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教師專業社群 簡報. 成員：龔佳穎 王惠君 何羿欣 陳鴻傑 張懿林 黃瑞香 孫釗嫻 謝佳伶. 本 學期觀賞影片. 龍貓 唸小學的小月和四歲的妹妹小梅，在媽媽住院期間，跟著爸爸搬到郊外的一間舊屋子，在那個被人戲稱為「鬼屋」的新家裡，她們的生活有了許多有趣的新發現，包括傳說中的龍貓 … 。. 本 學期觀賞影片. 我是油彩的化身 本劇從一位熱情的畫家作品中，看到他愛鄉愛土的炙熱情感，以及與夫人張捷的牽手之情。編劇王友輝將畫作轉化為優美的歌詞；作曲家陳國華將歌詞化身為旋律，讓這齣音樂劇不僅有豐富的色彩，更充滿了動人的靈魂與溫馨的氛圍。. 本 學期觀賞影片.
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教師專業社群簡報 成員：龔佳穎 王惠君 何羿欣 陳鴻傑 張懿林 黃瑞香 孫釗嫻 謝佳伶
本學期觀賞影片 龍貓 唸小學的小月和四歲的妹妹小梅，在媽媽住院期間，跟著爸爸搬到郊外的一間舊屋子，在那個被人戲稱為「鬼屋」的新家裡，她們的生活有了許多有趣的新發現，包括傳說中的龍貓…。
本學期觀賞影片 我是油彩的化身 本劇從一位熱情的畫家作品中，看到他愛鄉愛土的炙熱情感，以及與夫人張捷的牽手之情。編劇王友輝將畫作轉化為優美的歌詞；作曲家陳國華將歌詞化身為旋律，讓這齣音樂劇不僅有豐富的色彩，更充滿了動人的靈魂與溫馨的氛圍。
本學期觀賞影片 星星的孩子 一個沉浸在只有自己的世界裡的女孩，用她的心為這世界拍下照片，她花上大把的時間照顧動物藉以彌補與人相處的需要，並以她獨有的觀察和特殊想像發展出一套人道的屠宰牲畜方法。
《米芽米咕人》雖然是一部動畫，但影片中探討的環境保護議題與親子關係的次子題都相當切合現在孩子們的生活。《米芽米咕人》透過有趣又精采的情節推演讓小朋友看得目不轉睛，但同時也感受到作者想傳達愛地球及愛人的議題，是部適合推薦給中低年級小朋友觀賞的好影片。但影片教學的重點仍然要放在看前的引導，觀看時的提醒及看完後的討論才能充分達到教學的目的，否則學生的觀賞重點比較容易停留在最驚險刺激的地方，而只剩娛樂沒有教學了。《米芽米咕人》雖然是一部動畫，但影片中探討的環境保護議題與親子關係的次子題都相當切合現在孩子們的生活。《米芽米咕人》透過有趣又精采的情節推演讓小朋友看得目不轉睛，但同時也感受到作者想傳達愛地球及愛人的議題，是部適合推薦給中低年級小朋友觀賞的好影片。但影片教學的重點仍然要放在看前的引導，觀看時的提醒及看完後的討論才能充分達到教學的目的，否則學生的觀賞重點比較容易停留在最驚險刺激的地方，而只剩娛樂沒有教學了。 ～佳穎的教學省思 米芽米咕人
影片之於教學，就有如魔術師可將不可能化為可能。影片之於教學，就有如魔術師可將不可能化為可能。 「陳澄波」「二二八」在學生的心中，就猶如課本上的文字，扁平而陌生。此片除影片所能賦予人的影音力量之外，更融合了音樂與美術於一體，將世間僅剩的美麗事物融為一體，彼此相輔相成。 透過音樂劇的表現，再接回既有的課文內容，令學生更容易沈浸於當時的時空環境 ，許多無法理解的社會現象，也有了影像背書，更躍然紙上，更了然於胸。 ～鴻傑的教學省思 我是油彩的化身
我是油彩的化身 「我是油彩的化身」這齣音樂劇描寫的是台灣知名畫家陳澄波的故事，恰巧五上社會第五單元中提到了一些日治時期的藝術家，而陳澄波就是其中一位，但課本著墨不多。因此我想透過「我是油彩的化身」這齣音樂劇，讓學生了解陳澄波的生平故事，順便欣賞音樂劇。 本來擔心學生看不懂閩南語對白，但沒想到看了之後學生興趣盎然。 習寫學習單時，大部分的孩子們都能簡述陳澄波的生平，也能說出印象最深刻之處，這樣的學習與口述的方式相較，我想成效是較佳的。因此，在教學時，若能將合適的影片融入教學中，不但能提昇孩子的學習興趣，也能使記憶更加深刻！ ～惠君的教學省思
影片教學心得 本身自已就是一個電影迷，以電影融入教學最重要的是如何選擇適合的影片，讓學生品嚐，生活中的酸甜苦辣，生命中的悲歡離合。 在電影裡，擁抱自己的生命存在價值，更在教育裡，透過一場精采且生動感人的電影教學之後，可以帶來不一樣的啟發與體驗。不但可以寓教於樂還有潛移默化的功能。 記得和學生看了「心中的小星星」這部影片，最後班上的孩子感動得哭了，在他們的心靈留下深刻的印記。而我也自詡:許多閃亮的小星星,不管是大星星還是小星星,都是我心中最閃耀的一顆星。 ～瑞香的教學省思
