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舟山警备区八一幼儿园

构筑海岛幼儿童心乐园. 舟山警备区八一幼儿园. 我园是一所有着 60 年历史的省示范性幼儿园。位于浙江定海人民北路,地处市中心,幼儿园闹中取静,环境幽静,可谓是春有花、夏有荫、秋有果、冬有绿。全园占地面积 5557 平方米,园舍建筑面积 5100 平方米。. 园长马丽君深知,在幼儿园的教育活动中,环境作为一种“隐性课程”,在开发幼儿智力,促进幼儿个性方面,越来越引起人们的重视。它既能促使幼儿与周围环境产生互动,引发和支持幼儿的游戏与各种探索活动,时刻影响着孩子,又能展示园本文化,提升幼儿园的品位。.

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舟山警备区八一幼儿园

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Presentation Transcript


  1. 构筑海岛幼儿童心乐园 舟山警备区八一幼儿园

  2. 我园是一所有着60年历史的省示范性幼儿园。位于浙江定海人民北路,地处市中心,幼儿园闹中取静,环境幽静,可谓是春有花、夏有荫、秋有果、冬有绿。全园占地面积5557平方米,园舍建筑面积5100平方米。我园是一所有着60年历史的省示范性幼儿园。位于浙江定海人民北路,地处市中心,幼儿园闹中取静,环境幽静,可谓是春有花、夏有荫、秋有果、冬有绿。全园占地面积5557平方米,园舍建筑面积5100平方米。

  3. 园长马丽君深知,在幼儿园的教育活动中,环境作为一种“隐性课程”,在开发幼儿智力,促进幼儿个性方面,越来越引起人们的重视。它既能促使幼儿与周围环境产生互动,引发和支持幼儿的游戏与各种探索活动,时刻影响着孩子,又能展示园本文化,提升幼儿园的品位。园长马丽君深知,在幼儿园的教育活动中,环境作为一种“隐性课程”,在开发幼儿智力,促进幼儿个性方面,越来越引起人们的重视。它既能促使幼儿与周围环境产生互动,引发和支持幼儿的游戏与各种探索活动,时刻影响着孩子,又能展示园本文化,提升幼儿园的品位。

  4. 我园以“学前教育三年行动计划”为指向,确立了以宽敞、整洁、美化、儿化为总体目标,力求通过生态化的环境设计,在现有资源基础上对园所环境进行特色创建,为幼儿建立一个和谐的生活、学习空间。我园以“学前教育三年行动计划”为指向,确立了以宽敞、整洁、美化、儿化为总体目标,力求通过生态化的环境设计,在现有资源基础上对园所环境进行特色创建,为幼儿建立一个和谐的生活、学习空间。 12年新建综合大楼效果图

  5. 近三年,在部队和地方各级领导的大力支持下,筹集一千五百多万元资金对原教学楼、综合楼进行了改造和重建,1、教学楼改造班级配套用房,重建伙房、配电房,增添现代化教学设备及安全监控设备;2、综合楼重建幼儿专用活动室、配套班级用房及行政配套用房等。改造、重建后的幼儿园符合省一级幼儿园配套标准,给孩子提供了良好的活动空间。近三年,在部队和地方各级领导的大力支持下,筹集一千五百多万元资金对原教学楼、综合楼进行了改造和重建,1、教学楼改造班级配套用房,重建伙房、配电房,增添现代化教学设备及安全监控设备;2、综合楼重建幼儿专用活动室、配套班级用房及行政配套用房等。改造、重建后的幼儿园符合省一级幼儿园配套标准,给孩子提供了良好的活动空间。

  6. 09年改建后的教学大楼 12年新建的综合大楼

  7. 09年改建后教学楼楼梯口 09年改建后教学楼走廊 09年改建教学楼活动室

  8. 09年改建后设施配套的寝室、盥洗室

  9. 12年新建功能齐全的综合大楼

  10. 12年新建设施配套的活动室、寝室、盥洗室

  11. 描绘精彩的户外童话 在幼儿园环境创设上,我园不但重视环境的美化作用,更重视环境的教育作用,充分利用幼儿园户外场地开阔的特点,重新规划、精心创设自然气息浓郁的的户外活动场地,为孩子们营造了活泼、快乐的活动氛围,让孩子们天天置身于美丽的大自然中,并与之融为一体,健康快乐地成长着。

  12. 突出美化与教育功能的过道墙体装饰设计

  13. 在自然模拟环境中创设户外活动环境 12年新建戏水池 09年创设学军攀岩墙

  14. 拓展幼儿的活动空间 新创设的幼儿德育教育室、图书室、电脑室、科技室、美术室、影视厅等,这些专用活动室为孩子提供了具有探索性和创造性的学习环境。 09年创设的小小影视厅 09年创设的图书室

  15. 09年创设德育活动室 09年创设电脑室

  16. 09年创设海洋球馆 09年创设的蹦跳床

  17. 12年新建美工操作室 12年新建科学操作室

  18. 12年新建早教室、舞蹈室

  19. 融入海岛的本土文化 任何的物质形式都蕴涵一定的文化要素。物质形态的环境设施也蕴涵一定的文化内容。我园园本课程内容主要以海洋、军队、绿色资源为主,在园本特色的班级环境创设中我们将这些文化元素汇合起来,旨在为幼儿提供真实的、丰富多彩的、自然的环境、萌发幼儿关注周围生活的积极的情感和态度。

  20. 以海味元素为中心创设相应的区域环境

  21. 结束语: 我们尽自己最大的努力,力求将园所的每一处都成为陶冶孩子情操、规范孩子行为、在潜移默化中带给孩子善与美的教育资源,让每一个孩子都拥有一个幸福、快乐的童年。

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