Plan

1. Plan • L’arrière plan du recensement des résultats de la recherche et des compétences • La démarche adoptée • Les résultats • Épilogue

2. L’arrière plan du recensement des résultats de la recherche et des compétences • Rôle de l’université dans la construction de l’économie du savoir • Dissémination du savoir • Adaptation du savoir aux conditions particulières • La création de nouveau savoir • Participation à l’instrumentation du savoir dans le développement économique et social • Comment booster l’instrumentation du savoir dans le tissu économique?

3. L’arrière plan du recensement des résultats de la recherche et des compétences Les atouts pour instrumenter le savoir • Existence de potentiel universitaire • 17 laboratoires de recherche • 91 unités de recherche • 1 groupement des ESL • 8 USCR • Existence d’un milieu entrepreneurial: • Environ 800 entreprises industrielles dont 172 totalement exportatrices • Création d’une structure d’interfaçage: la Cellule Régionale d’Innovation et de Compétitivité (CRIC)

4. L’arrière plan du recensement des résultats de la recherche et des compétences • Freins à l’instrumentation du savoir • Manque d’informations sur • les résultats de la recherche scientifique • les compétences universitaires disponibles • les besoins des entreprises • Absence de marketing du potentiel universitaire • Soucis différents des entreprises • Construction de la relation de confiance à ses débuts

5. L’arrière plan du recensement des résultats de la recherche et des compétences • Lever les freins par: • Collecte d’informations sur les résultats de la recherche et les compétences • Alimentation des travaux de l’organe d’interfaçage CRIC (résultats à commercialiser) • Collecter des suggestions pour débloquer les relations université-entreprises

6. La démarche • Étape 1: Collecte de données par enquête • Conception d’un outil de collecte de données • Dialogue avec les chercheurs pour adapter l’outil • Test et révision • Réalisation de l’enquête • Étape 2: Exploitation des données et restitution des résultats • Étape 3 : Définition d’actions prioritaires

7. Les thèmes du questionnaire • Activités en dehors de l’université (interventions en dehors de l’université, types d’interventions, approche, mise en œuvre des résultats, développement des activités hors université) • Activités au sein de l’université (domaines derecherche, publications, brevets, travaux de recherche pouvant donner lieu à des applications pratiques) • Compétences(maîtrise d’ESL et logiciels, savoir-faire spécifiques dans le domaine de spécialité, capacités nécessaires pour intervenir hors université)

8. Les thèmes du questionnaire • Difficultés, motivations et incitations pour intervenir hors université (difficultés et solutions proposées, comment inciter les organismes à faire appel aux universitaires, mécanismes à mettre en œuvre pour booster l’interaction Université-Organismes non universitaires) • Entrepreneuriat (création d’entreprise, intention de création, formation en entrepreneuriat…) • Commentaires libres

9. Résultats Répartition des enquêtés par genre

10. Résultats

11. Résultats Répartition des enquêtés par institution

12. RésultatsRépartition des enquêtés par discipline(28)

13. Résultats Rattachement des répondants à une structure de recherche

14. Résultats Nombre d’universitaires ayant réalisé des interventions dans des organismes hors université

15. Résultats Répartition des interventions selon le type d’organisme national

16. Résultats Types d’interventions

17. Résultats Évolution du nombre de publications par chercheur 2005-2007

18. Résultats Résultats commercialisables • Travaux de recherche pouvant donner lieu à une application pratique : 264 • Quelques exemples • Traitement des effluents industriels par procédés d’oxydation avancés • Traitement des effluents textiles en intégrant les procédés membranaires • Application de technique d’imagerie pour la détection des microcalcifications • Dimensionnement d’un moteur à aimants permanents à double rotor et de son convertisseur en vue de réduire la consommation du véhicule électrique • Traitement des margines par voix électrochimique • Optimisation des densités de plantation de l’olivier en milieu aride et semi-aride

19. Résultats Résultats commercialisables : • Brevets déposés : 28 • 3internationaux • Physical and Mechanical Properties of Styrene Butadiene Rubber Cured with New Bio-material Accelerator System • Identification du gène SPG15 comme nouveau gène dans les paraplégies spastiques familiales • La méthode trichromatique non classée • 18 nationaux

20. Résultats Potentiels de compétences commercialisables • Savoir-faire spécifiques par domaine de spécialité • Physique : étude fine de bio matériaux • Chimie : recyclage et valorisation des matières plastiques • Génie mécanique : dynamique des paliers fluides • Télécommunication : planification des réseaux mobiles avec des outils spécialisés • Compétences dans la maîtrise de logiciels et des équipements scientifiques lourds

21. Résultats Difficultés pour mener des interventions

22. Résultats • Comment lever les difficultés (exemples) • De manque d’informations • Création de base de données sur les besoins • Organisation de journées porte ouverte du côté de l’industrie • Création d’un organisme universitaire d’interfaçage • Des autorisations administratives • Création d’un bureau de liaison au sein de l’université • Mise en place de mécanismes administratifs plus flexibles • De communication avec les praticiens • Organisation de rencontres périodiques avec les praticiens • Création de base de données sur les compétences universitaires

23. Résultats Comment inciter les organismes non universitaires à faire appel aux universitaires • Information et implication : Informer sur les compétences universitaires, associer davantage les industriels dans les conseils d’établissement et d’université,impliquer les industriels dans la formation… • Création d’une structure pour gérer les relations de coopération : Créer un bureau de liaison et de commercialisation des résultats de la recherche au sein de l’université, créer une structure d’interfaçage au sein des établissements universitaires… • Incitations financières : Créer des mécanismes financiers de prise en charge partielle des frais d’intervention par l’État, exonérations fiscales…

24. Résultats Mécanismes à mettre en œuvre pour booster l’interaction université–organismes non universitaires • Programmes nationaux : PMN, PMI, PIRD • Lancement de projets de R&D nationaux et régionaux par secteur d’activité • Création d’un bureau de liaison Université-Industrie • Création d’un portail de commercialisation de l’expertise disponible • Donner la possibilité au chercheur de revenir périodiquement (5 ans) à l’entreprise et d’y exercer pendant 1 an • Valoriser l’expérience professionnelle dans le recrutement des enseignants chercheurs

25. Résultats Entrepreneuriat

26. Épilogue Lancer l’Étape 3: Définir des actions prioritaires et les mettre en œuvre afin de booster l’interaction entre l’université et les autres organismes Continuer l’exploitationde données de l’enquête et communiquer les résultats aux membres du CRIC et aux enseignants chercheurs Généraliser l’enquête