PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO GÒ VẤP

1. PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO GÒ VẤP TẬP HUẤN ĐÁNH GIÁ CHUẨN HIỆU TRƯỞNG CƠ SỞ GIÁO DỤC MẦM NON VÀ CHUẨN NGHỀ NGHIỆP GIÁO VIÊN MẦM NON

2. PHẦN I GIỚI THIỆUCHUẨN HIỆU TRƯỞNG CƠ SỞ GIÁO DỤC MẦM NON

3. MộtsốbấtcậptừthựctiễnsửdụngChuẩnHT MN hiệnhành • Nộidung củachuẩnHiệutrưởngtrườngmầm non gồm 04 tiêuchuẩn: chưathểhiệncácđặctrưngriêngcủaHiệutrưởngtrườngmầm non, Cáchthểhiệncònnặngvềquảnlýhànhchính, thựchiệncáccôngviệccủa HT trongnhàtrường, chưathểhiệnrõtiếpcậnlấysựpháttriểnvềthểchất, trítuệ, thẩmmỹ, tìnhcảmvàxãhộicủamỗitrẻemlàmmụcđíchhàngđầucủaquảntrịnhàtrường

4. Chưađềcậpđếnnănglựcchuyênmôn, ngoạingữ, tin học... củaHiệutrưởng • Vềtrìnhđộchuyênmôntheochuẩn HTMN: làđạttrìnhđộchuẩnđàotạocủanhàgiáotheoquyđịnhcủaLuậtGiáodụcđốivới GDMN - chưaphùhợp so vớiđiềulệTrườngmầm non. • Đánhgiá, xếploại HT:theo 4 mức: chưađạtchuẩn - loạikémhoặcđạtchuẩn: loạitrungbình, loạikháhoặcloạixuấtsắc. CáchđánhgiánàytạoraáplựcchoHiệutrưởngvàchưaphùhợpvớikhungđánhgiácủa KĐCLGD MN. • ChưacóphầnGợi ý minh chứng - khókhănchođánhgiá

5. Nội dung chính CHUẨN HIỆU TRƯỞNG MN Phần 1. Tiếpcận, nguyêntắc XD, Nội dung Chuẩn HT MN Phần 2. HướngdẫnthựchiệnChuẩn

6. TiếpcậnxâydựngchuẩnHiệutrưởngtrườngMầmnon • Tiếpcận “Quảnlýnguồnnhânlựcdựatrênnănglực”,tậptrungvàoviệcxácđịnhcácnănglựccầnthiếtđểđạtđượchiệuquảthựchiệnnhiệmvụcủaHiệutrưởng/PhóHiệutrưởngtrường MN. • Lấysựpháttriểnvềthểchất, trítuệ, thẩmmỹ, tìnhcảmvàxãhộicủamỗitrẻemlàmmụcđíchhàngđầucủaquảntrịnhàtrường, từđóđềracácnănglựccầnthiếtđể HT thựchiệncáchoạtđộngquảntrịnhàtrường. • Chuyểntừchấphành sang thựchiệntựchủvàtráchnhiệmgiảitrình

7. TIẾP CẬN: LẤY TRẺ LÀM TRUNG TÂM

8. YÊU CẦU PHÁT TRIỂN CỦA TRẺ MẦM NON

9. Đổimớiquản trị trường học

10. XâydựngchuẩnHiệutrưởng trường MN theotiếpcậnnănglực • TậptrungvàoviệcxácđịnhcácnănglựccầnthiếtđểđạtđượchiệuquảthựchiệnnhiệmvụcủaHiệutrưởngMN; • Đánhgiánănglựcnhằmvàoquátrình, nỗlực, vàtiềmnănglàmviệccủaHiệutrưởngMN; • Từkếtquảđánhgiánănglực, cánhân HT, cơquan QLGD xâydựngkếhoạchpháttriểnnănglựccủacánhân HT/độingũ CBQLGD MN;

11. XâydựngchuẩnHiệutrưởngtheotiếpcậnnănglực“Quảnlýnguồnnhânlựcdựatrênnănglực”XâydựngchuẩnHiệutrưởngtheotiếpcậnnănglực“Quảnlýnguồnnhânlựcdựatrênnănglực” Năng lực: Là một tập hợp các kiến thức, kỹ năng và thái độ liên quan với nhau: • Có thể ảnh hưởng lớn tới khả năng hoàn thành công việc hay kết quả của một cá nhân; • Có thể được đo lường thông qua các chuẩn mà cộng đồng chấp nhận; • Có thể được cải tiến/pháttriểnthông qua các hoạt động đào tạo, bồi dưỡng.

12. Cácmứcpháttriểnnăng lưc của HT MN

13. NhữngđiểmmớitrongchuẩnHTsửađổilàgì?

14. Phạm vi điềuchỉnhvàđốitượngápdụngChuẩnHiệutrưởng MN ChuẩnHiệutrưởngtrường MN ápdụngđốivới: • Hiệutrưởngtrường mầm non • Hiệutrưởng trường mẫu giáo, nhà trẻ thuộc hệ thống giáo dục quốc dân • Cáctổchức, cánhâncóliênquan

15. Mụcđích ban hànhchuẩnhiệutrưởng trường MN

16. Cấutrúccủachuẩn HT

17. ChuẩnHiệu trưởngtrườngMầm non: 5 tiêuchuẩn

19. Tiêuchí 1. Đạođứcnghềnghiệp

20. Tiêuchí 2. Tưtưởngđổimớitronglãnhđạo, quảntrịnhàtrường

21. Tiêuchí 3. Pháttriểnchuyênmôn, nghiệpvụbảnthân

23. Tiêuchí 4. Tổchứcxâydựngkếhoạchpháttriểnnhàtrường

24. Tiêuchí 5. Quảntrịhoạtđộngnuôi dưỡng, chăm sóc sức khỏe của trẻ

25. Tiêuchí 6. Quảntrịhoạtđộnggiáo dục trẻ em

26. Tiêuchí 7. Quảntrịnhânsựnhàtrường

27. Tiêuchí 8. Quảntrịtổchức, hànhchínhnhàtrường

28. Tiêuchí 9. Quảntrịtàichínhnhàtrường

29. Tiêuchí 10. Quảntrị CSVC, cơ sở vật chất, đồ dùng đồ chơi, thiết bị dạy học của nhà trường.

30. Tiêuchí 11. Quảntrịchấtlượnggiáodụctrongnhàtrường

32. Tiêuchí 12. Xâydựngvănhóanhàtrường

33. Tiêuchí 13. Thựchiệndânchủcơsởtrongnhàtrường

34. Tiêuchí 14. Xâydựngtrườnghọcan toàn, phòngchốngbạolựchọcđường

36. Tiêuchí 14. Phốihợpgiữanhàtrường, giađình, xãhộiđểthựchiệnhoạtđộngdạyhọcchohọcsinh

37. Tiêuchí 15. Phốihợpgiữanhàtrường, giađình, xãhộitrong HĐ nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em

38. Tiêuchí 16. Phốihợpgiữanhàtrường, giađình, xãhộitronghuyđộngvàsửdụngnguồnlựcđểpháttriểnnhàtrường

40. Tiêuchí 17. Sửdụngngoạingữ

41. Tiêuchí 18. Ứngdụngcôngnghệthông tin

42. PHẦN II HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG CHUẨN HIỆU TRƯỞNG CƠ SỞ GIÁO DỤC MẦM NON (Ban hànhkèmtheoThôngtưsố 25/2018/TT-BGDĐT ngày 08/10/2018 củaBộtrưởngBộ GD&ĐT)

43. NỘI DUNG

44. HƯỚNG DẪN SỬ DỤNGCHUẨN HIỆU TRƯỞNG CƠ SỞ GIÁO DỤC MẦM NON

45. 1. YÊU CẦU ĐÁNH GIÁ • Đánhgiátheochuẩnhiệutrưởnglàviệcxácđịnhmứcđộđạtđượcvềphẩmchất, nănglựclãnhđạo, quảntrịnhàtrườngcủahiệutrưởngtheoquyđịnhcủachuẩnhiệutrưởng. • Kháchquan, toàndiện, côngbằngvàdânchủ; • Dựatrênphẩmchất, nănglựcvàquátrìnhlàmviệccủahiệutrưởngtrongđiềukiệncụthểcủanhàtrườngvàđịaphương; • Căncứvàomứccủatừngtiêuchíđạtđượcvàcócácminh chứngxácthực, phùhợp.

46. 2. QUY TRÌNH ĐÁNH GIÁ Bước 2: Nhàtrườngtổchứclấy ý kiếnGiáoviên, nhânviêntrongnhàtrường Bước 1: Hiệutrưởngtựđánhgiá • Bước 3: • Thủtrưởngcơquanquảnlýtrựctiếpđánhgiá www.themegallery.com

47. BƯỚC 1: HIỆU TRƯỞNG TỰ ĐÁNH GIÁ • Nghiêncứuhệthốngtiêuchuẩn, tiêuchí, cácmứcpháttriểncủatừngtiêuchí (Thôngtư 25/2018/TT-BGDĐT); • Nghiêncứucác minh chứnggợi ý (Côngvănsố 5568/BGDĐT-NGCBQLGD ngày 06/12/2018); • Thựchiệntựđánhgiátừngtiêuchívàtìm minh chứngtươngứngvớicácmức; • Xếploạikếtquảđánhgiáchung • Biểumẫu 1:

48. LƯU Ý VỀ MINH CHỨNG • Minh chứnglàcáctàiliệu, tưliệu, sựvật, hiệntượngđểxácthựcmộtcáchkháchquanmứcđộđạtđượctrongthựchiệnnhiệmvụlãnhđạovàquảntrịnhàtrườngtheoquyđịnhtạiThôngtưsố 25/2018/TT-BGDĐT): • Việc tập hợp minh chứngcầnchủđộngthựchiệntừ đầu năm học;

49. Chủ động trong ứng dụng CNTT để quản lý, lưu trữ minh chứng; • Minh chứngtrongCôngvănsố 5568/BGDĐT-NGCBQLGD ngày 06/12/2018chỉmangtínhchấtgợi ý (khôngbắtbuộc).

50. CÁCH ĐẶT CÂU HỎI ĐỂ TÌM MINH CHỨNG • Vídụchotiêuchí 1. Đạođứcnghềnghiệp, phongcáchlàmviệc • 1. HT cócáchànhđộngnàođểchứngtỏthựchiệntốtvàchỉđạothựchiệnnghiêmtúcđạođứcnghềnghiệptrongnhàtrường? • 2. HT cóhànhđộngnàochứngtỏcóphươngpháplàmviệcphùhợpvớicôngviệc, phươngpháplàmviệckhoahọc?