1 / 18

Název školy: Střední průmyslová škola, Ostrava - Vítkovice, příspěvková organizace

Název školy: Střední průmyslová škola, Ostrava - Vítkovice, příspěvková organizace Autor: Mgr. Dana Vicherková Datum: 12. 9.2012 Název: VY_32_INOVACE_3.1.13 Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0125 Téma: Rétorická úskalí - prezentace

kamal-warner
Download Presentation

Název školy: Střední průmyslová škola, Ostrava - Vítkovice, příspěvková organizace

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Název školy: Střední průmyslová škola, Ostrava - Vítkovice, příspěvková organizace Autor: Mgr. Dana Vicherková Datum: 12. 9.2012 Název: VY_32_INOVACE_3.1.13 Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0125 Téma: Rétorická úskalí - prezentace Anotace: Prezentace slouží k zopakování probraného učiva: Rétorická úskalí. Žáci si interaktivně, ústně i písemně opakují učivo, pracují analyticky s vlastními čtenářskými dovednostmi a znalostmi.

  2. Verbální a neverbální komunikace v praxi Rétorická úskalí - prezentace Autor: Mgr. Dana Vicherková

  3. Co je předpokladem úspěchu vyjednávání? Dokonalá příprava k jednání s partnerem. Příprava obsahu i formy jednání.

  4. Jak vnímáme realitu? • racionálně – rozumově, • pomocí smyslů a představ.

  5. Co řekl Cicero? Přesvědčivý řečník musí ovládnout rozum i cit.

  6. Kdo byl zastáncem rozumového poznání? Antičtí filozofové

  7. Co přinesl Platón a Descartes? K rozumovému vnímání přidávají vnímání pomocí smyslů a představ.

  8. Co je to vyjednávání? Výměna různých sdělení mezi partnery.

  9. Na co se máme při jednání zaměřit? Na sdělení s kognitivní (poznávací)! Na sdělení kreativní (intuitivní)!

  10. Levá hemisféra místo logiky, čísel, řeči, analýzy. Pravá hemisféra místo představ, místo pocitů. Dvě mozkové hemisféry

  11. Efektivnost smyslového vnímání • 80% = zrak • 10% = sluch • 5% = čich • zbývající = hmat, chuť

  12. Symetrický rozhovor = kooperativní dohodou, shodou představ obou stran teze z obou stran jsou harmonicky naplněny (harmonie v disonanci) = syntéza Asymetrický rozhovor = bez kooperace vede k nesouladu, vede k neúspěchu jednání dochází k antitezím = dysharmonie Povaha rozhovoru

  13. Verbální - slovem a písmem Neverbální komitativní (doprovází verbální komunikaci) vlastní (specifické signály jedince) Dvě stránky řečového projevu

  14. Co nám prozradí úhel pohledu na partnera?

  15. Aktivní naslouchání Zpracování slyšeného signálu Pasivní naslouchání Mizí bez upevnění informace (výstelková slova) Důležitost naslouchání při jednání

  16. Argumentujme! • Logická argumentace. • Argumentace s příklady – induktivní. • Argumenty z analogie a příčiny. • Argumenty z autority.

  17. Co je „nej“ při vyjednávání? • Pocit společného dosažení cíle. • Vzájemné uznání zájmů. • Vytvoření více alternativ před vynesením konečného rozhodnutí. • Vyhodnocení zájmů a návrhů podle objektivních kritérií.

  18. Konec prezentace Název: Rétorická úskalí - prezentace Autor: Mgr. Dana Vicherková Zdroje: Čechová, M. a kol.: Český jazyk pro 1. ročník SOŠ, SPN, Praha: 2000 Adámková, Petra a kol.: Český jazyk a komunikace pro střední školy – 1. díl – Učebnice, Brno: Didaktis 2010

More Related