Eksamen i KS -praktiske og gode råd samt eksempler på eksamensbilag

1. Eksamen i KS-praktiske og gode råd samt eksempler på eksamensbilag Fagdidaktisk kursus religion 24. – 27.september 2013 Helle Dreyer Møller, VUC Århus

2. Forberedelse • Sammensæt, om muligt, bilagssæt løbende gennem året; der er kun lidt tid inden synopsisperioden • Lad kursister finde samarbejdspartnere i god tid inden eksamen – lav ikke grupper større end 3 pers. • Træk på kollegers erfaringer, observer et andet holds eksamen, opbyg fællesfaglig bank med materiale. • Sæt dig så godt som muligt ind i de områder de andre fag har arbejdet med – du kan ikke regne med, at censor kan fylde den manglende lærers rolle fuldt ud.

3. Den nye eksamensform – 2 ugers synopsisudarbejdelse • ’Projektet udarbejdes i ca. 25 timer fordelt over mindst to uger i slutningen af undervisningsperioden, efter at uddannelsestiden i faggruppen er afsluttet. Lærerne vejleder eksaminanderne’ (læreplanen). • Forskellig praksis for tilrettelæggelse af vejledningsperioden. Diskuter med ledelsen/faggruppen og find den bedste løsning på din skole. • I praksis 20-30 ekstra arbejdstimer pr. hold i 2-ugersperioden – planlæg din arbejdsbelastning i andre fag! • Skemalæg vejledningen, giv kursister faste mødetidspunkter • Skab konsensus i ks-faggruppen: hvor detaljeret vejleder vi, hvornår er det vejledning og hvornår giver man konkrete løsninger til kursisterne? Vejledning – ikke bedømmelse!

4. ”Relevant og væsentligt supplerende materiale” • ”væsentligt” = kursisten kan bruge det til at besvare en væsentlig del af sine problemstillinger • Ikke kun en ubetydelig del af eksaminationen • Kursisten bør stille sig dette spørgsmål: ’hvorfor kan jeg ikke undvære dette materiale til at besvare mit spørgsmål?’

5. Umiddelbart inden eksamen • Brug tid på at tale med censor. Særlig vigtigt for den lærer, som evt. ikke skal eksaminere. • Aftal en rækkefølge for jeres samtale med kursisten – hvem lægger ud, hvor mange minutter har vi cirka etc. • Alt det praktiske: er der adgang til tavle, elektroniske præsentationsværktøjer osv. • Tag højde for den situation, at censors forventninger til kursisten ikke stemmer overens med vægtningen af stoffet i undervisningen

6. Praktisk vedr. afleveringen • Ofte kan censor ikke se, hvilke fagbilag, der hører til hvilke synopser • Institutionen har ikke tjekket, om der er vedlagt ”relevant og væsentlig” supplerende materiale • Materialet bør være udprintet, da censor ikke får tildelt tid til at finde bilag • Synopsen kan anvendes som læringsmateriale i anonymiseret form af andre elever – sørg for tilladelse ved evt. afkrydsning på forsiden

7. Eksaminationen. Ca. 45 minutter • Eksaminanden fremlægger synopsen (10-15 minutter): 1) Hvilke spørgsmål stiller synopsen?2) hvilke svar og argumenter indeholder besvarelsen? • Uddybende spørgsmål og faglig dialog med udgangspunkt i synopsens besvarelse • Problemformulering styrer eksaminationen • Besvarelse ud fra det trukne materiale i det omfang, materialet er relevant • Relevant stof til besvarelsen fra alle 3 fag • Relevant og væsentligt supplerende materiale til besvarelsen • Perspektivering til andre fællesfaglige forløb, hvor det er relevant

8. Eksamen – andre væsentlige faktorer • Mulighed for pauser • Anerkendelse fra skolens side af, at kulturfagseksamenkan være særdeles intensiv og trættende. Ikke hensigtsmæssigt med eksamensdage fra 8-17 • Fysiske rammer: eksaminerede kursister må ikke opholde sig samme sted som resten af gruppen.

9. Eksempler på bilag til KS eksamen • Se venligst eksempel på pdf.