Download
1 / 22
220 likes | 324 Views
Oppfølgingsteam. Veien mot selvstendighet i en ukjent verden kan være lang og tung; men håpet er der fremme. Innhold. Presentasjon av Oppfølgingsteamet: Målsetting Struktur Oppgaver Metoder Tiltak. Målsetting. Bidra til integrering av EM i Drammen Kommune (og i Norge) gjennom å:
E N D
Oppfølgingsteam Veien mot selvstendighet i en ukjent verden kan være lang og tung; men håpet er der fremme.
Innhold • Presentasjon av Oppfølgingsteamet: • Målsetting • Struktur • Oppgaver • Metoder • Tiltak
Målsetting • Bidra til integrering av EM i Drammen Kommune • (og i Norge) gjennom å: • Kartlegge oppfølgingsbehov ift: • sosialt nettverk • voksenkontakt, • Gi råd og veiledning ift: • Bolig og økonomi • Skole og fritid • Helse og nettverk • Velferdsordninger generelt
Målsetting • Tilrettlegge tiltak i samarbeid med andre offentlige instanser: • Skoler • Helsetjenesten • Nav • Turistforeningen • Politiet • Lånekasse • Bedrifter • Etc.
Oppfølgingsteamet • pr. August 2014 • Senter for oppvekst • Enslige mindreårige flyktninger • Bofelles skap 1 • Bofelles skap 2 • Bofelles skap 3 • Oppfølings • team • Team Fosterhjem • Plass til 5 • Plass til 4 • Plass til 5 • 53 ungdom • 7 • 31 • Råd, veiledning og økonomi 22 kun råd og veiledning
Oppgaver • Saksbehandling ( kvalitetssikring : Ingeborg) • Råd, veiledning og økonomi (frem til 20 år) • Råd og veiledning til foresatte i fosterhjem/familie- plassering og husvert ( gruppe starter til høsten) • Tilrettlegge for at ungdommer utvikling av sosial kompetanse • Råd og veiledning, mellom 20-23,
Oppgaver • Aktiv bruk av tiltaksplaner: Være en pådriver slik at tiltaksplaner og eventuelle handlingsplaner blir fulgt opp • Evaluer og Juster tiltaksplan sammen med ungdom (1-2 ganger i året) • Samarbeide med bofellesskap ved utflytting fra bofellesskap
Hvilken oppfølging? • Nødvendig individuell oppfølging av • enslige mindreårige (EM) flyktninger mellom (16)17-20 (23) år som bor i egen bolig. • Hvorfor nødvendig oppfølging?
NAV/Økonomi (2013) • Overgangen til NAV er utfordrende og lite forutsigbar. 13 søkte – ikke mange
Skole (2013) • 42% (22 av 53) er på videregående skole, • 38 % (20 av 53.), går på Introduksjonssenteret • 11 % (6 av 53) går på ordinær ungdomskole, • 6 % (3 av 20) har droppet ut fra Grunnskole (Introduksjonssenteret) og • 4% (2 av 22) droppet ut fra VG. Ingen av de som går på ordinær ungdomskole har droppet ut.
Metoder • - Løsning Fokusert Tilnærming (LØFT): • - MESTRING - Veilede ungdommer til å fokusere mer på framtid som kan påvirke enn på fortid som de ikke kan gjøre noe med. • Grundig kartlegging av individuell oppfølgingsbehov • Rapport fra bofellesskap • Rapport fra skole • Samtale med Ungdom
Tilgjengelighet • Fleksibilitet og tilgjengelighet • Fleksible arbeidstider • ”Åpen dør” (dropp in) • Tilgjengelig: inne/ute og telefon • Kontakt Person systemet :Ungdom kan kontakte alle i teamet selv om han/hun har en fast kontakt person
Utviklingspotensialet • Godt samarbeid og tydelig ansvarsfordeling med bofellesskap : • Være aktiv med å igangsette og gjennomføre de miljøterapeutiske prosessene ute i egen bolig. • Bidra aktivt til brukermedvirkning • Godt samarbeid med NAV og skoler (Introduksjonssenteret og videregående skole)
Ukentlig oppfølgingskart • Uke nr: • Kartet gir ukentlig oversikt over oppfølgingssituasjon om hver enkelt ungdomfngssituasjon hos/informasjon om hver enkelt ungdom.
Enslige Mindreårige Flyktinger • Overføringsrutiner fra bofellesskap til Oppfølgingsteam • Mål: • Prosedyrer og ansvarsfordeling ved utflytting fra bofellesskap til egen hybel • Forsterke samarbeid mellom bofellesskap og Oppfølgingsteam
Videregåendeskole 3 siste årene • Total: 18 ungdom • Drop out: 2
