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台中市居仁國中九年一貫課程 社會領域試辦概況簡報 校長：張達田

台中市居仁國中九年一貫課程 社會領域試辦概況簡報 校長：張達田. 咱的厝邊~~~~ 再現大墩風華. 一.基本理念：. 本校校園可謂「小而美」，鄰近台中市政府、台中火車站商圈、台中女中、大同國小，不但深富文化氣息，也是昔日最繁榮的中區商圈。隨著工商業發展，社會結構改變，這昔日最為繁華的地區，卻有日漸沒落的趨勢. 市政府與社區為重現昔日風華，陸續推出各項措施與建設。 因此，我們選擇由文化、經濟方面著手，希望藉由各種方式的接觸，了解本區沒落的原因，並學習思考、批判更新政策的成效，使學生愛校更愛鄉、為未來台中的發展盡一分心力。 . 二.教材發展過程.

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台中市居仁國中九年一貫課程 社會領域試辦概況簡報 校長：張達田

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  1. 台中市居仁國中九年一貫課程 社會領域試辦概況簡報校長：張達田 咱的厝邊~~~~ 再現大墩風華

  2. 一.基本理念： 本校校園可謂「小而美」，鄰近台中市政府、台中火車站商圈、台中女中、大同國小，不但深富文化氣息，也是昔日最繁榮的中區商圈。隨著工商業發展，社會結構改變，這昔日最為繁華的地區，卻有日漸沒落的趨勢

  3. 市政府與社區為重現昔日風華，陸續推出各項措施與建設。 因此，我們選擇由文化、經濟方面著手，希望藉由各種方式的接觸，了解本區沒落的原因，並學習思考、批判更新政策的成效，使學生愛校更愛鄉、為未來台中的發展盡一分心力。

  4. 二.教材發展過程 （一)醞釀階段：九十年十一月 1.配合學校願景： 陶冶學生，使其成為具備人文素養、民主風度、科學精神，並具鄉土文化與國際觀的青少年。

  5. 2.新聞事件－引起動機 (1)因應當地住民訴求－ 單行道改為雙向道 (2)遠東百貨公司關閉歇業 (3)繼光街、電子街造街運動 (4)建國路高架陸橋火車出軌

  6. (二)執行階段：九十一年一月 社會科老師召開六次會議，討論下列議題： 1.確定探討區域範圍 2.分「人與時間」、「人與空間」、「人與社會」三方面 設計教材，探討 社區的過去、現在與未來的可能發展 3.實施方式

  7. (三)展現階段：九十一年二月 教學活動呈現、檢討設計過程所面臨的困境，並提出建議。

  8. 三.省思與建議 (一)提供行政上的支援 (二)加強宣導與研習 (三)充實學校設備 (四)建立學科能力指標

  9. 謝 謝 辛 苦 配 合 敬請批評指教

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