Диагностический инструментарий

1. Опыт работы МОУ «Данковская СОШ»по формированию гуманистических основ ценностных ориентаций участников образовательного процесса в рамках работы КБОУ.

2. Тема эксперимента: «Формирование гуманистических основ ценностных ориентаций участников образовательного процесса».(2006 – 2011 гг.) Цель эксперимента:Создание условий для формирования гуманистических ценностных ориентаций участников образовательного процесса.

3. Диагностический инструментарий

4. Диагностика иерархии ценностей педагогов школы и обучающихся 9,10,11 классов и педагогов школы:Методика «Ценностные ориентации» М. Рокича. • Диагностика иерархии ценностей обучающихся 5, 6, 7, 8 классов (модификация теста М. Рокича – мини – тест «Мои ценности» Л. П. Пономаренко, Р. В. Белоусова) • Методика «Психологический портрет учителя»(авторы Г. В. Резапкина, Е. В. Резапкина. • Проективная методика «Коробка счастья». • Диагностика нравственной самооценки, отношение к жизненным ценностям

5. Диагностика ценностей обучающихся начальных классов (разработана проблемной группой психологов под руководством Зубковой Н.Ф.)

6. Результаты мониторинга предпочитаемых ценностей обучающихся начальных классов

7. Результаты мониторинга системы ценностных ориентаций обучающихся среднего и старшего звена школы

8. Программа по формированию гуманистических основ ценностных ориентаций участников образовательного процесса «Мои ценности» Цель: Создание условий для формирования гуманистических ценностных ориентаций обучающихся. Задачи: • создать педагогические условия для включения учеников в процесс осознания и переживания нравственных ценностей; • создать и апробировать структурную модель непрерывного формирования ценностных ориентаций обучающихся школы; • использовать технологию этического диалога при проведении занятий; • помочь ученикам в их самоопределении, осознании своих отношений с окружающим миром, осмыслении себя как личности, как гражданина, как нравственно воспитанного человека; • проводить психологическую диагностику и мониторинг системы ценностных ориентаций обучающихся школы для оценки результативности работы по программе;

9. Занятия по формированию основ ценностных ориентаций в начальной школе

10. Занятия по формированию основ ценностных ориентаций в начальной школе

11. Занятия по формированию основ ценностных ориентаций в среднем звене школы

12. Занятия по формированию основ ценностных ориентаций в старшем звене школы

13. Модель деятельности ОУ по формированию ценностно – смысловой сферы личности обучающихся

14. Воспитательная работа в начальной школе ведется с сентября 2008 года в форме игры – путешествия «Страна добрых сердец».

15. Мониторинг системы ценностных ориентаций обучающихся начальных классов

16. Результаты диагностики и мониторинга системы ценностных ориентаций обучающихся начальных классов На 1 месте Здоровье – 60 % Счастливая семейная жизнь – 43 % Наличие хороших и верных друзей – 25 % Интересная работа – 16 %

17. Нравственная самооценка

18. Этика поведения

19. «Чужой беды не бывает»

20. Акция «Дружок»

21. Приоритетные ценности педагогов

22. Стиль педагогической деятельности

23. Уровень субъективного контроля.

24. Приглашаем к сотрудничеству! 142200 Московская область Серпуховский район местечко Данки Телефакс 8 (4967) 707 - 152 Электронный адрес: dankyschool@mail.ru Директор школы: Кабанова Ольга Владимировна