1 / 15

O ntwikkelingsgericht C ompetentie O nderzoek

O ntwikkelingsgericht C ompetentie O nderzoek. Ontwikkelingsgericht assessment in relatie tot leergemeenschap. Maartje Swinkels, Mieke Wijdeveld, Hans van Huijgevoort. Leergemeenschap.

kolina
Download Presentation

O ntwikkelingsgericht C ompetentie O nderzoek

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. OntwikkelingsgerichtCompetentieOnderzoek Ontwikkelingsgericht assessment in relatie tot leergemeenschap Maartje Swinkels, Mieke Wijdeveld, Hans van Huijgevoort Fontys OSO/FLOT

  2. Leergemeenschap “Een leergemeenschap bestaat uit een groep mensen die een actieve, reflectieve samenwerkende, leergerichte en groeibevorderende benadering ontwikkelt ten aanzien van de raadsels, problemen en onduidelijkheden van onderwijs en leren” Verbiest 2004

  3. Wat vraagt dit van deelnemers? • Eigen beroepsidentiteit ontwikkelen • Zelfsturend vermogen • Tegemoetkomen aan vragen van de school

  4. OCO: beoogd effect • Integratie van ervaringen • Motivatie en zelfkennis stimuleren • Autonomiebevordering • Reflectief leren ondersteunen • Aanzetten tot actie • Leren bevorderen

  5. OCO instrument • Introductiebijeenkomst • Vragenlijst on-line • Nagesprek • Actieplan • Evaluatie en ervaringsverslag

  6. Introductiebijeenkomst • Is gebaseerd op de competentiekaart van de opleiding • Is gericht op hoe jij het werken in de stageschool ervaart. • Is geen test, maar een instrument dat je helpt bij het nadenken over je ontwikkeling als leraar. • Is gebaseerd op de ZelfKonfrontatieMethode (ZKM) en de waarderingstheorie. • Doet geen uitspraken over wat je kunt, maar laat je stilstaan bij wat voor jou belangrijk is.

  7. Vragenlijst online

  8. Eigen ervaring • Hoe voel ik mij de laatste tijd in het algemeen in mijn leergemeenschap? • Hoe zou ik me willen voelen? • Beschrijf, zo concreet mogelijk, een situatie of gebeurtenis binnen je leergemeenschap die je erg bezig houdt

  9. Nagesprek

  10. Eigen analyse • Hoe is de relatie tussen hoe jij je nu voelt en hoe jij je zou willen voelen? • Hoe is de relatie tussen de beschreven situatie en hoe jij je nu voelt resp. hoe je je zou willen voelen? • Wat zegt dit over jou? • Wat zegt dit over de leergemeenschap?

  11. Voorbeeld student • Ik zou me als docent willen voelen Z= 26 A=29 P=28 N=0 • Ik geniet er in het bijzonder van als ik een leuk contact heb met leerlingen en dat ze ook na de les af en toe uit zichzelf een praatje met me maken Z= 24 A=28 P=27 N=0

  12. Eigen actieplan • Wat in de leergemeenschap wil ik anders? • Wat ga ik daar zelf aan doen? • Wat heb ik daarvoor nodig van de anderen? • Wanneer en met wie ga ik dit communiceren?

  13. Actieplan • Dagboekformulier • Mijn belangrijkste bevindingen • Werkblad positieve ervaringen

  14. Evaluatie en ervaringsverslag • Open formulier om eigen ervaringen te beschrijving • Evaluatieformulier t.b.v. de opleiding

  15. Nadere informatie • Maartje Swinkels: M.Swinkels@fontys.nl • Mieke Wijdeveld: M.Wijdeveld@fontys.nl • Hans van Huijgevoort: H.vanHuijgevoort@fontys.nl

More Related