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Enjeux et défis pour la mixité filles/ garçons

Enjeux et défis pour la mixité filles/ garçons. Référent-e-s égalité femmes/hommes Université Grenoble 3, Grenoble 2, Grenoble 1, Université de Savoie ACCUEIL ESPE RENTRÉE 2014 mireille baurens , mireille.baurens@u-grenoble3. fr Fabienne.gillonnier@univ - savoie.fr.

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Enjeux et défis pour la mixité filles/ garçons

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  1. Enjeux et défis pour la mixité filles/garçons Référent-e-s égalité femmes/hommes Université Grenoble 3, Grenoble 2, Grenoble 1, Université de Savoie ACCUEIL ESPE RENTRÉE 2014 mireillebaurens, mireille.baurens@u-grenoble3.fr Fabienne.gillonnier@univ-savoie.fr

  2. Pourquoi questionner l’égalité femmes/hommes dans le système éducatif dés lors que garçons et filles sont accueilli-e-s dans des classes mixtes au sein du système scolaire?

  3. 1905, 1950 …

  4. Filles et garçons sur le chemin de l’école • Bilan chiffré : Les garçons partent du système scolaire plus tôt Les taux de réussite scolaire sont sexués (brevet des collèges 87% de filles et 82% de garçons) L’échec scolaire touche plus les garçons Retard en 6ème en lien avec la classe et le sexe Difficultés de lecture plus grande pour les garçons que pour les filles et des difficultés en mathématique supérieures pour les filles

  5. France 2003

  6. Curriculum caché

  7. BO (Bulletin officiel) 2010 « Le programme d’histoire place clairement au coeur des problématiques les femmes et les hommes qui constituent les sociétés et y agissent. Le libre choix laissé entre plusieurs études doit permettre en particulier de montrer la place des femmes dans l’histoire des sociétés » Geneviève Dermenjian, Irène Jami, Annie Rouquier, Françoise Thébaud

  8. Dead or Alive 2 (Tecmo, 2000) Virtua Fighter 5 (Sega, 2008)

  9. Pour Marie DurutBellat 2000, l’école fonctionne comme un milieu normal pour les inégalités sexuées ( comme d’ailleurs les inégalités sociales). Elles y sont fabriquées en continu. • Notre école est sexiste par « abstention » parce que la mixité des sexes est un impensé de notre système éducatif.

  10. Merci de votre attention Odileb : artiste, http://rhizome-lijiang.org /

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