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与泰州化学同仁再议新课堂

与泰州化学同仁再议新课堂. 江苏省常州市 金惠文 2010 年 7 月 30 日. 说在前面的话. 2009 年下半年，我受省师培中心的委派，到淮安 ﹑ 泰州和扬州作九年级化学新教材教法的交流。 当时我在泰州的发言题目为 《 与泰州同行共探新课程 》 。 这次高主任给我的主要任务是与大家共同研究一些具体的课例，如果有重复之处，请同仁鉴谅。. 我的研究团队. 资料的获取. 工作室的网址： http://teacher.czedu.gov.cn/blog/Club/jhw/default.aspx. 暑假来的感受－经历.

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与泰州化学同仁再议新课堂

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  1. 与泰州化学同仁再议新课堂 江苏省常州市 金惠文 2010年7月30日

  2. 说在前面的话 • 2009年下半年，我受省师培中心的委派，到淮安﹑泰州和扬州作九年级化学新教材教法的交流。 • 当时我在泰州的发言题目为《与泰州同行共探新课程》。 • 这次高主任给我的主要任务是与大家共同研究一些具体的课例，如果有重复之处，请同仁鉴谅。

  3. 我的研究团队

  4. 资料的获取 工作室的网址： http://teacher.czedu.gov.cn/blog/Club/jhw/default.aspx

  5. 暑假来的感受－经历 • 国家和江苏省的2010-2020年的《 中长期教育改革和发展规划纲要》公开征求意见稿，将预示我国我省要进入教育发展的又一个黄金期。 • 绩效工资和岗位聘用制度的实施，意义重大。 • 常州市教师暑期的“名师大学堂”培训活动中，上海浦东教育发展研究院顾志跃院长的报告，向我提供了新的信息。

  6. 暑假来的感受－概括 • 教师不再是一个可以终生不变的职业。 • 职业生命需要我们不断进取。 • 课堂仍是教师发展的主阵地。

  7. 怎样的课堂有问题 • 认识跟不上课改理念的课堂。 • 固守经验，不愿改变的课堂。 • 对教材文本研究不够深入的课堂。 • 效率不高，不能减负增效的课堂。

  8. 共同改进有问题的课堂 • 展开：思考－设计－试验－反思。 • 先用我们的试验来“抛砖引玉”。 • 我的课堂问题，希望泰州同仁来帮助我解决。

  9. 正确的理念才有新的课堂 • 对课程改革有接触情绪吗？ • 对新的课标和教材认同吗？ • 淡泊功利，不能把学生当作自我“发展”的“人梯”。

  10. 改革传统教学，不受经验束缚 • 怎样培养学生的实验操作技能。 • 怎样进行“酸碱盐”的教学。 • 关于章复习课改进的三次尝试。

  11. 挖掘教材内涵，改进教学行为 • 怎样统筹安排化学符号的学习。 • “有机物”的学习可以这样展开。 • 关于“规则”的学习方式真的不可改变吗。

  12. 反思下面的几种课型高效吗 科学探究课 学生实验课 试卷讲评课 中考复习课

  13. 提高课程认识，加强文本研究，挖掘教材内涵，增强课堂效益，是我们肩负的历史任务,也是新态势下的新要求。提高课程认识，加强文本研究，挖掘教材内涵，增强课堂效益，是我们肩负的历史任务,也是新态势下的新要求。

  14. 谢谢泰州的各位与会老师，常州同行真诚地盼望能与你们一起研究。谢谢泰州的各位与会老师，常州同行真诚地盼望能与你们一起研究。

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