我们每一个同学应该问问自己：五年后我凭什么在社会上立足？

1. 我们每一个同学应该问问自己：五年后我凭什么在社会上立足？我们每一个同学应该问问自己：五年后我凭什么在社会上立足？

2. 校~外~兼~职 大学是一个特殊的场所。对于我们大部分大学生来说，大学是我们在求学道路上的最后一站，而社会是我们独立生存的开始之所与最终奋斗之地。所以在大学生活中，我们不仅要钻研书本知识，也得学习融入社会。而兼职则是学习融入社会和探索人生的一个重要途径。

3. 流自己的汗，吃自己的饭；自己多吃点苦，父母少花点钱。 —打工一族

4. 大学生打工情况的利与弊 社会实践打工中有很多我们在学校里无法学习到的东西，与人沟通交流的能力和表达能力。社会实践能够加深我们与社会各阶层人的感情，拉近了与社会的距离，也开拓的视野，增长了才干，能更好明确自己的奋斗目标 。 大学生打工的好处！

5. 大学生打工情况的利与弊 人的精力是有限的，很多大学生投入太多时间在兼职上，不重视学习，成绩下降，这是本末倒置的做法。在我们周围，大学生做兼职上当受骗甚至遇害的新闻屡见不鲜，做兼职的安全问题给大学生造成了身心的伤害。读万卷书，行万里路。若有充足的课余时间，我们可以到校外欣赏当地的名胜古迹和自然风光，这既增长见识，也有助于了解当地的风土人情，尽早融入社会。　　当我们看到越来越多的空空荡荡的自习室，却在那些酒店商场看到大学生端盘子站柜台的身影的时候；当我们看到越来越多的人选择在课余时间打工挣钱，却不愿意在实验室里默默无闻的时候……我们不禁问自己，是否应该兼职呢？在我看来，勤工俭学的益处是显而易见的，但不利因素也不容忽视，如交通、学业、安全等问题。在权衡利弊之后，不宜将它看得过重，仅当成学有余力的锻炼而已。 大学生打工的坏处！

6. 大学生如何正确处理在校兼职与专业课程学习的关系呢？大学生如何正确处理在校兼职与专业课程学习的关系呢？ 1、根据所在年级不同，合理分配兼职时间 一般来说，低年级大学生的理论课程安排得较多，为了学好基础的理论课程，建议大学生们在1、2年级时，兼职活动要安排得少一些，而到了高年级后，则应该安排较多的时间做好兼职工作。实际上，在大四时许多大学生已经“全职”在校外参加各种实习活动，甚至直接上岗工作了，对此，学校是支持和鼓励的。 2、根据个人的职业规划安排兼职活动 我建议应该根据自己的专业特长、职业规划来选择适当的兼职活动。比如说，如果打算大学毕业后从事教学工作，则可选择从事家教、到职业学校做兼职助教或担任教员，这样既可以得到一定的劳动报酬，又能够积累一些教学经验，并能提高教学水平，在毕业后应聘教师工作时，更容易获得就业的机会。

7. 大学生如何正确处理在校兼职与专业课程学习的关系呢？大学生如何正确处理在校兼职与专业课程学习的关系呢？ 3、根据个人兴趣来安排兼职活动 有的同学计划在本科毕业时考研，有的同学决定在大学期间就开始创业，每个人的兴趣不尽相同。对于计划考研的同学，建议只需要少量参加一些兼职活动，而且最好是能够参加与报考专业相关的科研工作、调研工作，例如可在学院老师的课题组中做一些实验工作，这样会有利于通过研究生的复试环节。对于决定创业的同学，则应该在保证专业课程考试及格的前提下，尽可能多参加兼职工作，并根据自身的实力进行适当规模的投资。

8. 曾经有一个很好的大学生活放在我的面前，我没有珍惜。等到虚度过后才追悔莫及，人世间最痛苦的事莫过如此！如果上天能够让我再上一次大学，我会对大学生活说三个字：“规划它！”如果一定要在这个规划上加上一个时间，我会毫不犹豫地说“现在！”总结

9. 我们的建议 • 1、并不是所有兼职工作都能起到锻炼实践能力的作用，而在校时光非常宝贵，尤其是对于低年级大学生来说，不必急着提高实践能力，不如用宝贵的4年时间多泡泡图书馆，因为打工以后还可以打，但这样接受文化熏陶的机会却不会再有了。 • 2、在校大学生可以在学校成立相应的社团或组织，以帮助同学们解决困难。邀请往届的师兄师姐们讲授兼职经验和进行兼职信息的交流，使其他同学在做该种类兼职时能通过社团或组织来学习这方面的知识和经验以便做好兼职工作。

10. 3、“钱”程不是兼职的最终目的，真正的深层意义是“前”程，正确处理学习与兼职的关系。3、“钱”程不是兼职的最终目的，真正的深层意义是“前”程，正确处理学习与兼职的关系。 • 4、“打工”要为“能”动而不为“利”动。挣钱确实是打工的一个目的，但这不应该只是唯一目的。 • 5、“打工”应擦亮你的眼睛，增强自己的法律意识。

11. 总结 总而言之，明确目标、合理计划、把握尺度、找准平衡就是我们总结出的在大学期间做兼职的原则。除此之外，还要提高警惕，谨防上当受骗，通过正当可靠的途径寻找兼职，放心实践，快乐实践

12. 同学们 结束语 现在，整个社会对素质教育的呼声越来越高，我国传统的应试教育体制存在着严重的弊端。我们的当代大学生动手能力弱，社会经验少，眼高手低现象极为普遍，这种情况的出现由于我国的教育理论重于实践，而改变这个状况的方法就是教育体制改革，素质教育的目标就是要以人格教育，生存能力教育为主。可说起来容易作起来难啊，三年五年，十年八年，那我们呢，我们还能等十年以后在上大学吗，所以，既然教育不能因我们而改变，我们可以因教育而改变，实习打工无疑是大学生积累社会经验，提高动手能力的最佳途径。

13. 谢谢与我一起工作的队友，谢谢 谢谢观赏