —1 0 0 1 1 2 2 3 3 4 4 一、做一做：（1）（）是正数，（）是负数，（）是自然数，（）是整数。（2）（） 1.5 （） -1.5

—4 —3 —2 —1 0 1 2 3 4 （1）你们能在数轴上标出这些数的位置吗？ 3 - 3.5 - 4 1/4

二、练习： 1.下面这些数里都有数字2，你们能说说各数中的“2”所表示的含义吗？ 23 0.52 203.7 2. 这是小明的数学日记。你能帮他补充完整吗？ 1.65 -15.7 80% 68

3．判断：下面小精灵聪聪有两道题要挑战同学们，你们有信心吗？3．判断：下面小精灵聪聪有两道题要挑战同学们，你们有信心吗？（1）一头野牛重1/4吨，可以写成25%吨。（）（2）小雨说大于2而小于6的数只有3、4、5。（）（3）既没有最大的正整数，也没有最小的负整数（） × × × 4. 讨论：当a为哪些整数时，可以得到下面的答案？（1）在a/3中，当a为（）时，a/3可以表示自然数的单位。（2）在a/3中，当a为（）时，a/3可以表示真分数。（3）在a/3中，当a为（）时，a/3可以表示假分数。 3 1和2 3或3以上

今天这节课我们复习了有关数的一些基础知识。今天这节课我们复习了有关数的一些基础知识。如果让你用一个数来表示你今天学习的感受，你想用哪个数来表示呢？作业1、P78 1 2、自我测评

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