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moodle vs. Facebook

moodle vs. Facebook. Learning-Management vs. Beziehungsmanagement Heiko Vogl. Angewandte Informatik an der Pädagogischen Hochschule Steiermark (PHSt) 2010/11 15 Studierende im Bereich Berufspädagogik Alter zwischen 24 und 47 Ab dem SS D/E 1 SWS im Zweiwochenrhythmus (720 min.)

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Presentation Transcript

  1. moodle vs. Facebook Learning-Management vs. Beziehungsmanagement Heiko Vogl

  2. Angewandte Informatik an der Pädagogischen Hochschule Steiermark (PHSt) 2010/11 15 Studierende im Bereich Berufspädagogik Alter zwischen 24 und 47 Ab dem SS D/E 1 SWS im Zweiwochenrhythmus (720 min.) 1 ECTS-Credit (1500 min. Workload) Ziel: PLE für die Bachelorarbeit aufzubauen Ausgangssituation

  3. Blended Learning Konzept

  4. Planung http://wiki.elmv.de/index.php/ROME

  5. Rahmenkonzept: http://www.slideshare.net/heiko.vogl/20091017-design-irahmenkonzept Detailkonzept: http://www.slideshare.net/heiko.vogl/20091017-design-iidetailkonzept Ergebnis von ROME

  6. 5 stage model (Gilly Salmon) Bildquelle: http://www.atimod.com/images/5stage.gif

  7. Umsetzung in Moodle • Module Kommunikation / Online / Offline • Activities / E-tivities

  8. Online Phase 2 Präsenzphase 3 Online Vorphase Präsenzphase 1 … Moodle Bildquelle: http://www.stupidedia.org/images/thumb/3/34/Homer.jpg/200px-Homer.jpg

  9. The Social Network

  10. Sir Ken Robinson

  11. Facebook Bildquelle: http://rlv.zcache.com/facebook_friend_request_tshirt-p235371020499485004zx8d5_400.jpg

  12. Standardsituationen der Technologiekritik http://www.eurozine.com/articles/2009-12-01-passig-de.html “What the hell is it good for?" (Argument eins) „Wer will denn so was?" (Argument zwei) "Die Einzigen, die das Neue wollen, sind zweifelhafte oder privilegierte Minderheiten“ (Argument drei) … „Täuschen Sie sich nicht, durch [das] wird sich absolut nichts ändern“ (Argument fünf) … Warum Facebook (nicht)?

  13. Sozialkapital(Bourdieo, Putnam, Dahrendorf, Lin, Franzen/Pointner …)

  14. RSS Graffiti 5 stage model

  15. Was hat sich verändert? • nichtlinearer Ablauf des Unterrichts • komplexe Aufgaben / komplexe Lösungen • Arbeiten in Teams • Differenzierung durch unterschiedliche Aufgaben • emotionaler • kritischere Studierende • Trennung Studium/Leben verwischt

  16. Rückmeldungen • Vortragsweise ist der Zeit angemessen • sehr innovativ und extrem wertvoll • LV war äußerst strukturiert  • super Kommunikation • hat mir am meisten gebracht von allen VO und SE  • methodisch didaktisch sehr gut • am aktuellen Stand der Dinge • Unterricht auf menschlicher Basis

  17. Weitere Gedanken zu Facebook • Terms of Use • Datensicherheit • Verlust der Privatsphäre • kann niemanden zwingen • reales System • viele Nutzer/innen • einfach zu benutzen • keine Einschulung

  18. Danke Heiko Vogl www.facebook.com/heiko.vogl www.mylearning.at twitter.com/hvogl

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