Identitas Mahasiswa

1. RATIH KUMALA DEWI, 1402908003Penerapan PAKEM Pada Mata Pelajaran PKn Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Kelas IV SD Negeri Wonorejo 04 Kabupaten Semarang

2. Identitas Mahasiswa • - NAMA : RATIH KUMALA DEWI - NIM : 1402908003 - PRODI : Pendidikan Guru Sekolah Dasar - JURUSAN : Pendidikan Sekolah Dasar - FAKULTAS : Ilmu Pendidikan - EMAIL : elekyowband pada domain yahoo.com - PEMBIMBING 1 : Harmanto, S.Pd, M.Pd - PEMBIMBING 2 : Dra Munisah, M.Pd - TGL UJIAN : 2011-01-20

3. Judul • Penerapan PAKEM Pada Mata Pelajaran PKn Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Kelas IV SD Negeri Wonorejo 04 Kabupaten Semarang

4. Abstrak • Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) adalah salah satu mata pelajaran di sekolah dasar, yang bertujuan menanamkan sikap dan perilaku dalam kehidupan sehari-hari yang didasarkan kepada nilai-nilai Pancasila baik sebagai pribadi maupun sebagai anggota masyarakat. Permasalahan dalam penelitian ini adalah kurangnya kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran PKn di kelas IV SD Negeri Wonorejo 04 Kabupaten Semarang, kurangnya aktifitas siswa dalam pembelajaran PKn, dan prestasi belajar yang rendah. Adapun pemecahan masalah yang digunakan untuk mengatasi masalah tersebut adalah dengan menerapkan PAKEM. Tujuan penelitian ini adalah 1) Untuk meningkatkan kemampuan guru dalam pengelolaan pembelajaran PKn melalui penerapan PAKEM.; 2) Untuk meningkatkan aktifitas siswa dalam pembelajaran PKn melalui penerapan PAKEM.; 3) Untuk meningkatkan prestasi belajar siswa dalam pembelajaran PKn melalui penerapan PAKEM. Metode penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas dengan tahapan perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah guru dan siswa kelas IV SD Negeri Wonorejo 04 Kabupaten Semarang. Hasil penelitian menunjukkan kualitas pembelajaran PKn melalui penerapan PAKEM meningkat terbukti dalam penelitian ini meningkatnya kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran, aktivitas siswa dan prestasi belajar siswa. Kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran pada siklus I mendapat 75% dengan kategori baik dan siklus II mendapat 89,28% dengan kategori sangat baik. Aktivitas siswa dalam penelitian baik, data menunjukkan siklus I aktivitas siswa memperoleh 56,75% dengan kategori cukup, dan perbaikan pada siklus II 71,83 % dengan kategori baik. Prestasi belajar siswa pada siklus I nilai rata-rata ulangan sebesar 76,6 dalam kategori baik dan pada siklus II menjadi 83,64 dalam kategori sangat baik. Dari analisis hasil penelitian tindakan kelas dapat disimpulan, bahwa pembelajaran PKn melalui penerapan PAKEM dapat meningkatkan kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran, aktivitas siswa dan prestasi belajar. Saran yang dapat disampaikan adalah sebaiknya guru sebelum melaksanakan pembelajaran lebih dahulu merencanakan pendekatan dan mempersiapkan media pembelajaran yang digunakan sebagai alternatif pembelajaran bagi siswa Sekolah Dasar, salah satunya dengan menerapkan PAKEM.

5. Kata Kunci • PAKEM, Pendidikan Kewarganegaraan, PKn, Prestasi Belajar, Pancasila

6. Referensi • Agung Nugroho, Sarjan. 2008. Pendidikan Kewarganegaraan Bangga Menjadi Insan Pancasila, Jakarta : Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional Anitah W, Sri, dkk. 2008. Strategi Pembelajaran di SD, Jakarta : Universitas Terbuka BSNP, 2006. Standar Isi Pendidikan Kewarganegaraan Sekolah Dasar. Jakarta: Depdiknas. Budimansyah, Dasi, dkk. 2009. PAKEM Pembelajaran Aktif, Kreatif, Efektif, dan Menyenangkan, Bandung: PT Genesindo Departemen Pendidikan Nasional, Direktorat Jendral Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah. 2008. Peraturan Mentri Pendidikan Nasional, Jakarta : Kegiatan Penyusunan/ Pengembangan Kurikulum/ Bahan Ajar dan Model Pembelajaran Salim, Agus. 2009. Edukasi, Semarang Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Semarang Sigalingging Tijan, Hamonangan. 2008. Aku Cinta Tanah Air 4, Jakarta : PT. Anak Saleh Pratama S uprijono, Agus. 2010. Cooperative Learning Teori & Aplikasi PAIKEM, Yogyakarta : Pustaka Pelajar Suryanto, Adi, dkk. 2009. Evaluasi Pembelajaran di SD, Jakarta : Universitas Terbuka Tyas Utami, Dwi. 2010. Panduan PAKEM PKn SD, Jakarta : Erlangga Undang-undang RI Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Winataputra, Udin. 2008. Pembelajaran PKn di SD, Jakarta : Universitas Terbuka http://www.texascollaborative.org http://mediaarqom.blogspot.com/2008/07/pendidikan-kewarganegaraansebagai. html www./spesialis-torch.com%20-%20084%20Prestasi%20Belajar.htm http://pdfcontact.com/download/6368219 www./abstrak_7437_pengaruh-pendekatan-pakem-dan-pendekatan-konvensionalterhadap- kemandirian-belajar-siswa-ditinjau-dari-motivasi-belajar--studieksperimen- pada-siswa-sd-inti-di-kecamatan-pejawaran-.html http://garudadikti.go.id

7. Terima Kasih • http://unnes.ac.id