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Les interventions de Arci/Mada/Cestas dans le cadre du ROSS a Hermel

Les interventions de Arci/Mada/Cestas dans le cadre du ROSS a Hermel. ARCS Cultura e Sviluppo.

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Les interventions de Arci/Mada/Cestas dans le cadre du ROSS a Hermel

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Presentation Transcript


  1. Les interventions de Arci/Mada/Cestas dans le cadre du ROSS a Hermel

  2. ARCS Cultura e Sviluppo ARCS-ARCI Cultura e Sviluppo, Ngo de L’association italienne Arci, est présente au Liban depuis l’année 2004 avec un projet titre: « Une école pour les enfants travailleurs de Bab el Tebbaneh- Tripoli » financé par le Ministère des Affaires Étrangers Italien.

  3. CESTAS • CESTAS (Centre d’Éducation Sanitaire et Technologies Sanitaires adéquates), • Il CESTAS gère de programmes de coopération au développement dans le secteurs suivantes: • Santé, humaine et des animaux • Éducation sanitaire • Technologies sanitaires adaptes • Assainissement de l’environnent • Formation professionnel nutritionnel et développement agro-zootechnique

  4. MADA MADA Ngo libanaise née en 1999 a comme objectif le renforcement des communautés locales dans leur territoire et de leur subsistance dans le respecte de système de vie traditionnelle Mada est active dans les secteurs suivantes : • Agriculture et développement rurale • Protection de l’environnent et eco-turisme • Éducation informelle • Ressources énergétiques et eau

  5. Support a la promotion sociale etÉconomique des femmes dans différentes Régions rurales fortement touchées par la guerre Objectif Générale: Contribuer a la ri qualification des villages abandonnes a fin de améliorer les conditions sociales, économiques et environnementales de la population restée, a partir des femmes Objectif spécifique: Favoriser le démarrage rapide et l’amélioration de la production agricole des femmes chef de ménage, des coopératives de femmes et de micro entreprises dans les régions touchées par la guerre et leur renforcement comme sujets de promotion sociale et de développement locale dans les zones de référence

  6. Résultat 1:139 femmes et fonctionnaires des 7 Municipalités impliques ont reçu une formation technique dans le but d’améliorer l’utilisation des ressources du territoire - Formation sur économie et planification du développement du territoire - Formation sur la sauvegarde du territoire et des eaux

  7. Résultat 2Deux coopératives de femmes ont démarré leurs activités productives • Fourniture des moyens nécessaires a la reprise et a l’amélioration de la production • Assistance technique pour garantir la qualité des produits et leur insertion dans le marche

  8. Résultat 345 femmes chef de ménage ont obtenue les instruments pour améliorer la capacité de production alimentaire finalise a l’autoconsommation • Fourniture des animaux (vaches,) et matériaux pour l’abri et le soin • Assistance vétérinaire • Assistance zootechnique

  9. Résultat 4 Les femmes impliquees dans le projet créent entre elles un réseau pour l’échange des expériences et pour le dialogue avec les institutions locales • Rencontres périodiques entre les femmes • Rencontres périodiques avec les représentants des Municipalités

  10. Support a l`instruction de base et a la formation technique des jeunes défavorisés dans les régions Fortement touchés par la guerre Objectif général: améliorer la condition de vie des jeunes et des enfants des communautés impliqués et de leurs familles en favorisant la promotion des activités éducatives et culturelles Objectif spécifique: remplir l’absence d’espaces culturaux et des lieux de rencontre ainsi que réduire le risque d’échec et d’ abandon scolaire auprès les jeunes plus défavorisés

  11. Résultat 1LeCentre culturel communautaire est actif avec une bibliothèque et une salle polyvalente dédie a l’organisation de différentes activités culturelles et éducatives ainsi qu’ une équipe formée et sensibilisée aux problèmes de jeunes • Construction du centre culturel communautaire • Équipement du CCC • Fourniture d’ une assistance technique et formation du personnel et des volontaires du CCC

  12. Resultat 2 Les enfants en difficulté ou a risque d’abandon scolaire sont supportes pendant la période des examens et dans la suivante rentrée a l’école. Les enfants des familles le plus défavorisés recevront une kit scolaire • Organisation de 3 ateliers pour 90 professeurs • Organisation de classes de support dans 8 écoles pour 800 étudiantes (Arabe, mathématique, histoire, langue étrangère, science). • Distribution de 104 kit pour la rentrée scolaire pour les élèves les plus défavorisés • Constitution d’ un comite consultatif pour déclencher une réflexion sur la condition de l’enfance

  13. Resultat 3 Les échanges entre enfants de différentes régions permettront la réalisation d’un dialogue pour une meilleur compréhension entre communautés • Organisation de 2 camps d’été afin de promouvoir la réconciliation a travers des activités de sensibilisation a l’environnement ) • Organisation dans les écoles des activités culturelles ou artistiques

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