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Pontifícia Universidade Católica de Goiás Departamento de Letras Língua Portuguesa I

Pontifícia Universidade Católica de Goiás Departamento de Letras Língua Portuguesa I. Resenha Profa. Ms. Gabriela Azeredo Santos. A resenha deve resumir as ideias da obra, avaliar as informações nela contidas e a forma como foram expostas e justificar a avaliação realizada.

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Pontifícia Universidade Católica de Goiás Departamento de Letras Língua Portuguesa I

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Presentation Transcript

  1. Pontifícia Universidade Católica de GoiásDepartamento de Letras Língua Portuguesa I Resenha Profa. Ms. Gabriela Azeredo Santos

  2. A resenha deve resumir as ideias da obra, avaliar as informações nela contidas e a forma como foram expostas e justificar a avaliação realizada. • Descreve as propriedades da obra. • Relata as credenciais do autor. • Resume a obra. • Apresenta suas conclusões e a metodologia empregada. • Expõe um quadro de referências em que o autor se apoiou. • Apresenta uma avaliação da obra e diz a quem ela se destina.

  3. Condições de abordagem e inteligibilidade de qualquer texto • Delimitação da unidade de leitura • Análise textual • Análise temática • Análise interpretativa • Problematização • Síntese pessoal

  4. Roteiro para Resenha • Referências (seguir ABNT) • Apresentação do Texto - Qual é o texto? - Quem é o autor? - Com que propósito o texto foi escrito? - Para que leitor foi escrito? • Resumo Exposição sucinta das ideias que se considera as mais relevantes do texto • Crítica - O autor atingiu seus objetivos? - Quais sim, como ou por quê? - Quais não, como ou por quê? - Análise tanto da forma quanto do significado • Conselhos para o leitor - Quem deve ler o texto? - Quem não deve lê-lo? - Por quê?

  5. LÍNGUA PORTUGUESA I Resenha de FREIRE, Paulo. A importãncia do ato de ler: em três artigos que se completam. 50. ed. São Paulo: Cortez, 2009. (Questões da nossa época, 13). Por Nononononono Nonononono Resenha apresentada à Profa. Ms. Gabriela Azeredo Santos, da disciplina Língua Portuguesa I, do Departamento de Letras da Pontifícia Universidade Católica de Goiás (PUC-Goiás) Goiânia 2010

  6. FICHA DE AUTOAVALIAÇÃO (RESENHA) 1. O texto está adequado ao objetivo de uma resenha acadêmica? 2. O texto está adequado ao(s) destinatário(s)? 3. O texto transmite a imagem que você quer passar de si mesmo? (isto é, a imagem de quem leu e compreendeu adequadamente o texto original e de quem soube se posicionar em relação a ele de forma crítica?) 4. As informações que o autor do texto original coloca como as mais relevantes são por você abordadas na resenha? 5. Além do conteúdo propriamente dito, você abordou: dados sobre o autor do texto? o conhecimento do autor em relação ao assunto? a adequação da linguagem usada no texto para o público ao qual se dirige? a organização global do texto? os mecanismos lingüísticos de que o autor se utiliza para construir sua argumentação? 6. Você escolheu os organizadores textuais mais apropriados para ressaltar a relação entre as ideias principais? 7. Você procurou ser polido em suas críticas? 8. Você utilizou adjetivos e substantivos para expressar sua opinião sobre o texto? 9. Você variou e escolheu os verbos mais apropriados para traduzir os atos realizados pelo autor da obra? 10. Há problemas de pontuação, de ortografia, de coerência, de coesão, frases incompletas, erros gramaticais etc.? (sublinhe-os e/ou circule-os) 11. Há outro aspecto que você avaliou e gostaria de comentar? Qual?

  7. FICHA DE AVALIAÇÃO (RESENHA) 1. O texto está adequado ao objetivo de uma resenha acadêmica? 2. O texto está adequado ao(s) destinatário(s)? 3. O texto transmite a imagem de um elaborador que leu e compreendeu adequadamente o texto original e soube se posicionar de forma crítica? 4. As informações que o autor do texto original coloca como as mais relevantes foram abordadas pelo elaborador da resenha? 5. Além do conteúdo propriamente dito, o elaborador abordou: dados sobre o autor do texto? o conhecimento do autor em relação ao assunto? a adequação da linguagem usada no texto para o público ao qual se dirige? a organização global do texto? os mecanismos lingüísticos de que o autor se utiliza para construir sua argumentação? 6. O elaborador da resenha escolheu os organizadores textuais mais apropriados para ressaltar a relação entre as ideias principais? 7. O elaborador da resenha procurou ser polido em suas críticas? 8. O elaborador da resenha utilizou adjetivos e substantivos para expressar sua opinião sobre o texto? 9. O elaborador da resenha variou e escolheu os verbos mais apropriados para traduzir os atos realizados pelo autor da obra? 10. Há problemas de pontuação, de ortografia, de coerência, de coesão, frases incompletas, erros gramaticais etc.? (sublinhe-os e/ou circule-os) 11. Há outro aspecto que você avaliou e gostaria de comentar? Qual?

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