1 / 26

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН ДЕПАРТАМЕНТ ДОШКОЛЬНОГО И СРЕДНЕГО ОБРАЗОВАНИЯ. РАЗВИТИЕ СОВРЕМЕННОГО ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН. Ш.С. Султангазиева - главный эксперт Департамента дошкольного и среднего образования

kedma
Download Presentation

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН ДЕПАРТАМЕНТ ДОШКОЛЬНОГО И СРЕДНЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РАЗВИТИЕ СОВРЕМЕННОГО ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН Ш.С. Султангазиева - главный эксперт Департамента дошкольного и среднего образования Министерство образования и науки Республики Казахстан

  2. Развитие системы дошкольного воспитания и обучения является важным направлением государственной политики Республики Казахстан

  3. Основные приоритеты и принципы развития ЗАКОН РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН «ОБ ОБРАЗОВАНИИ» «ГОСУДАРСТВЕННАЯ ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ на 2011-2020 годы» «СТРАТЕГИЧЕСКИЙ ПЛАН РАЗВИТИЯ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН ДО 2011-2015 ГОДЫ» ПРОГРАММА ПО ОБЕСПЕЧЕНИЮ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНЫМ ВОСПИТАНИЕМ И ОБУЧЕНИЕМ «БАЛАПАН» на 2011-2014 годы

  4. Разработанная по прямому поручению Главы государства Программа «Балапан» «Основной целью этой Программы является обеспечение охвата детей качественным дошкольным воспитанием и обучением»

  5. Программа «Балапан» За период реализации Программы сеть выросла на: 288,3 тыс. мест на 4 тыс.ед 2811 мини-центров 1211 детских садов за счет строительства, открытия частных детсадов и других способов ввода, таких как возврат ранее приватизированных зданий детсадов, приспособление пустующих, открытие на 1-х этажах жилых комплексов

  6. ПРОГРАММА БАЛАПАН Государство берет на себя часть оплаты за содержание и обучение ребенка из средств республиканского бюджета финансируется размещение государственного образовательного заказа в дошкольных организациях не зависимо от собственности ежемесячно доплачивает более 20 тысяч тенге Распределение госзаказа в регионах осуществляется согласно методических рекомендаций по размещению госзаказа (утвержденных приказом МОН РК № 387 от 21 августа 2012 г. года) и правил размещения (№ 198 от 4 мая 2012 г)

  7. При этом согласно Типовых правил деятельности дошкольных организаций с родителей взимается 100% плата только за питание, а размер госзаказа устанавливается решением акима области За счет размещения госзаказа из республиканского бюджета введено 232,7 тыс. мест. • Размещение госзаказа, которое осуществляется методом подушевого финансирования, послужило толчком для стремительного роста частных дошкольных организаций. В результате сеть частных садов с начала реализации Программы «Балапан» увеличилось с 347 до 753 единиц.

  8. В республике функционируют 8590 дошкольных организаций И если на начало реализации охват составлял 36%, то сегодня 71,5 % детей в возрасте 3-6 лет охвачены дошкольным образованием. • детских садов • 5462 мини-центра Рост охвата составил – 35,5%

  9. Для достижения таких результатов в рамках Программы «Балапан» немаловажное значение Министерством отведено функционированию государственно - частного партнерства позволила повысить привлекательность дошкольного образования для субъектов: среднего малого предпринимательства

  10. ГОСУДАРСТВЕННО-ЧАСТНОЕ ПАРТНЕРСТВО В настоящее время в рамках ГЧП развитие сети осуществляется: Карагандинской Восточно-Казахстанской г. Алматы Жамбылская Южно-Казахстанская

  11. С целью решения проблемы увеличения охвата детей дошкольным воспитанием и обучением совместно с Министерством здравоохранения Республики Казахстан пересмотрены Санитарные правила («Санитарно-эпидемиологические требования к объектам воспитания и образования детей и подростков», утвержденные постановлением Правительства Республики Казахстан от 30 декабря 2011 года № 1684) с изменением действующих норм для различных типов организаций (частных детских садов, мини-центров, комплексов «Школа-детский сад» и др.). Для развития частного сектора в дошкольном образовании отменена процедура лицензирования дошкольных организаций.

  12. регламентируют деятельность дошкольных организаций независимо от ведомственной принадлежности. Типовые правила Региональные Департаменты по контролю в сфере образования контроль за деятельностью дошкольных организаций осуществляется с учетом охраны прав и здоровья детей. Министерства по чрезвычайным ситуациям и здравоохранения Контроль за предоставлением качественных дошкольных услуг ежегодно, в рамках их компетенции, проводятся плановые, а также и внеплановые проверки деятельности организаций образования (дошкольные организации) независимо от форм собственности и ведомственной принадлежности.

  13. Вместе с тем несмотря на предпринимаемые меры в настоящее время по республике зарегистрировано 406,6 тыс. заявлений для устройства в дошкольные организации, в том числе детей в возрасте 3-6 лет- 162,6. Для упрощения процедуры постановки детей в очередь и получения направления в дошкольные организации, а также обеспечения прозрачности утвержден постановлением Правительства Республики Казхастан Стандарт «Регистрация детей дошкольного возраста (от 1 до 6(7) лет) для направления в детские дошкольные организации» (от 31 августа 2012 года № 1119). • Информация о порядке предоставления государственной услуги располагается на интернет-ресурсах МОН РК (www.edu.gov.kz), на портале «электронного правительства» www.egu.kz , а также на информационных стендах ЦОНов, отделов образования, акиматов.

  14. Для обеспечения методической помощи родителям в республике функционируют 1020 консультационных пунктов для родителей Вовлечения родителей в процесс воспитания и обучения детей организованные на основании «Типовых правил организации деятельности КПР» В штате которых имеются социальный педагог, психолог, логопед, медицинский работник, дефектолог (логопед) и другие специалисты. Справочно: для родителей разработаны образовательный курс «Язык детской игры»; «Программа просвещения родителей в условиях консультационных пунктов»; «Программа воспитатель-гувернер» и др.

  15. Не менее ответственная и сложная задача - на новой основе выстроить содержание системы образования. утверждены Стандарт и Типовые учебные планы дошкольного образования В стандарте определена модель выпускника дошкольной организации Из дошкольной организации должен выйти ребенок: физически развитый, любознательный, активный, эмоционально отзывчивый, имеющий первичные представления о семье, обществе, стране, мире и природе, овладевший необходимыми умениями и навыками для обучения в школе

  16. В стандарте определены требования и инструменты позволяющие измерять и оценивать сформированные интеллектуальные и физические качества ребенка, готовность его к обучению в школе. В последние годы заметно возросли качественные показатели образовательных услуг предоставляемых дошкольными организациями республики. Образовательные программы и Стандарт дошкольного воспитания и обучения содействуют эффективному решению проблемы преемственности между дошкольным и начальным школьным образованием.

  17. Справочно «Қайнар» «Балбөбек» «Алғашқы қадам» «Біз мектепке барамыз» «Зерек бала» «Общеобразовательная программа предшкольной подготовки детей 5-6 лет в условиях школы и 5-7 лет - детского сада» с учебно-методическими комплексами, включающие в себя издания из более 90 наименований • Наряду с используемыми программами успешно применяется методика • проектной деятельности, которая помогает развивать у детей презентационные, исследовательские навыки и умения, работу в команде. Это позволит без особых затруднений выпускникам детских садов участвовать в школе в научных проектах.

  18. Элементы зарубежного опыта дошкольного образования технологияМонтессори в основе которых заложено развитие индивидуальности каждого ребенка Н. Зайцев помогают детям быстрее разобраться в математических примерах Вальдорфская педагогика (методика Штайнера) обеспечивает познание мира ребенком естественным путем через чувственный аппарат Ф. Фребель позволяет последовательно ознакомить ребенка с простейшими геометрическими формами

  19. Для повышения качества системы дошкольного образования в республики с 2005 года работает Республиканский центр «Дошкольное детство» Основной деятельностью которого является программно-методическое обеспечение дошкольного образования. По заказу Министерства образования в соответствии со Стандартом Центром ежегодно разрабатываются учебно-методические комплексы по 26 наименованиям и для доступности размещаются на их сайте.

  20. Построить и оснастить детский сад недостаточно Очень многое зависит от квалификации педагогов, которые будут работать в этих детсадах. В современном мире к педагогу-дошкольнику предъявляются очень серьезные требования. Это высокий общий уровень академической грамотности, готовность учиться и наличие мотивации учить, хорошо развитые коммуникативные навыки и навыки взаимодействия с родителями, умение наблюдать за ребенком и грамотно корректировать его развитие.

  21. В дошкольных организациях Казахстана работают более 60 тыс педагогов 12957 - педагоги мини-центров Из них имеют высшее образование - 56,4% при этом с дошкольным высшим- 21,2%. С резким ростом числа дошкольных организаций, а также не престижностью профессии педагога-дошкольника из-за низкой заработной платы, которая не соизмерима с возложенной ответственностью за жизнь и здоровье детей, приток педагогов-специалистов в дошкольные организации все еще низок. Поэтому подготовка воспитателя детского сада является приоритетной в системе педагогического образования республики.

  22. Для сохранения в детских садах лучших педагогов и пополнения дошкольных организаций новым поколением воспитателей, любящих и умеющих работать с детьми, профессия педагога постоянно пропагандируется в обществе посредством СМИ, особенно на  ТВ Большая работа Министерством ведется по формированию положительного образа педагога – дошкольника. Демонстрации лучших их достижений, распространение их опыта. Проводятся различные конкурсы, смотры, акции и т.д. Постоянно совершенствуется система повышения квалификации. В республике в рамках «Программы занятости 2020» ведется совместная работа органов образования и органов занятости населения по подготовке и переподготовке кадров для организаций дошкольного образования из числа безработных граждан и незанятого населения. В 2012 году курсы переподготовки прошли 12 249 педагогов дошкольных организаций, в том числе заведующих дошкольных организаций – 604.

  23. Главой государства Казахстана поставлена задача к 2020 году обеспечить 100% охват детей дошкольными организациями Для достижения данной задачи сроки реализации программы «Балапан» будут продлены до 2020 год. Сегодня показателем вхождения Казахстана в мировое образовательное пространство является переход на 12-ти летнее обучение.

  24. Анализ содержания дошкольного образования в республике предполагает повсеместное внедрение в дошкольных учреждениях трехъязычной (на казахском, русском, английском) системы получения знаний В связи с этим разрабатываются: программа«Развитие триединства языков в дошкольных организациях», требования к открытию в дошкольных организациях кабинета прослушивания аудиозаписей на трех языках, упражнений в диалоге по телефону, теле-видеоуголков с записями на трех языках, дидактические игры на трех языках, специальный курс по развитию триединства языков в дошкольных организациях для воспитателей в целях повышения их профессиональной специализации.

  25. Учитывая большое внимание со стороны Главы государства Назарбаева Нурсултана Абишевича, Правительства Республики Казахстан, общественности вопросам развития дошкольного образования дошкольники верят и делают все для того, чтобы маленькие граждане нашей страны получили право не только на общедоступное,но и по- настоящему качественное дошкольное образование..

  26. Благодарю за внимание!

More Related