1 / 55

Mierzenie jakości pracy biblioteki Szkoły Podstawowej nr 32 w Toruniu rok szkolny 2013/14

Mierzenie jakości pracy biblioteki Szkoły Podstawowej nr 32 w Toruniu rok szkolny 2013/14. Zasadność przeprowadzenia mierzenia jakości pracy biblioteki szkolnej.

jon
Download Presentation

Mierzenie jakości pracy biblioteki Szkoły Podstawowej nr 32 w Toruniu rok szkolny 2013/14

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Mierzenie jakości pracy biblioteki Szkoły Podstawowej nr 32 w Toruniurok szkolny 2013/14

  2. Zasadność przeprowadzenia mierzenia jakości pracy biblioteki szkolnej

  3. W zeszłym roku szkolnym, w naszej szkole przeprowadzona została, przez wizytatorów do spraw ewaluacji, ewaluacja zewnętrzna. W wielu badanych obszarach Szkoła uzyskała najwyższe noty. Ponieważ biblioteka jest integralną częścią organizmu szkolnego, stąd zrodził się pomysł, aby sprawdzić, jak wygląda jej funkcjonowanie.

  4. W nowej podstawie programowej ściśle określono rolę biblioteki szkolnej, która wspomaga przygotowanie uczniów do życia w społeczeństwie informacyjnym poprzez dysponowanie aktualnymi zbiorami, w tym multimedialnymi, poprzez stwarzanie uczniom warunków do nabywania umiejętności wyszukiwania, porządkowania i wykorzystywania informacji z różnych źródeł. Biblioteka szkolna poprzez współpracę z nauczycielami przygotowuje uczniów do samokształcenia świadomego wyszukiwania, selekcjonowania i wykorzystania informacji.

  5. Cel ewaluacji: - zbadanie w jakim stopniu standardy pracy biblioteki zostały osiągnięte i wdrożone do pracy, • poprawa jakości pracy biblioteki • na rzecz środowiska szkolnego, - opracowanie wniosków do dalszej pracy.

  6. NARZĘDZIA MIERZENIA JAKOŚCI PRACY BIBLIOTEKI SZKOLNEJ: -5 standardów pracy biblioteki szkolnej opracowanych przez zespół nauczycieli bibliotekarzy członków Związku Nauczycielstwa Polskiego, Towarzystwa Nauczycieli Bibliotekarzy Szkół Polskich, Stowarzyszenia Bibliotekarzy Polskich oraz w oparciu o konsultacje przeprowadzone w środowisku bibliotekarskim, - ankiety przeprowadzone wśród nauczycieli i uczniów.

  7. Standard 1 Biblioteka szkolna posiada warunki do pełnienia funkcji centrum edukacyjno-informacyjnego szkoły. Obszary, których biblioteka nie spełnia zostały podkreślone.

  8. 1. Biblioteka szkolna jest interdyscyplinarną pracownią szkolną. 2. Użytkownikami biblioteki szkolnej są: uczniowie, nauczyciele, pracownicy administracji i obsługi, rodzice, absolwenci szkoły, członkowie społeczności lokalnej. 3. Biblioteka zlokalizowana jest w centrum szkoły, blisko pomieszczeń dydaktycznych, najlepiej na parterze, tak aby ułatwić dostęp wszystkim użytkownikom, w tym niepełnosprawnym. 4. Biblioteka posiada odpowiednio zaaranżowane, samodzielne lokale: wypożyczalnię, czytelnię, pracownię informacyjno-multimedialną umożliwiającą przeprowadzanie zajęć dydaktycznych, pomieszczenie do prac biblioteczno – technicznych. 5. Pomieszczenia biblioteki (oraz ogrzewanie i oświetlenie), odpowiednio zabezpieczone, spełniają wymogi BHP i obowiązujące normy budowlane.

  9. 6. Meble są funkcjonalne (mobilne), estetyczne, dostosowane w miarę możliwości do wieku i potrzeb użytkowników, spełniające wymogi BHP, posiadające atesty. 7. Biblioteka wyposażona jest w nowoczesny sprzęt techniczny i komputerowy, odpowiedni do wieku i kategorii użytkowników. 8. Biblioteka posiada komputerowy program zarządzający jej pracą. 9. Biblioteka ma zapewniony roczny budżet na systematyczne uzupełnianie zbiorów oraz zakup i konserwację sprzętu bibliotecznego (w tym komputerowego). Nauczyciel bibliotekarz ma realny wpływ na kształt i realizację budżetu. 10. Biblioteka ma do dyspozycji wystarczającą ilość druków, materiałów i środków niezbędnych do prawidłowego funkcjonowania. 11. Biblioteka jest dostępna dla użytkowników nie krócej niż czas trwania zajęć lekcyjnych i, w uzasadnionych przypadkach, po ich zakończeniu.

  10. 12. Czas pracy biblioteki szkolnej umożliwia maksymalne wykorzystanie jej zbiorów wszystkim użytkownikom. 13. Zasady pracy i funkcjonowania biblioteki określa statut szkoły, opracowany na podstawie obowiązujących aktów prawnych.

  11. Standard 2 Biblioteka gromadzi, opracowuje i udostępnia zbiory i informacje. Prowadzi ewidencję i dokumentację biblioteczną. Obszary, których biblioteka nie spełnia zostały podkreślone.

  12. 1. Biblioteka systematycznie i planowo gromadzi i opracowuje: książki, czasopisma, zbiory wizualne, audialne, multimedialne. 2. Zbiory biblioteki są zgodne z poziomem, profilem szkoły i realizowanymi w niej programami nauczania i obejmują: lektury, literaturę z zakresu pedagogiki i psychologii, popularnonaukową, piękną, gazety i czasopisma, wydawnictwa multimedialne i informacyjne. 3. Biblioteka organizuje warsztat informacyjny: katalogi, kartoteki i księgozbiór podręczny. Gromadzi i oferuje informacje na różnych nośnikach. 4. Biblioteka stosuje różnorodne formy udzielania informacji: ustną, wizualną, z zastosowaniem technologii informacyjnej. 5. Biblioteka, pełniąc funkcję szkolnego centrum informacji, gromadzi i udostępnia dokumenty pracy szkoły.

  13. 6. Biblioteka tworzy tematyczne serwisy informacyjne i bazy danych zgodne z profilem edukacyjnym szkoły. 7. Biblioteka prowadzi pomiar czytelnictwa w szkole. Opracowuje jego wyniki i wnioski, które stanowią podstawę do korekty planów pracy biblioteki i szkoły. 8. Zasoby Internetu udostępniane są wszystkim użytkownikom w celach edukacyjnych. Zasady korzystania są jasno określone w odrębnym regulaminie. 9. Do prawidłowego funkcjonowania biblioteki niezbędna jest systematyczna aktualizacja zbiorów i selekcja, nie rzadziej niż raz na dwa lata. 10. Dokumentacja biblioteki prowadzona jest zgodnie z obowiązującymi normami i przepisami prawa.

  14. Standard 3 Bibliotekę szkolną prowadzą zatrudnieni w pełnym wymiarze czasu pracy,odpowiednio wykwalifikowani i umotywowani – nauczyciele bibliotekarze. Obszary, których biblioteka nie spełnia zostały podkreślone.

  15. 1. W bibliotece szkolnej zatrudnieni są nauczyciele bibliotekarze. 2. Liczba etatów nauczycieli bibliotekarzy uwzględnia: a) godziny pracy szkoły, b) liczbę użytkowników, c) sposób organizacji biblioteki (liczba i rodzaj pomieszczeń), d) stopień komputeryzacji zbiorów bibliotecznych, e) różnorodność i specyfikę zbiorów, f) prowadzenie szczególnych, rozwiniętych form pracy z czytelnikiem, g) inne zadania przydzielone nauczycielowi bibliotekarzowi. 3. Jednolite warunki zatrudnienia są określone przez MEN, niezależne od organów prowadzących.

  16. 4. Opiekę nad pracownią informacyjno-multimedialną sprawuje odpowiednio przeszkolony nauczyciel bibliotekarz, przy wsparciu administratora sieci i/lub dodatkowo zatrudnionej pomocy technicznej. 5. Zajęcia dodatkowo przydzielane nauczycielom bibliotekarzom nie ograniczają użytkownikom dostępności do biblioteki i nie dezorganizują jej funkcjonowania. 6. Nauczyciele bibliotekarze mają zapewnioną pomoc metodyczną oraz warunki do dokształcania i doskonalenia się.

  17. Standard 4 Biblioteka uczestniczy w realizacji zadań dydaktycznych i wychowawczych szkoły.

  18. 1. Działania dydaktyczne i wychowawcze biblioteki są spójne z planami i programami pracy szkoły. 2. Biblioteka kształtuje kulturę czytelniczą, informacyjną i medialną poprzez różnorodne formy pracy z użytkownikiem. 3. Biblioteka rozpoznaje problemy uczniów i stosuje działania terapeutyczne, wspiera rozwój uczniów o szczególnych potrzebach edukacyjnych. 4. Biblioteka wspomaga działania szkoły w kierunku wyrównywania szans edukacyjnych. 5. Nauczyciel bibliotekarz prowadzi różnorodne formy upowszechniania czytelnictwa, np.: konkursy, wystawy, spotkania z autorami, kluby dyskusyjne, koła biblioteczne. 6. Formy zajęć bibliotecznych obejmują pracę z klasami (oddziałami), grupami i konsultacje indywidualne.

  19. 7. Celem zajęć bibliotecznych jest przygotowanie użytkownika do świadomego wyszukiwania, selekcjonowania, przetwarzania i wykorzystywania informacji. 8. Nauczyciel bibliotekarz kształtuje umiejętności korzystania ze zbiorów i warsztatu informacyjnego biblioteki. 9. Nauczyciel bibliotekarz realizuje cykliczne zajęcia uwzględnione w planie pracy szkoły, stosując aktywizujące metody nauczania. 10. Biblioteka uczestniczy w przygotowaniu użytkowników do samokształcenia i edukacji ustawicznej, a nauczyciel bibliotekarz koordynuje te działania. 11. Nauczyciele przedmiotów wspierani przez nauczyciela bibliotekarza organizują zajęcia dydaktyczne w bibliotece szkolnej oraz w oparciu o zbiory i warsztat informacyjny biblioteki.

  20. 12. Biblioteka ściśle współpracuje z wychowawcami, nauczycielami i rodzicami w realizacji programów wychowawczego i profilaktycznego. 13. Nauczyciele wszystkich przedmiotów współpracują z nauczycielami bibliotekarzami w realizacji zadań szkoły. 14. Prawidłowe funkcjonowanie biblioteki szkolnej gwarantuje podniesienie jakości pracy szkoły.

  21. Podsumowanie przeprowadzonych ankiet wśród nauczycieli i uczniów.

  22. Biblioteka Narodowa w 2012 roku przeprowadziła badanie czytelnictwa Polaków. Do badań wybrano grupę 3000 osób w wieku od 15 lat w górę. Wyniki badań są alarmujące: 60 % ankietowanych nie przeczytało w ciągu roku ani jednej książki 26,5 % przeczytało 1-6 książek (wskazywano tu książki kucharskie, poradniki działkowe) 11,1% przeczytało ponad 7 książek rocznie i tą grupę uznaje się za grupę czytającą systematycznie

  23. Osoby z wyższym wykształceniem Powstała nowa grupa osób formalnie wysoko wykształconych kulturowo ale niekoniecznie noszących miano inteligencji. 34% Polaków nie przeczytało w 2012 roku żadnej książki 20% Polaków nie przeczytało w ciągu miesiąca żadnego tekstu o objętości 3 stron lub dłuższego artykułu w prasie 17% Polaków nie przypomina sobie, żeby w ciągu roku czytało jakąkolwiek prasę. Od września 2013 roku do kwietnia 2014 roku nauczyciele Szkoły Podstawowej nr 32 wypożyczyli 727 książek! Średnia na jednego czytelnika to ponad 16 książek w 8 miesięcy!

  24. Nauczyciele Ankietę, składającą się z 11 pytań,wypełniło 35 nauczycieli.

  25. Jak często korzysta Pani/Pan z biblioteki szkolnej? 20 osób korzysta z biblioteki kilka razy z tygodniu. 7 osób odwiedza bibliotekę kilka razy w roku. 6 nauczycieli do biblioteki zagląda kilka razy w miesiącu. 2 nauczycieli jest w bibliotece codziennie.

  26. W jakim celu chodzi Pani/Pan do biblioteki szkolnej? 33 osoby wypożyczają książki, 31 osób korzysta z komputera/ kserokopiarki, 18 osób spędza przyjemnie w bibliotece czas, 14 osób korzysta z księgozbioru podręcznego, 9 osób przygotowuje się do lekcji, 2 osoby czytają czasopisma, wymienić doświadczenia, przeprowadzić lekcję, z klasą na zajęcia edukacyjne.

  27. Czy zbiory biblioteczne zaspokajają Pani/Pana potrzeby? 24 osobom nasze zbiory zaspokajają potrzeby prawie zawsze 10 osób wychodzi z biblioteki zawsze z książka, jakiej potrzebują. Jednemu ankietowanemu zbiory nasze zaspokajają potrzeby tylko w niewielkim stopniu.

  28. O jaki rodzaj zbiorów powinna się Pani/Pana zdaniem wzbogacić biblioteka? 17 osób wskazało na literaturę piękną 10 osób życzyłoby sobie więcej literatury fachowej ( pedagogika, psychologia, terapia, logopedia, programy profilaktyczne, filmy , język polski i wychowanie fizyczne.) 2 osoby życzyłyby sobie więcej multimediów (edukacyjne gry komputerowe), bestsellery literatury dziecięcej i młodzieżowej, nowości wydawnicze, czasopisma.

  29. Jakie pozycje wypożycza Pani/Pan najczęściej z biblioteki szkolnej? 26 osób wypożycza najchętniej literaturę piękną, 18 czytelników sięga po literaturę fachową, 15 ankietowanych wypożycza lektury obowiązkowe, 7 osób korzysta z podręczników i czasopism, 5 osób korzysta ze zbiorów multimedialnych.

  30. Czy nauczyciele-bibliotekarze starają się zaspokoić Pani/Pana potrzeby czytelnicze? 32 osoby odpowiedziały twierdząco 3 osoby odpowiedziały, że raczej tak.

  31. Do czego wykorzystuje Pani/Pan komputer w bibliotece? 20 osób korzysta z komputera aby wyszukać potrzebne informacje, 27 osób drukuje przy pomocy komputera, 16 osobom komputer służy pomocą przy przygotowywaniu się do lekcji, 2 osoby nie korzystają z komputerów bibliotecznych

  32. Jak ocenia Pani/Pan zaangażowanie biblioteki szkolnej w procesie dydaktyczno-- wychowawczym? 34 osoby oceniły zaangażowanie wysoko 1 osoba średnio

  33. Czy może Pani/Pan podać przykłady form działalności biblioteki, które spodobały się Pani/Panu najbardziej? lekcje tematyczne lekcje biblioteczne konkursy wystawy koła zainteresowań zajęcia czytelniczo-medialne lekcje otwarte dla przedszkola prezentacje multimedialne

  34. Czy chciałaby Pani/Pan aby proces dydaktyczno-wychowawczy, w którym biblioteka szkolna uczestniczy, został poszerzony o dodatkowe formy? Jeśli tak, to o jakie? 19 osób nie widzi konieczności wprowadzenia nowych form, 1 osoba wskazuje na kontynuację podjętych działań, 1 osoba postuluje wprowadzenie spotkań z ciekawymi ludźmi.

  35. Czy oczekiwałaby Pani/Pan jakiś zmian w sposobie funkcjonowania biblioteki szkolnej? ograniczony dostęp do ksero, jak bibliotekarze są na zastępstwach aby biblioteka w mniejszym stopniu pełniła rolę miejsca realizowania zastępstw, a w większym jako czytelnia dla uczniów oraz jako miejsce odrabiania lekcji w oparciu o księgozbiór podręczny 8 osób życzy sobie, aby kserokopiarka stała w pokoju nauczycielskim 2 osoby chciałby, aby biblioteka czynna była do 16-stej Jest super! Tak trzymać!

  36. Ankietę, składającą się z 13 pytań wypełniło 109 uczniów z wszystkich klas 6,klasy 4b i 5c

  37. Jak często przychodzisz do biblioteki szkolnej aby wypożyczyć książkę lub skorzystać z czytelni? 54 uczniów odwiedza bibliotekę raz w miesiącu 13 osób przychodzi tylko wtedy, kiedy trzeba przeczytać lekturę- kilka razy w roku raz w tygodniu pojawia się 11 osób codziennie korzysta z biblioteki 1 osoba

  38. Co skłania Cię do czytania? przymus- czytam, bo muszę wybrało 35 ankietowanych 52 osoby czytają, bo skłania je do tego ciekawość czytanie sprawia przyjemność 41 osobom nuda skłania do czytania 1 osobę czytanie uważa za swoją pasję 1 osoba

  39. Lubisz czytać książki? Uzasadnij krótko odpowiedź: lubię, bo książki są ciekawe- tak uważa 48 osób lubię czytać, bo to mnie odpręża- 3 uczniów lubię czytać książki, bo rozwijają wyobraźnię i pomagają oderwać się od rzeczywistości- 2 osoby uwielbia i kocha czytać książki, są one ważne -3 osoby czytanie to źródło wiedzy – tak uważa 6 osób czyta, jak ma humor 1 osoba czyta tylko wtedy, gdy się nudzi 5 osób nie lubi czytać książek, bo są grube, są lekturą, nudne, usypiają, woli komputer, tv, film – 20 osób 85 pozytywnych nastawień do czytania 31 negatywnych

  40. Jaki rodzaj literatury najchętniej czytasz? przygodowa – 68 osób fantastyczna – 59 osób dla młodzieży – 39 osób lektury - 37 komiksy – 30 osób przyrodnicze- 12 osób historyczne – ten rodzaj literatury dopisała 1 osoba

  41. Czym kierujesz się wybierając książki? 50 osób podejmuje decyzję po obejrzeniu książki w bibliotece 41 osób korzysta z podpowiedzi kolegów 32 osoby radzą się bibliotekarek spis lektur to drogowskaz dla 30 osób 13 osób radzi się nauczyciela

  42. Jak myślisz, ile przeczytałaś/przeczytałeś w tym roku szkolnym książek, nie tylko wypożyczonych z biblioteki? (7 miesięcy) więcej niż 1 przeczytało 46 osób więcej niż 10 przeczytały 33 osoby więcej niż 5 ma na swoim koncie 26 osób jedną książkę przeczytały 4 osoby uczniowie ankietowanych klas wypożyczyli od września 2013 roku do kwietnia 2014 roku 527 książek, co daje średnią 4,8 książki na ucznia!!!

  43. Czy potrafisz samodzielnie wyszukać potrzebną informację w bibliotece? 61 uczniów wybrało odpowiedź bywa różnie potrafi samodzielnie wyszukać potrzebną informację 40 osób 4 osoby potrzebują pomocy bibliotekarza

  44. Według Ciebie w bibliotece powinno być więcej: książek dla młodzieży – 51 osób lektur- 14 osób książek popularnonaukowych - 11 fantastycznych- 9 osób przygodowych – 5 osób komiksy, dramaty i historyczne – 3 osoby 25 osób księgozbiór biblioteczny uważa za wystarczający

  45. Jak oceniasz atmosferę panującą w bibliotece? 90 osób ocenia atmosferę jako miłą i sympatyczną 1 osoba uważa, że atmosfera jest niemiła i niesympatyczna bywa różnie zależy na kogo się trafi ogólnie miła ale jak ktoś jest niegrzeczny to pani podnosi głos fajna normalna, jak w każdej bibliotece nakłaniająca do czytania

  46. Czy podoba Ci się pomieszczenie w którym znajduje się biblioteka?Gdyby można było wprowadzić jakieś zmiany, to co proponujesz? wszystko się w naszej bibliotece podoba i nic nie należy zmienić – 59 osób 7 osób zmieniłoby kolor ścian w bibliotece o sofie do czytania marzy 5 osób bibliotekę należy powiększyć i dokupić więcej książek – tak uważają 4 osoby w bibliotece powinno być więcej komputerów – 2 osoby biblioteka jest za daleko, powinna zostać przeniesiona – uważają tak 2 osoby więcej rysunków mniej pluszaków regał z książkami „zaopiekuj się mną” elektroniczna mapa pokazująca, gdzie dana książka jest kącik dla młodzieży

  47. Czy możesz podać przykłady lekcji bibliotecznych, zajęć w bibliotece w których brałeś udział i bardzo ci się podobały? lekcja biblioteczna z okazji Dnia Patrona – 16 osób Bajkoprzygoda- zajęcia detektywistyczne- 10 osób Sowa Mądra Głowa – kółko biblioteczne – 11 osób lekcja biblioteczna o Julianie Tuwimie – 9 osób zajęcia z okazji Międzynarodowego Miesiąca Bibliotek Szkolnych – 7 osób

  48. Biblioteka nie tylko wypożycza książki-podziel się z nami swoimi propozycjami, co jeszcze chciałabyś/ chciałbyś, aby w bibliotece się odbywało? więcej konkursów- 12 osób kółko czytelnicze- 6 osób oglądanie filmów- 5 osób zajęcia komputerowe – 3 osoby możliwość wypożyczania filmów i audiobooków- 2 osoby możliwość zakupu książek- 2 osoby starsi czytają młodszym Noc w bibliotece zajęcia ułatwiające poszukiwanie książek wszystko jest dobrze, nic nie trzeba wprowadzać – 6 osób

  49. Co zachęciłoby Ciebie do częstszego korzystania z biblioteki? więcej książek – 57 osób więcej konkursów i imprez czytelniczych – 46 osób więcej komputerów – 6 osób oglądanie filmów polecanie książek z megafonów więcej lektur jest dobrze – 2 osoby

  50. Prośba o wystawienie naszej szkolnej bibliotece oceny końcowej. Oceniło nas 103 uczniów z 109 ankietowanych. Biblioteka otrzymała: 3 oceny nieodpowiednie 2 oceny dopuszczające 4 oceny dostateczne 22 oceny dobre 56 ocen bardzo dobrych 16 ocen celujących uzyskana średnia ocena 4,68

More Related