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"Spazio,. tempo,. movimento:. l'avventura di diventare grandi". sez. “Rossa” e “Verde”, gruppi omogenei “Pantere Rosa” (4 anni ) Ins.ti Fassera Antonella – Guzzeloni Giovanna. Fase motivante/formativa. La natura, il tempo atmosferico e i fenomeni temporali,
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"Spazio, tempo, movimento: l'avventura di diventare grandi" sez. “Rossa” e “Verde”, gruppi omogenei “Pantere Rosa” (4 anni) Ins.ti Fassera Antonella – Guzzeloni Giovanna
Fase motivante/formativa La natura, il tempoatmosferico e i fenomeni temporali, così ricchi di peculiarità e caratteristiche di grande evidenza e fascino, rappresentano in particolar modo degli ambiti di interesse e di curiosità per i bambini che, fin da piccolissimi, iniziano a prestare sempre più attenzione a questa “presenza” che connota e condiziona la loro vita quotidiana. Le azioni dei familiari,dei coetanei e degli insegnanti sono riferimenti importanti anche per sperimentare le prime scoperte, acquisire le prime abitudini e regole di rispetto verso l’ambiente. I bambini scoprono le caratteristiche dell’ambiente nel quale vivono, imparano ad apprezzarlo e a difenderlo, a percepire da segnali sempre più complessi quello che sta accadendo. Le abilità da sviluppare nascono dai bisogni esplorativi dei bambini, dalla loro curiosità e voglia di scoprire. L’interazione con l’intervento educativo e l’attenta capacità dell’adulto di collocare nel contesto abituale segnali e presenze in modo sempre più visibile, sostiene il percorso di curiosità e di indagine del bambino che non solo inizia a fare attenzione ai fenomeni, alle loro caratteristiche ed alla loro ricorsività, ma li utilizza sempre più consapevolmente per acquisire ulteriori conoscenze ed informazioni. Il tutto in un percorso personale di crescita, di trasformazione, nella consapevolezza del diventare “grandi”. UdA n° 1: spazio, tempo, movimento: l'avventura di diventare grandi
spazio, tempo, movimento: l'avventura di diventare grandi • UdA n° 1 autunno collage: foglie e colori la castagna il bosco in autunno
spazio, tempo, movimento: l'avventura di diventare grandi • UdA n° 1 "raccontare e raccontarsi giocando" gioco: le farfalle gioco: le uova e il bruco coloritura del tulle con la carta velina le farfalle di carta velina rappresentazioni grafiche dei giochi psicomotori e delle attività proposte dall’esperto Franco Fornaroli
spazio, tempo, movimento: l'avventura di diventare grandi • UdA n° 1 autunno racconto/lettura e visione dei libri: “La mela e la farfalla” “La farfalla” A. Milbourme – C. Schimen il bruco in autunno
spazio, tempo, movimento: l'avventura di diventare grandi • UdA n° 1 inverno Natale manufatto per la ricorrenza del Natale
spazio, tempo, movimento: l'avventura di diventare grandi • UdA n° 1 inverno in inverno il bruco dorme nel bozzolo
spazio, tempo, movimento: l'avventura di diventare grandi • UdA n° 1 inverno la neve la pioggia
spazio, tempo, movimento: l'avventura di diventare grandi • UdA n° 1 NOTTE La storia di: “Gaspare” Erich Battut
spazio, tempo, movimento: l'avventura di diventare grandi • UdA n° 1 “Se la luna potesse parlare” Kate Bank
spazio, tempo, movimento: l'avventura di diventare grandi • UdA n° 1 “Giglio coniglio e il pipistrello” N. Costa
spazio, tempo, movimento: l'avventura di diventare grandi • UdA n° 1 GIORNO
spazio, tempo, movimento: l'avventura di diventare grandi • UdA n° 1 COSA FANNO GLI ANIMALI DI NOTTE E DI GIORNO? Lettura e visione del libro: “Gli animali e la loro vita - I nidi” Mondatori
spazio, tempo, movimento: l'avventura di diventare grandi • UdA n° 1 Pasqua Quadretto: “Il prato in Primavera”
spazio, tempo, movimento: l'avventura di diventare grandi • UdA n° 1 primavera la natura e gli animali
spazio, tempo, movimento: l'avventura di diventare grandi • UdA n° 1 primavera LA FARFALLA
spazio, tempo, movimento: l'avventura di diventare grandi • UdA n° 1 estate
Storie e leggende che raccontano del cielo, del sole, della luna, del giorno e della notte, di feste, … inverno • “Zoo di cose” S. Bonanni • “Sembra questo sembra quello” S. Mari • “Un elefante con le ali” • “Io mi mangio la luna” Michael Grejniec • “A caccia dell’orso” M. Rosem – H. Oxembury • “La nuvola Olga e la neve” N. Costa • “Il fiocco di neve scomparso” • “Nuvolina” • “L’omino della pioggia” autunno natale carnevale primavera
spazio, tempo, movimento: l'avventura di diventare grandi • UdA n° 1 Visione di spettacoli teatrali: • “Giocagiocattolo” • “Il lupo e i sette capretti” • “Abbecedario”
