1 / 16

Šiuolaikinė matematikos pamoka – tai tradicinių ir modernių priemonių rinkinys

Šiuolaikinė matematikos pamoka – tai tradicinių ir modernių priemonių rinkinys. Algis Kulionis Vilniaus suaugusiųjų mokymo centro matematikos ir informacinių technologijų vyr. mokytojas. Šiuolaikinė matematikos pamoka – tai ne tik vadovėlis, sąsiuvinis ar lenta, tai: elektroniniai vadovėliai

lavina
Download Presentation

Šiuolaikinė matematikos pamoka – tai tradicinių ir modernių priemonių rinkinys

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Šiuolaikinė matematikos pamoka – tai tradicinių ir modernių priemonių rinkinys Algis Kulionis Vilniaus suaugusiųjų mokymo centro matematikos ir informacinių technologijų vyr. mokytojas

  2. Šiuolaikinė matematikos pamoka – tai ne tik vadovėlis, sąsiuvinis ar lenta, tai: • elektroniniai vadovėliai • vaizdo pamokos • mokomosios kompiuterinės programos • realių gyvenimo situacijų modeliai. Šiuolaikinė matematikos pamoka – tai tradicinių ir modernių priemonių rinkinys

  3. Vilniaus suaugusiųjų mokymo centras nuo 2004 iki 2007 metų vykdė tarptautinį SOCRATES-Grundtvig 1 projektą „Matematikos taikymai realiose gyvenimo situacijose“ (angl. „Mathematics in Action“ (MiA)) Šiuolaikinė matematikos pamoka – tai tradicinių ir modernių priemonių rinkinys

  4. MiA projekto partneriams buvo užduotas klausimas: „Kaip organizuoti matematikos mokymą suaugusiųjų švietime tokiu būdu, kad nebeliktų tarpo, skiriančio mokyklą nuo realaus gyvenimo?“ Jei suaugę nemato naudos iš to ko išmoko, jie nemato prasmės mokytis. Šiuolaikinė matematikos pamoka – tai tradicinių ir modernių priemonių rinkinys

  5. James Greeno bei Paulo Freire mokymosi procese akcentavo būtent „autentiškumą“, gyvenimiškas situacijas, aktyvų besimokančiojo dalyvavimą. Probleminių uždavinių (gyvenimiškų situacijų modelių) sprendimo strategija buvo apibrėžta šešiais žingsniais, kurie apėmė tris proceso pakopas: planavimas–veiksmas –apžvalga. Šiuolaikinė matematikos pamoka – tai tradicinių ir modernių priemonių rinkinys

  6. Šešių žingsnių strategija Pirmas žingsnis: mokiniui pateikiama reali gyvenimo situacija Antras žingsnis: situacijoje išskiriama matematinė problema Trečias žingsnis: problemos sprendimo būdo planavimas Ketvirtas žingsnis: problemos sprendimas Penktas žingsnis: rezultatų patikrinimas Šeštas žingsnis: sprendimo apžvalga Šiuolaikinė matematikos pamoka – tai tradicinių ir modernių priemonių rinkinys

  7. Elektroniniai vadovėliai http://mkp.emokykla.lt/matematika11/ http://mkp.emokykla.lt/matematika12/ Šiuolaikinė matematikos pamoka – tai tradicinių ir modernių priemonių rinkinys

  8. Vaizdo pamokos (1) „...naudodamasis vien kompiuteriu, mikrofonu ir planšete aš galiu mokyti visą pasaulį!“ Salmanas Khanas http://www.khanacademy.org/ Kvadratinės lygties sprendimas Šiuolaikinė matematikos pamoka – tai tradicinių ir modernių priemonių rinkinys

  9. Vaizdo pamokos (2) • Free Screen Recoder http://www.softpedia.com/dyn-postdownload.php?p=80947&t=4&i=1 • Debut Video Capture • Pavyzdžiai: • Diagramų kūrimas • Funkcijos apibrėžimas Šiuolaikinė matematikos pamoka – tai tradicinių ir modernių priemonių rinkinys

  10. Interaktyvūs audiovizualiniai mokymosi objektai (MO) (1) „Erdvės koordinačių sistema“ http://mkp.emokykla.lt/imo/lt/mo/362/ Šiuolaikinė matematikos pamoka – tai tradicinių ir modernių priemonių rinkinys

  11. Interaktyvūs audiovizualiniai mokymosi objektai (MO) (2) Lygčių sin x = a ir cos x = a sprendimas http://mkp.emokykla.lt/imo/lt/mo/270/ Šiuolaikinė matematikos pamoka – tai tradicinių ir modernių priemonių rinkinys

  12. Grafikų braižymas (1) https://code.google.com/p/graphsmaker/downloads/list Grafikų rengyklė 1.0 Šiuolaikinė matematikos pamoka – tai tradicinių ir modernių priemonių rinkinys

  13. Grafikų braižymas (2) http://mkp.emokykla.lt/matematika11/ Šiuolaikinė matematikos pamoka – tai tradicinių ir modernių priemonių rinkinys

  14. Šešių žingsnių strategiją galima naudoti tiek formalių matematinių problemų sprendimui, tiek sprendžiant realias gyvenimiškas problemas per pasirenkamuosius dalykus. Integruojant į matematikos pamokas IKT ir jas tikslingai naudojant tobulėja mokymo(si) kokybė bei praktiniai įgūdžiai. Šiuolaikinė matematikos pamoka – tai tradicinių ir modernių priemonių rinkinys

  15. Literatūra http://mkp.emokykla.lt/imo/lt/dalykai/matematika/ http://mkp.emokykla.lt/matematika11/ http://mkp.emokykla.lt/matematika12/ http://www.khanacademy.org/ http://www.nbxsoft.com/download-screen-recorder.php http://www.softpedia.com/dyn-postdownload.php?p=73981&t=0&i=1 http://www.statvoks.no/mia/handbook/MiA%20Handbook%20-def%20-%20mvg.pdf http://www.statvoks.no/mia/index.htm https://code.google.com/p/graphsmaker/downloads/list Šiuolaikinė matematikos pamoka – tai tradicinių ir modernių priemonių rinkinys

  16. „Matematikos neišmokstame - prie jos tiesiog priprantama“John von Neumann Šiuolaikinė matematikos pamoka – tai tradicinių ir modernių priemonių rinkinys

More Related