テーマ：「講義に視聴覚教材を使用する効果について」

1. テーマ：「講義に視聴覚教材を使用する効果について」テーマ：「講義に視聴覚教材を使用する効果について」 6班

2. 四国犬のイメージを考えてください。 • 土佐出身 • 凶暴性 • 警戒心が強い • 人になつかない • 猟犬として飼育されていた

3. これは土佐犬。

4. これが四国犬なんです。

5. 結果 • 固定観念がない状態で、同じ言葉で違うものを各々想像し、同じものはなかなか生まれない。 • 画像を見ることで、全員がおなじものを認識した。 　　視聴覚教材を利用することは、短時間で同一のイメージをしてもらうことに対し、有効な手法であると考えられる。

6. 目標 視聴覚教材を使用する効果について説明できる。 効果とは・・・ ①理解を援助する効果　 ②注意をひきつける効果　 ③記憶を高める効果

7. ①理解を援助する効果　

8. 課題　 • 学校正門から橋本駅に行くまでの道順を口頭で説明してください。（徒歩のみ） • 言葉だけでは・・・ 説明しにくい

9. 地図を用いることで解かりやすくなる。

10. ①理解を援助する効果　 • 言葉で伝えにくい事柄を伝えやすい。 • 学習者が理解しやすい。 • 短時間で理解することが可能である。

11. ②注意をひきつける効果　 • 何が起こるか興味を持たせる。 • 単調さを破る。

12. ②注意をひきつける効果　 • 何らかの刺激により活性する。

13. ③記憶を高める効果

14. 課題　 • 表紙にあったイラストを思い出してください。 ・私の名前は？？

15. ③記憶を高める効果 英単語１００個記憶 • 視覚＋聴覚から得た情報が長く記憶される傾向がある。 • 配布資料により、後日参照できる。

16. 効果とは・・・ • ①理解を援助する効果　 • ②注意をひきつける効果　 • ③記憶を高める効果

17. 視聴覚教材利用上の留意点 • 講義の流れの中で、位置づけが明確か。 • 説明する内容に適しているか。 • 映像や文字・音声ははっきりと見やすく、聞きやすいか。 • 学習者全員が見られるか。 • 注目すべき場所を注目するように掲示しているか。 • 学習者が読み取り、記録できる速度で掲示しているか。 • 使用教材の準備は良いか。

18. 次回の講義 • 視聴覚教材の種類について