תכנית העבודה לשנת תשע"ד

1. תכנית העבודה לשנת תשע"ד ביה"ס לאמנויות ע"ש משה שרת קריית אונו

2. "האמנות, החלומות והדמיון, פותחים דלת כניסה לתחילתו של מסע לתוך עולם הנפש שלנו, לעולם פנימי מרתק ועשיר- • המסע אל העצמי".

3. סמל מוסד: 512756 מנהלת אגף החינוך: ד"ר אסתר רגב מפקחת: רבקה אינגביר מנהלת ביה"ס: אושרה גוילי-דוידוביץ מס' תלמידים: 557 כתובת: רח' הזית 1, קריית-אונו אתר: www.schooly.co.il/sharetko ביה"ס לאמנויות "שרת" ע"ש משה שרת, קריית אונו כרטיס ביקור – בית ספר שרת • בשנת 1955 הקים משה שרת את "קרן שרת" – מפעל מלגות לתלמידים יחידי סגולה בתחומי המוסיקה, המחול, האמנות החזותית, הקולנוע, התיאטרון והאדריכלות. • "כל אחד מאיתנו מביע את אמנותו בסגנונו הוא..."

4. כרטיס ביקור – בית ספר שרת • ביה"ס "שרת" נוסד ב-1960. ביה"ס משרת אוכלוסייה רב-גונית, המגיעה מהשכונות הוותיקות והחדשות. כמו-כן, ביה"ס קולט תלמידי חוץ, לכיתות החינוך המיוחד. • ייחודיות ביה"ס: • ביה"ס משלב אמנויות • בית הספר משתתף בתכנית ארצית – מובילי פדגוגיה • בית הספר ב"אופק חדש". • בשנת 1955 הקים משה שרת את "קרן שרת" – מפעל מלגות לתלמידים יחידי סגולה בתחומי המוסיקה, המחול, האמנות החזותית, הקולנוע, התיאטרון והאדריכלות. . • "כל אחד מאתנו מביע את אמנותו בסגנונו הוא..."

5. בבית הספר 24 כיתות: • 18 כיתות רגילות. • 6 כיתות חינוך-מיוחד: כיתה א'-ה'- תקשורתיות (PDD). כיתה ו' - לקויי למידה • "בית-הספר המנגן", פועל בין כתלי ביה"ס בשעות הבוקר,אחה"צ והערב. צוות ביה"ס: • 70 עובדי הוראה וחינוך. • 2 מזכירות, אב-בית, 2 פסיכולוגים, צוות פארא-רפואי. כרטיס ביקור – בית ספר שרת • בשנת 1955 הקים משה שרת את "קרן שרת" – מפעל מלגות לתלמידים יחידי סגולה בתחומי המוסיקה, המחול, האמנות החזותית, הקולנוע, התיאטרון והאדריכלות. • "כל אחד מאיתנו מביע את אמנותו בסגנונו הוא..."

6. חזון ביה"ס • בבי"ס שרת מאמינים בגישה ההוליסטית הרואה באדם מכלול אחד. • אנו לומדים ומלמדים בדרך של שילוב אמנויות ומעודדים את הילדים ללמידה חווייתית, יצירתית ובין – תחומית. • בבסיס האמונה שלנו עומד הרעיון שחוויית הצלחה בתחום אחד, עשויה לשמש כמנוף לקידום הלומד גם בתחומים אחרים. • כמו כן, עלינו להבטיח את קידומו כיחיד וכחבר בקבוצה ולפתחו כלומד עצמאי. • לנגד עינינו- סובלנות, פתיחות, קבלת השונה ושילובו- המדגישים את הידיעה כי כל אדם יחיד ומיוחד.

7. פיתוח יחסי ציבור לביה"ס תשע"ג- מטרות והדגשים חינוכיים

8. צמצום פערים והרחבת ההכלה תשע"ד מצוינות וצמצום פערים • העמקת החינוך הערכי אמנות השילובים ייחודיות ביה"ס • קידום ההישגים הלימודיים • אקלים חינוכי מיטבי חינוך לערכים • מיומנויות המאה ה- 21 • חדשנות פדגוגית וארגונית אפקטיביות וצרכים משתנים

9. העמקת החינוך הערכי

10. אקלים חינוכי מיטבי

11. קידום ההישגים-קבוצות מצוינות צמצום פערים לימודיים קידום ההישגים הרחבת יכולת ההכלה

12. עולמות תוכן: • אופק, גלים • בריינפופ, • עת הדעת. מיומנויות המאה ה- 21 • שימוש עדכני ומושכל של טכנולוגיות מידע בשיעורים מקוונים ומתוקשבים בתחומי הדעת השונים. התנסות בהוראה למידה והערכה באמצעות הספרים הדיגיטליים. שילוב האתר הבית ספרי והמרחבים הכיתתיים והאישיים בהוראה, בלמידה ובהערכה. התחלת מעבר למוודל העירוני. • פורום תקשוב עירוני שילוב התקשוב במיזם הבית ספרי "מוזיאון הייחודיות והשונות". • הערכה מעצבת • למורי ביה"ס ולמידת עמיתים. • למידה אחרת בכלים מתוקשבים בכיתות ד'-ו'. שיפור הישגים ופיתוח מיומנויות חשיבה מסדר גבוה

13. מיתוג ביה"ס הערכת תהליכים בית ספריים שינוי ארגוני חדשנות פדגוגית וארגונית גמישות בתהליכי הוראה למידה והערכה שישי אחר הוראה פורצת מסגרת שעה פרטנית פתוחה דלתות נפתחות

14. כל אחד יחיד ומיוחד ייחודיות ביה"ס בכל אחד גלומות חוזקות ייחודיות. בית הספר פועל בדרך של ליווי,חניכה אישית, הקשבה פנימית, וקיוםדו שיח עם העולם. האמנות והיצירתיות הן המאפשרות חשיפתהחוזקות, מימוש והצלחה.