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Indicadores de PG e conceito na Avaliação CAPES

Indicadores de PG e conceito na Avaliação CAPES. Prof. Dr. Eduardo Kokubun UNESP/Rio Claro. Crescimento da PG. Cursos de Mestrado. Cursos de Doutorado. Doutorado: Alunos novos e titulados. Corpo docente: número de NRD6. Titulados por NRD6/Permanente. Proporção de cursos novos.

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Presentation Transcript

  1. Indicadores de PG e conceito na Avaliação CAPES Prof. Dr. Eduardo Kokubun UNESP/Rio Claro

  2. Crescimento da PG

  3. Cursos de Mestrado

  4. Cursos de Doutorado

  5. Doutorado: Alunos novos e titulados

  6. Corpo docente: número de NRD6

  7. Titulados por NRD6/Permanente

  8. Proporção de cursos novos

  9. Produção bibliográfica docente

  10. Educação Física na CAPES

  11. Conceitos Grandes Áreas

  12. Conceitos: Saúde

  13. Proporções Teses e Dissertações

  14. Proporções Teses e Dissertações

  15. Relação Dissertações/Teses Defendidas

  16. Produção de artigos • Quantidade precede qualidade? • Amostragem: Grande área de saúde • Artigos publicados • Total • Medline • ISI • Número de orientadores

  17. Indexados por artigos publicados no triênio

  18. Publicações por número de orientadores na área

  19. Conclusões • Dimensão está relacionada com a qualidade das publicações • A proporção de publicações qualificadas aumenta: • Com o número total de publicações • Com o número de orientadores • Recomendação • Priorizar quantidade para as áreas em desenvolvimento

  20. Novo Qualis Periódicos Área 21

  21. JCR Índice de impacto Número de citações Scopus/Scimago Citações Page Rank: ponderada por relevância Índice H Harzing Base: Google acadêmico Citações Índice H Metodologia BPq Ed.Física Scopus Harzing Comparação de impacto

  22. Scopus x Harzing: Documentos

  23. Scopus x Harzing: Citações

  24. Scopus x Harzing:Índice H

  25. Área 21 no cenário internacional • Scimago • Países • Áreas • Todas • Profissões de saúde • Fisioterapia, Reabilitação e Esportes • Fala e audição

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