1 / 18

Odborná pomoc veřejných knihoven informačním a studijním centrům škol

Odborná pomoc veřejných knihoven informačním a studijním centrům škol. Obsah prezentace. Úvod Vzájemné srovnání Okruhy spolupráce VK a ŠK Společné úkoly – co chceme ? Knihovnické vzdělávání učitelů. Úvod. Souvislosti Klub školních knihoven Kdo má vést školní knihovnu?.

kalli
Download Presentation

Odborná pomoc veřejných knihoven informačním a studijním centrům škol

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Odborná pomoc veřejných knihoven informačním a studijním centrům škol IVIG Praha, 21. 9. 2006

  2. Obsah prezentace • Úvod • Vzájemné srovnání • Okruhy spolupráce VK a ŠK • Společné úkoly – co chceme ? • Knihovnické vzdělávání učitelů IVIG Praha, 21. 9. 2006

  3. Úvod • Souvislosti • Klub školních knihoven • Kdo má vést školní knihovnu? IVIG Praha, 21. 9. 2006

  4. Vzájemné srovnání (pozitiva) • Veřejné knihovny • kvalitní fondy informačních dokumentů • profesionální personál • prostorové a technické vybavení • pestrost nabízených aktivit • zajištění potřeb a požadavků pro výuku i volný čas IVIG Praha, 21. 9. 2006

  5. Vzájemné srovnání (pozitiva) • Školní knihovny • propojení s výukou • možnost působení na žáky každodenní, systematická • motivace žáků • prostor pro prezentaci výsledků práce v knihovně (studijní, čtenářské) IVIG Praha, 21. 9. 2006

  6. Profil uživatele ŠK (ICŠ) • Žáci a učitelé (příp. ostatní zaměstnanci) • Rozhodujícím faktorem je výukový program a specializace školy • Charakteristické: vyhraněné (záleží na typuškoly) informační potřeby a zájmy • Zájmové aktivity (doplňující faktor) IVIG Praha, 21. 9. 2006

  7. Společné úkoly – co chceme ? • Rozvíjet čtenářskou gramotnost • Rozvíjet informační gramotnost žáků i pedagogů • Podporovat informační zázemí a atmosféru ve škole IVIG Praha, 21. 9. 2006

  8. Společné úkoly – co chceme ? • Rozvíjet netradiční formy práce s knihou, literaturou • Podporovat týmovou spolupráci, toleranci • Vytvářet prostor pro komunikaci, setkávání IVIG Praha, 21. 9. 2006

  9. Využívání tradičních i elektronických informačních zdrojů

  10. Okruhy spolupráce knihoven • Odborná knihovnická pomoc • konzultace, poradenství • semináře • výměny zkušeností • knihovnické kurzy IVIG Praha, 21. 9. 2006

  11. Informace, informace … Knihovnicko-bibliografické lekce Informační výchova, práce s informacemi Informační vzdělávání IVIG Praha, 21. 9. 2006

  12. Okruhy spolupráce: Koordinace KF Regionální literatura Knihovnické a informační služby Podpora čtenářství Informační výchova Zájmové aktivity Cíl: Informační gramotnost žáků a studentů Smysl spolupráce IVIG Praha, 21. 9. 2006

  13. Jak toho dosáhnout? • Informační a studijní centra škol • Ukázat učitelům možnosti knihoven i výhody spolupráce a lépe (snad postupně) partnerství veřejných knihoven a škol a jejich ISC • Dílčí praktická pomoc: např. návrh Knihovního řádu pro ŠK IVIG Praha, 21. 9. 2006

  14. Vedoucí školních knihoven • Akreditované knihovnické kurzy • Pokus o standardizaci kurzů • Krajské i městské knihovny pomáhají učitelům • Kurzy i semináře s veřejnými knihovnami • Iniciativa Národního institutu pro další vzdělávání učitelů (NIDV Praha) IVIG Praha, 21. 9. 2006

  15. Aktivity MZK Brno • Konference Informační gramotnost – vědomosti a dovednosti pro život (2002 – 2006) • Sborníky z konferencí • Informační vzdělávání v 21. století – seminář • Duha 3/2006 – informační vzdělávání v knihovnách IVIG Praha, 21. 9. 2006

  16. Proč je to tak důležité ? (shrnutí) • Společnost potřebuje informačně gramotné dospělé !!! • Základy pro potřebu celoživotního vzdělávání (četby, získávání každodenních, profesních i zájmových informací) IVIG Praha, 21. 9. 2006

  17. Děkuji za pozornost Moravská zemská knihovna www.mzk.cz Mgr. Jana Nejezchlebová jananej@mzk.cz IVIG Praha, 21. 9. 2006

More Related