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Módulo 4 : Intervención

Módulo 4 : Intervención. Curso de formación ¡Déjame ser Yo!. Objetivo de aprendizaje del Módulo 4. Aprender a reaccionar ante una situación de acoso y ciberacoso Aprender a denunciar una situación de acoso Aprender a expresar que se ha producido una situación de acoso

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Módulo 4 : Intervención

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Presentation Transcript

  1. Módulo 4: Intervención Curso de formación ¡Déjame ser Yo!

  2. Objetivo de aprendizaje del Módulo 4 • Aprender a reaccionar ante unasituación de acoso y ciberacoso • Aprender a denunciarunasituación de acoso • Aprender a expresarque se ha producidounasituación de acoso • Aprender a comportarsecuando se presenciaunasituación de acoso

  3. 4.1a Reacción ante el ciberacosador

  4. Actividad 1: Debate sobre el vídeo http://www.youtube.com/watch?v=uX5H3gL9yJE&feature=related

  5. Actividad 2: Juego de simulación

  6. Actividad3: Juego de acción

  7. Resumen: Reacción ante el acosador • Actúe tan seguro de símismocomopueda. Hagafrente al acosador o acosadores y dígalesquedejen de hacerlo. Intenteestartranquilo y aléjese de ellos. • No dégolpes. • Si le insultan: Si le toman el pelo y hablan mal de usted, intenteno reaccionar y váyase. No permitaqueveanque le hanhechodaño. • No se trata de usted: Recuerde: no ha hecho nada malo. El acoso no es culpa suya. El acosadortiene el problema, no usted. • ¡Dígaselo a alguien!

  8. Evaluación 4.1a Reacción ante el acosador

  9. 4.1b Reacción ante el ciberacosador

  10. Actividad 4: Debate sobre el vídeo http://www.klicksafe.de/ueber-klicksafe/downloads/weitere-spots/eu-spot-cyber-mobbing/

  11. Actividad 5: Lluvia de ideas y presentación

  12. Actividad 6: Juego de acción

  13. Resumen: Reacción ante el ciberacosador • Bloquee al ciberacosador o denuncie a cualquier persona cuyocomportamiento no sea correcto. • Si no esefectivo, cambiesuinformación de contacto, comosunombre de usuario, correoelectrónico o número de teléfonomóvil, parafrenar el acoso. • No responda: No reaccioneante mensajesofensivos o desagradables. Si los mensajessiguenllegado, abraunanuevacuenta de correoelectrónico. • Guardetodaslaspruebas: Hagacopiasde los mensajes, imágenes o conversacionesdesagradables en Internet o pidaayuda a alguienquesepa.   • Denuncie el problema: Puedeponerse en contacto con suorganización o hablar con una persona de confianza.

  14. Evaluación 4.1b Reacción ante el ciberacosador

  15. 4.2 Denunciar el acoso

  16. Actividad 1: Debate

  17. Actividad 2: Juego de simulación

  18. Actividad 3: Juego de acción

  19. Resumen: Denunciar el acoso • Si le estánacosando, esimportantecontárselo a alguien. Todaslassituaciones de acosoconstituyen un grave problema, por lo que no debentratarse en solitario. Nadiepuedeayudarlesi no se lo cuenta. • Personas a quienefectuar la denuncia: • Familiares o cuidadores • Amigos o personas en quienesconfíe • Amigos del trabajo • Tutoreslaborales • Supervisores o jefes • El departamento de personal • Unalíneatelefónica de ayuda • Si una de esas personas no puedeayudarle, cuénteselo a otra.

  20. Resumen: Denunciar el acoso • Quédecircuando se lo cuente: • Decir lo que ha ocurrido • Quién lo hizo • Cuántasvecesha ocurrido • ¿Alguienvio u oyó lo queocurrió? • ¿Qué ha intentadohacer al respecto? Si tienemiedo de quelascosas se ponganpeordespués de la denuncia, cuéntelesustemores a la persona con quienhabla.

  21. Evaluación 4.2 Denunciar el acoso

  22. 4.3 Expresar el acoso

  23. Actividad 1: Estudios de caso

  24. Actividad 2: Asociación

  25. Actividad 3: Juego de simulación

  26. Resumen: Palabrasparadescribir el acoso • Acoso verbal • Acosofísico • Acoso social • Acosogestual • Ciberacoso • Otros:

  27. Resumen: Explicarunasituación de acoso • Sea preciso: ¿Cuándoocurrió? ¿Quiénparticipó? ¿Cuántasveces ha ocurrido? • ¿Quéocurrió? Intenteexplicar el tipo de acoso. Mencioneejemplos. • ¿Quéconsecuenciastuvo el acoso? • ¿Dóndeocurrió? • ¿Quién lo sabe? • ¿Quéhizoparadetenerlo? • ¡Insista! No dejequenadie le digaque se vaya. • Si la persona no escucha, dígaselo a otra persona. • Si la persona le dice que se defienda solo, dígalequeeso no resultarámuyútil. No debeafrontarlassituaciones de acoso en solitario. Necesitaapoyo.

  28. Evaluación 4.3 Expresar el acoso

  29. 4.4 Presenciar el acoso

  30. Actividad 1: Debate sobre el video http://www.youtube.com/watch?v=SJxWAYEcl_s

  31. Actividad 2: Juego de simulación

  32. Actividad 3: Juego de acción

  33. Resumen: Presenciar el acoso • ¡No unirse! • Si se siente seguro de sí mismo: ¡Dígale al acosador que pare! • ¡Apóyelo! Apoye a la persona acosada haciéndole saber que no está sola. • ¡Obtengaayuda! No se ponga nunca en peligro y busque ayuda de otras personas. • ¡Denúncielo! Deben denunciarse todas las situaciones de acoso. Si lo denuncia, está ayudando a la persona acosada. • No se limite a ser un espectador, sea un testigo.

  34. Evaluación 4.4 Presenciar el acoso

  35. Evaluación Módulo 4 “Intervención”

  36. Actividad de evaluación: Barómetro de opinión

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