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Nuevos Enfoques en Gestión: Gobernar la Escuela

Nuevos Enfoques en Gestión: Gobernar la Escuela. Jorge Sanchez. Administrar. Contexto histórico: autoritarismo – falta de responsables Centralización Es responsable el sistema Procedmimientos administrativos Controlar normas Importan papeles y no las personas. Gestionar.

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Nuevos Enfoques en Gestión: Gobernar la Escuela

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Presentation Transcript

  1. Nuevos Enfoques en Gestión: Gobernar la Escuela Jorge Sanchez

  2. Administrar • Contexto histórico: autoritarismo – falta de responsables • Centralización • Es responsable el sistema • Procedmimientos administrativos • Controlar normas • Importan papeles y no las personas

  3. Gestionar • Contexto histórico: Democrático – Hacerse responsable • Descentralizar en la institución educativa • Marturet y otros • Liderar • Gobernar

  4. Gobernabilidad • Filmus 1996 OEI • Visión conservadora • Mayor democracia – mayores demandas • Limitar pedidos y participación • Visión democrática • Recuperar participación todos los actores • Apostar a la capacidad de organización

  5. Gobierno • Recuperar aspecto político de la gestión • Todos los niños aprendiendo • Partir de Igualdad a equidad • Saber a donde llegar y crear condiciones • Proyecto colectivo • Enfoque situacional • Tratar la instabilidad interna y la incertidumbre externa

  6. Gobierno • Estructura: R.L. y Direccción • Legitimidad, representación y credeibilidad • Kubernetes mantiene el timón de la nave impulsan los remeros. Visión • Organización viable o sostenible en el medio ambiente y no eficiente. • El gobierno expresa modelo de escuela “deseable”

  7. Gobierno Gerencia Factible – impracticable Seguro - riesgoso Eficiente - ineficiente Gobierno Acordado – no discutido Aceptado - impuesto Cohesivo - disgregante Posición sectaria - visión de conjunto

  8. Gobierno • Crisis y oposiciones: momento de decisión y de aclarar posiciones • Atender los desajustes de la estructura • Los gobernantes son el espejo de la organizacón, tal como funciona • Diálogo, comprensión y negociación

  9. Gobierno • Tener, A. R. y Detoro, I. J. (1992) consideran que la calidad es aquella “estrategia que ofrece bienes y servicios que satisfagan completamente a los clientes externos e internos, atendiendo a sus expectativas explicitas”.

  10. Consideraciones prácticas • Explicitar el modelo político • Alumno que forman • Docente que enseña • En reuniones de padres • En entrevistas para búsqueda de docente • En reuniones con docentes

  11. Consideraciones prácticas Generar espacios de intercambio entre docentes Espacios de capacitación interna: lectura de diarios, libros y revistas didácticas Generar un discurso compartido Apoyar a los docentes proactivos Generar evaluaciones y autoevaluaciones

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