Учимся программировать . Исполнитель Черепашка.

1. Учимся программировать.Исполнитель Черепашка. Автор работы: Шуклин Сергей, ученик 5 «Б» класса МБОУ «СОШ №24» Руководитель: Григорьева Н.Г., учитель информатики МБОУ «СОШ №24»

2. Содержание Цели и задачи работы Понятие алгоритм Понятие блок-схема Общие сведения об исполнителе Черепашка Основные команды исполнителя Черепашка Ход работы Примеры выполненных работ Заключение Список используемой литературы и ссылки на видеоресурсы

3. Цели и задачи работы Цели работы: овладеть необходимыми навыками, достаточными для написания программ в среде КуМир (исполнитель Черепашка), составить презентацию для наглядного отображения проделанной работы. Задачи работы:познакомиться с понятиями алгоритм и блок-схема, изучить алгоритмический язык программирования, получить навыки работы в исполнителе Черепашка, научиться создавать гиперссылки в Microsoft PowerPoint для удобного перемещения по презентации. Содержание

4. Понятие алгоритм Алгоритм – это точное описание последовательности действий, направленных на решение поставленной задачи. Содержание

5. Понятие блок-схема Начало или конец Блок принятия решений Выполнение действий Ввод или вывод данных Блок-схема – это один из наиболее наглядных способов записи алгоритма, при котором каждому действию ставится в соответствие определенная геометрическая фигура. Содержание

6. Общие сведения об исполнителе Черепашка Исполнитель предназначен для построения рисунков. Черепашка всегда находится в своем домике до начала работы. Домик находится в центре экрана (холста). Смотрит черепашка всегда вперед. Черепашка двигается по экрану шагами и оставляет за собой след, как на песке. Длина ее шага 1 точка экрана (пиксель). Черепашка может шагать в ограниченном пространстве, это зависит от размеров экрана (холста). Содержание

7. Основные команды исполнителя Черепашка Опустить хвост - Черепашка при движении оставляет следы на песке Поднять хвост - Черепашка не оставляет следов Вперед (50) - движение вперед на 50 шагов (точек экрана) Вправо (90) - повернуть направо на 90º Влево (180) - повернуть налево на 180º Назад (60) - движение назад на 60 точек Цикл «2 раз»: нц 2 раз . вперед (50) . вправо (90) кц Содержание

8. Ход работы После изучения теоретического материала и различных видео уроков были написаны следующие программы (примеры приведены на следующих слайдах). Содержание

9. «Глаз» Содержание

10. «Греческий узор» Содержание

11. «Двойная пирамида» Содержание

12. «Домик» Содержание

13. Одуванчик Содержание

14. Цветок_1 Содержание

15. Содержание Цветок_2

16. Цветок_3 Содержание

17. Заключение В ходе выполнения поставленных целей и задач мною были получены следующие навыки: • Владение алгоритмическим языком программирования; • Написание программ в исполнителе Черепашка; • Создание презентаций и гиперссылок в презентации в Microsoft PowerPoint; Содержание

18. Список используемой литературы и ссылки на видеоресурсы • http://www.youtube.com/watch?v=eerog3UGMfM • http://www.youtube.com/watch?v=yQn3Ly8lV8k • http://www.youtube.com/watch?v=OfYqWUhZ1uE • http://www.youtube.com/watch?v=8MSgXc9TW3I • Информатика и ИКТ: учебник для 7 класса/ Л.Л. Босова. – 3-е изд. – М. : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011. – 229 с. Содержание