Histoire de la France II. /17 e -18 e siècle/

1. Inovace výuky na Gymnáziu Otrokovice formou DUMů CZ.1.07/1.5.00/34.0488 Francouzština Histoire de la France II. /17e -18esiècle/ Autor: Mgr. Dagmar Mynářová

2. 17ième siècle MONARCHIE ABSOLUE • règne de Louis XIII /cardinal Richelieu a créé l’Académie française en 1635/ et Louis XIV – roi-soleil • époque du classicisme en littérature / Molière – l’Avare, Corneille – le Cid, la Fontaine /Fables/ Inovace výuky na Gymnáziu Otrokovice formou DUMů

3. 18ième siècle ÈRE DES LUMIÈRES • lumières= raison, esprit scientifique, progrès /idées philosophiques nouvelles/ • création de l’Encyclopédie – « Dictionnaire raisonné des sciences et des arts » dirigé par Diderot et d’Alambert avec la collaboration de tous les écrivains du temps /Rousseau, Voltaire .../ • le 14 juillet 1879 – prise de la Bastille répresente la fin de l’Ancien Régime et le debut de la Révolution française Inovace výuky na Gymnáziu Otrokovice formou DUMů

4. Louis XIV /1643-1715/ Image No 1 • roi absolutiste dit Roi-soleil • auteur de la phrase célèbre « lÉtat,c’est moi » • « J’ai trop aimé les bâtiments et la guerre » - phrase prononcée à la fin de sa vie • il a mené beaucoup de guerres • fait construire le château de Versailles /résidence royale/ et le Louvre • * Qu’est-ce qui se passe en Europe au moment où Louis XIV commence son règne? • * Expliquez la phrase « l’État c’est moi ». Inovace výuky na Gymnáziu Otrokovice formou DUMů

5. * la guerre de 30 ans en Europe /1618-1648/ • * d’après les idées absolutistes le roi représente le Dieu sur terre, tous les pouvoirs sont dans ses mains Inovace výuky na Gymnáziu Otrokovice formou DUMů

6. Académie française • a été créée en 1635, sous le règne du roi Louis XIII, par le cardinal Richelieu • la plus ancienne et la plus prestigieuse des académies • son but est de défendre la langue française • se compose de 40 académiciens /poètes, écrivains, historiens, hommes d’État.../ appelés les « immortels » /gardent l’immortalité de la langue française/ • s’occupe de l’usage de la langue française /prononciation, orthographe, sens des mots/ Inovace výuky na Gymnáziu Otrokovice formou DUMů

7. Vrai ou faux? • 1/ L’Académie française sert à codifier la langue française. • 2/ L’Académie française a été créée par le roi François 1er. • 3/ Ses 40 membres sont appelés des diplomates parcequ’ils travaillent dans la diplomatie grâce au français. • 4/ Les membres de l’Académie écrivent un dictionnaire pour préciser comment prononcer les mots, comment les écrire et comment les comprendre. Inovace výuky na Gymnáziu Otrokovice formou DUMů

8. 1/ vrai • 2/ faux • L’Académie française a été créée par le roi Louis XIII. • 3/ faux • Ses 40 membres sont appelés des immortels parcequ’ils travaillent à l’immortalité de la langue française. • 4/ vrai Inovace výuky na Gymnáziu Otrokovice formou DUMů

9. Heritage de la Révolution française • beaucoup de choses ont changé: • a/ on a donné de nouvelles couleurs au drapeau français: le blanc pour la monarchie, le bleu et le rouge pour la ville de Paris • b/ on a discuté à l’Assemblée nationale et proclamé la Déclaration des droits de l’homme, la devise de la France »Liberté, Égalité, Fraternité » vient de cette Déclaration • c/ en 1792, on a proclamé la première République française • d/ À Marseille on a chanté pour la première fois le nouvel hymne national, la Marseillaise • e/ le 14 juillet, jour de la prise de la Bastille est devenu la fête nationale de la France Inovace výuky na Gymnáziu Otrokovice formou DUMů

10. Image No 3 Image No 2 Inovace výuky na Gymnáziu Otrokovice formou DUMů

11. Lisezle texte etrépondez: • 1/ Quand a commencé la Révolution française? • 2/ Qui a attaqué la prison de la Bastille? • 3/ On a donné quelles couleurs au nouveau drapeau français et pourquoi? • 4/ Où est-ce qu’on a chanté pour la première fois l’hymne national? • 5/ Quelle est la devise de la France? • 6/ Qu’est-ce qu’on fête le 14 juillet? Inovace výuky na Gymnáziu Otrokovice formou DUMů

12. Sources • Klinka T. a kol.: Francouzština Otázky a odpovědi nejen k maturitě, INFOA, 2008, ISBN 978-80-7240-609-8 Inovace výuky na Gymnáziu Otrokovice formou DUMů