โดยนางสาววัชริน แม่นยำ นักจิตวิทยาคลินิกชำนาญการพิเศษ ส่วนประสานกิจกรรมชุมชน

1. ผลการปฏิบัติงานด้านจิตวิทยาและประสบการณ์ในการทำงานด้านการบำบัดทางจิตวิทยาของนักจิตวิทยาส่วนประสานกิจกรรมชุมชนผลการปฏิบัติงานด้านจิตวิทยาและประสบการณ์ในการทำงานด้านการบำบัดทางจิตวิทยาของนักจิตวิทยาส่วนประสานกิจกรรมชุมชน โดยนางสาววัชริน แม่นยำ นักจิตวิทยาคลินิกชำนาญการพิเศษ ส่วนประสานกิจกรรมชุมชน สถานพินิจฯกรุงเทพมหานคร

2. ตรวจวินิจฉัยทางจิตวิทยา 646 คน จำแนก 555 คน มาตรา63 91 คน ผลการปฎิบัติงานด้านจิตวิทยา ปี พ.ศ. 2551

3. ระดับเชาวน์ปัญญา • ฉลาดมาก 9 คน 1.39% • ฉลาด 179 คน 27.71% • ปานกลาง 437 คน 67.65% • ทึบ 18 คน 2.79% • ทึบมาก 2 คน 0.31% • ปัญญาอ่อน 1 คน 0.15%

4. การปรับตัว • โทษคนอื่นอย่างตรงไปตรงมา (E. At) 32 คน 5.76% • เลี่ยงการเผชิญกับปัญหาโดยโทษคนอื่น(E. Av) 91 คน 16.40% • ไม่ยอมรับว่าตนมีปัญหาโดยโยนความผิดให้คนอื่น(E.D) 55 คน 9.91% • โทษตนเองว่าเป็นต้นเหตุของปัญหา(I. At) 71 คน 12.79% • โทษตนเองโดยอ้างความบกพร่องหรือความเจ็บป่วยเพื่อเลี่ยงการเผชิญกับปัญหา(I. Av) 163 คน 29.37% • ไม่ยอมรับรู้ปัญหาอย่างสิ้นเชิง(I.D) 107 คน 19.28% • ปกติ 36 คน 6.49% • ไม่ได้ทดสอบ 91คน

5. ลักษณะสุขภาพจิต • Impulsive 309 ราย 47.83% • ADHD 8 ราย 1.24% • Aggressive 275 ราย 42.57% • Hostility 253 ราย 39.16% • Depressive 51 ราย 7.89% • Low self Esteem 278 ราย 43.03% • Conduct disorder 74 ราย 11.46% • Physical abuse 40 ราย 6.19%

6. ลักษณะสุขภาพจิต • Sexual abuse 5 ราย 0.77% • Neglect 226 ราย 34.98% • Learning disability 10 ราย 1.55% • Emotional abuse 172 ราย 26.63% • Organic brain syndrome 1 ราย 0.15% • Psychotic - ราย 0% • Sexual deviance 13 ราย 2.01%

7. สภาวะสุขภาพจิต MAYSI II • Alcohol / Drug use 4 ราย 4.40% • Angry / Irritable 8 ราย 8.79% • Depress / Anxious 14 ราย 15.38% • Somatic Complaints 14 ราย 15.38% • Suicide Ideation 4 ราย 4.40% • Though Disturbance 12 ราย 13.19% • Traumatic Experience 12 ราย 13.19%

8. การบำบัดทางจิตวิทยา • ให้การปรึกษาทางจิตวิทยารายบุคคล 650 คน • ให้การปรึกษาครอบครัว 653 คน • จิตบำบัดรายบุคล 12 คน • ครอบครัวบำบัด 19 คน • CBT 2 คน • ทักษะชีวิต 87 คน • Anger management Training 21 คน • จัดกิจกรรมบำบัดฟื้นฟูแบบไปกลับ 13 คน

9. ประสบการณ์เกี่ยวกับการบำบัดทางจิตวิทยาเด็กและเยาวชนประสบการณ์เกี่ยวกับการบำบัดทางจิตวิทยาเด็กและเยาวชน ขั้นตอนการบำบัดทางจิตวิทยา • ศึกษาข้อมูลเบื้องต้น • ประเมินปัญหาและพฤติกรรม • วางแผนและเลือกรูปแบบการบำบัดทางจิตวิทยาให้เหมาะสมกับสภาพปัญหาของเด็กและเยาวชนแต่ละราย • ตกลงบริการและทำตามเงื่อนไข • ดำเนินการบำบัดทางจิตวิทยา • ประเมินและสรุปผลการบำบัด • ยุติการบำบัด • ติดตามผลการบำบัดเป็นระยะตามความเหมาะสม

10. ประสบการณ์เกี่ยวกับการบำบัดทางจิตวิทยาเด็กและเยาวชน(ต่อ)ประสบการณ์เกี่ยวกับการบำบัดทางจิตวิทยาเด็กและเยาวชน(ต่อ) การปรึกษาทางจิตวิทยา • การสร้างสัมพันธภาพและการตกลงบริการ • การสำรวจปัญหาและเข้าใจปัญหา สาเหตุ ความต้องการ • การวางแผนแก้ไขปัญหา • การนำไปปฎิบัติติดตามผลและการยุติบริการ

11. ประสบการณ์เกี่ยวกับการบำบัดทางจิตวิทยาเด็กและเยาวชน(ต่อ)ประสบการณ์เกี่ยวกับการบำบัดทางจิตวิทยาเด็กและเยาวชน(ต่อ) ครอบครัวบำบัด • การสร้างสัมพันธภาพ / ตกลงบริการ ทักษะที่ใช้ เน้นฝ่ายที่เพิ่งรู้จักกันครั้งแรก สังเกตแรงต่อต้าน ประเมินแรงจูงใจ แรงต่อต้าน ความคิด ความรู้สึก วิธีการจัดการกับแรงต่อต้าน ตกลงบริการ • การสำรวจปัญหา ทักษะที่ใช้ การหยุดอีกฝ่ายอย่างนุ่มนวล การเชื่อมโยงประเด็น การถามเวียน

12. ประสบการณ์เกี่ยวกับการบำบัดทางจิตวิทยาเด็กและเยาวชน(ต่อ)ประสบการณ์เกี่ยวกับการบำบัดทางจิตวิทยาเด็กและเยาวชน(ต่อ) ครอบครัวบำบัด • เข้าใจปัญหา สาเหตุ และความต้องการ ในขั้นนี้ทำให้ทราบถึงระดับปัญหาของครอบครัว ให้สมมติฐาน • การวางแผน แก้ไขปัญหา • การปฎิบัติ / ติดตามผล

13. ประสบการณ์เกี่ยวกับการบำบัดทางจิตวิทยาเด็กและเยาวชน(ต่อ)ประสบการณ์เกี่ยวกับการบำบัดทางจิตวิทยาเด็กและเยาวชน(ต่อ) การบำบัดผู้กระทำผิดที่ล่วงละเมิดทางเพศ • ให้ผู้กระทำผิดมีควมรับผิดชอบทางกฎหมาย • การบำบัดเน้นครอบครัวบำบัด ทักษะการจัดการกับอารมณ์โกรธ การยับยั้งชั่งใจ เพศศึกษาเบื้องต้น ทักษะชีวิต • ให้รู้ถึงตัวกระตุ้นที่ทำให้เกิดความต้องการและอาจทำผิดซ้ำ • ดึงศักยภาพทางบวกในด้านความสามารถในการปรับเปลี่ยนตนเอง

14. ประสบการณ์เกี่ยวกับการบำบัดทางจิตวิทยาเด็กและเยาวชน (ต่อ) ศิลปบำบัด • ใช้เป็นสื่อในการสนับสนุนให้เยาวชนได้มีโอกาสแสดงความคิด ความรู้สึกที่แท้จริงออกมา ทำให้เยาวชนมีความคิดสร้างสรรค์ รู้จักแก้ปัญหา มีความรู้สึกที่ดีต่อตนเองและผู้อื่น • เหมาะสำหรับเยาวชนที่มีความยากลำบากในการแสดงความรู้สึก เก็บตัว • การนำมาใช้ ให้เยาวชนสำรวจอารมณ์ ความคิด ความรู้สึกของตนผ่านรูปวาดที่วาดในหัวข้อ ความคิดความรู้สึกของฉันในขณะนี้ , ชีวิตครอบครัวของแนในวัยเด็ก เหตุการณ์ที่ทำให้กลัว / ตกใจ , วาดภาพอิสระ • ให้เยาวชนแปลความหมาย แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับภาพที่วาด

15. ประสบการณ์เกี่ยวกับการบำบัดทางจิตวิทยาเด็กและเยาวชน(ต่อ)ประสบการณ์เกี่ยวกับการบำบัดทางจิตวิทยาเด็กและเยาวชน(ต่อ) การเสริมสร้างความภาคภูมิใจในตนเอง • ประสบการณ์ที่ทำให้เกิดความภาคภูมิใจ • เป้าหมายในชีวิต • การเสริมทักษะชีวิต • สำรวจข้อดีข้อบกพร่องของตนเอง

16. ประสบการณ์เกี่ยวกับการบำบัดทางจิตวิทยาเด็กและเยาวชน(ต่อ)ประสบการณ์เกี่ยวกับการบำบัดทางจิตวิทยาเด็กและเยาวชน(ต่อ) การจัดการกับความโกรธ • หายใจลึกๆจากกระบังลม คิดถึงสิ่งดีงามและสบายใจ จินตนาการภาพประสบการณ์ที่ทำให้รู้สึกผ่อนคลาย • พูดกับตัวเองช้าๆด้วยคำพูดที่สงบเช่น เย็นๆไว้หรือใจเย็นๆ (พูดขณะหายใจเข้าลึกๆ)