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Escola de Formação e Aperfeiçoamento dos Professores do Estado de São Paulo "Paulo Renato Costa Souza". Missão e Atribuição. Missão da EFAP. Contribuir para a melhoria da qualidade do ensino público do Estado de São Paulo.
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Escola de Formação e Aperfeiçoamento dos Professores do Estado de São Paulo "Paulo Renato Costa Souza" Missão e Atribuição
Missão da EFAP • Contribuir para a melhoria da qualidade do ensino público do Estado de São Paulo. • Utilizando uma infraestrutura tecnológica composta por ambientes virtuais de aprendizagem, ferramentas de colaboração on-line e uma rede de videoconferências, a EFAP implementa e estrutura cursos com o foco no aperfeiçoamento e no desenvolvimento profissional dos servidores da Secretaria da Educação do Estado de São Paulo (SEE-SP).
Principais Atribuições da EFAP • Responsável por qualificar professores e profissionais da educação, desenvolver processos de certificação, pesquisar experiências pedagógicas inovadoras, realizar cursos de formação de concursos e processos seletivos, promover cooperação técnica, disponibilizar infraestrutura, tecnologia e material de formação continuada.
Principais Serviços da EFAP • Principais Macroprocessos • MACROPROCESSO 1 – AÇÃO DE FORMAÇÃO EAD • MACROPROCESSO 2 – OPERAÇÃO DE TIC – Ambientes de Aprendizagem, Estúdios e Central de Operações • MACROPROCESSO 3 – SOLUÇÕES TECNOLÓGICAS APLICADAS A EAD Produção do curso Certificação Aprovação Programa/ Ação de Formação Comunicação Atendimento do público-alvo Operação de ambiente e Mídias digitais Execução do Programa/ Ação de Formação Alocação e Gestão de Serviços especializados
Estrutura da EFAP Depto. de Programas de educação inicial e continuada DEPEC Depto. de apoio logístico DELOG EFAP COORDENAÇÃO Núcleo de Apoio Administrativo NAEFAP Depto. “Centro de Referência em Educação Mário Covas –CRE” Grupo de Cooperação técnica e Pesquisa GCTEC Assistência Técnica ATEFAP Depto. de Recursos didáticos e tecnológicos de educação a distância DETED DECRETO Nº 57.141de 18 de julho de 2011
Rede do Saber – O que é • Convergência de saberes e práticas que constituem uma tecnologia educacional. • Um saber-fazer que integra a expertise no uso de recursos tecnológicos e metodologias de gestão de projetos como apoio à gestão, comunicação e formação continuada para servidores da SEE-SP com suporte de tecnologias de informação e comunicação.
Rede do Saber – Estrutura na EFAP Central de Operações • 120 postos de trabalho conectados em rede • Equipamentos para edição de vídeos • Ferramentas de monitoramento de canais de comunicação e qualidade de transmissão Ambientes
Rede do Saber – Estrutura na SEE e EFAP Estúdios e auditórios de Geração • 2 auditórios e 2 estúdios MIX - Equipamentos profissionais de captação de áudio/vídeo (múltiplas câmeras, mesas de corte de áudio/vídeo, microfones etc.) • 2 estúdios tipo DEDICADO - Recursos audiovisuais mais simples (câmeras e microfones dos equipamentos de videoconferência) Ambientes
Rede do Saber – Estrutura nas DEs 91 Salas de videoconferência – 40 participantes • 40 notebooks (com rede sem fio) • Datashow 91 Salas de informática – 40 participantes • Kit para recepção de Streaming • TV LCD + computador • Sonorização • 20 computadores • Datashow Ambientes de aprendizagem
Rede do Saber – Estrutura nas UEs Kit multimídia na sala do professor • 5.200 escolas (aproximadamente) • Composição: • 1 ou 2 microcomputadores • 1 televisor 29” • 1 impressora • Mobiliário KIT Multimídia Sala do Professor
Soluções Tecnológicas Abrangência Ambientes de Aprendizagem Estúdios e Auditórios Unidades escolares Sala de VC Sala do Professor Informática Cenárioatual VIDEOCONFERÊNCIA STREAMING Conexões externas Acessos externos EFAP Nova interface Sala de aula Acessos externos WEBCONFERÊNCIA Sala do Professor Cenário - Modernização de soluções
Escola de Formação e Aperfeiçoamento dos Professores do Estado de São Paulo "Paulo Renato Costa Souza" Ações Desenvolvidas em 2013
Total de Cursos/Edições e Atendimentos Realizados em 2013 *Cursos a distância para qualificação /atualização profissional, que tem como característica a possibilidade de organização dos estudos de forma autônoma – administração do tempo, ritmo e horário de estudo. **Os resultados se referem aos cursos finalizados em 2013, portanto parciais, pois existem cursos que serão finalizados em 2014.
Ações Desenvolvidas em 2013Cursos/Edições com Tutoria *Os resultados se referem aos cursos finalizados em 2013, portanto parciais, pois existem cursos que serão finalizados em 2014.
Ações Desenvolvidas em 2013Cursos/Edições com Tutoria *Curso híbrido – Modalidade Presencial e a Distância – aguardando os dados dos encontros presenciais.
Ações Desenvolvidas em 2013Cursos de Estudos Autônomos para Educadores* *Cursos a distância para qualificação /atualização profissional, que tem como característica a possibilidade de organização dos estudos de forma autônoma – administração do tempo, ritmo e horário de estudo. **Os resultados se referem aos cursos finalizados em 2013, portanto parciais, pois existem cursos que serão finalizados em 2014.
Síntese das Ações por Quadro de Servidores da SEE e por ÁreaCursos/Edições com Tutoria *Os resultados se referem aos cursos finalizados em 2013, portanto parciais, pois existem cursos que serão finalizados em 2014.
Síntese das Ações por Quadro de Servidores da SEE e por ÁreaCursos de Estudos Autônomos para Educadores* *Cursos a distância para qualificação /atualização profissional, que tem como característica a possibilidade de organização dos estudos de forma autônoma – administração do tempo, ritmo e horário de estudo. **Os resultados se referem aos cursos finalizados em 2013, portanto parciais, pois existem cursos que serão finalizados em 2014.
Ações Desenvolvidas em 2013 Cursos de Estudos Autônomos para Educadores
Programas e Açõesda SEE – 2014 • Ensino Fundamental Anos Inicias Currículo + Ingressantes 2014 • Ensino Fundamental Anos Finais • Tecnologia Ensino Integral Melhor Gestão, Melhor Ensino • Ensino Médio • QAE e QSE Redefor: Ed. Especial Bolsa Mestrado • Gestão
Ensino Fundamental Anos Iniciais • EMAI – Educação Matemática nos Anos Iniciais • A criança de 6 anos • Educação Especial AltasHabilidades
Ensino Fundamental Anos Finais • MGME - Geografia, História, Arte, LEM-Inglês, EducaçãoFísica (nova ediçãoparaCiênciase Gestão) • Comunidade Ed. Sustentável • Educação Especial AltasHabilidades
Ensino Médio • Programadas Escolasem Tempo Integral • ProgramaCurrículo e PráticaDocente CPD • Disciplinas: Biologia, Física, Química, Filosofiae Sociologia • M@tmídias
Gestão • Progestão online • ConselhoEscolar • GrêmioEstudantil • Educação Especial AltasHabilidades • AçãosupervisoraemEscolasPúblicas • AdministraçãoEscolar
QAE e QSE • Administração Escolar • Programa de Atualização – Organização Administrativa para o profissionais dos Quadros da Secretaria • Cadformação – Elaboração de Projetos para cursos e Orientação Técnica
Tecnologia Educacional • Internet Segura • Pilares da Educação • Intel Educar • ProinfoIntegrado • Microsoft Office 365 • Grupo de Educadores Google
Currículo + • “Currículo+ em Ação”: Curso EAD 40h, com tutoria, para 1500 professores. • “Produtores Currículo+”: Em parceria com Unicamp, 100h - semipresencial, com tutoria para 1365 professores.
Ingressantes 2014 • Língua Portuguesa, LEM-Inglês, LEM-Espanhol, Arte, Educação Física, Matemática, Ciências, Física, Biologia, Química, História, Geografia, Filosofia, Sociologia, Educação Especial. • Público alvo: Professores ingressantes em 2014 • Previsão: 2º semestre de 2014
Ensino Integral • Ações de formaçãoparaosservidoresenvolvidos no Programa das EscolasemEnsino Integral: • Quadro do Magistério e Quadro de ApoioEscolar • Previsão: • Curso 1 – 1º semestre de 2014; • Curso 2 – 2º semestre de 2014.
Melhor Gestão, Melhor Ensino • Arte, Educação Física, Geografia, História, Língua Inglesa, Ciência e Gestores. • Público alvo: Professores em exercício (Ensino Fundamental – 6º ao 9º ano) • Previsão de atendimento: 40.000
REDEFOR – Educação Especial e Inclusiva • EspecializaçãoemEducação Especial naperspectiva da EducaçãoInclusiva: • Supervisores, Gestores, PCNP e ProfessoresAnosFinais e EnsinoMédio. • EspecializaçãoemEducação Especial: • DeficiênciaAuditiva, Surdez; • Deficiência Visual; • DeficiênciaIntelectual; • DeficiênciaFísica; • Transtorno Global do Desenvolvimento (TDG); • AltasHabilidades/Superdotação. • PCNP e Professoresdo EF (Anosiniciais e finais), EM e EJA.
Bolsa Mestrado • Destinado ao titular de cargo efetivo do Quadro do Magistério da Secretaria da Educação, integrante de classe de docentes ou de suporte pedagógico. • O Programa Mestrado & Doutorado disponibiliza auxílio financeiro mensal, desde 2003, para que o educador frequente curso de pós-graduação stricto sensu – Mestrado ou Doutorado.