“非奥数时代”的 校外数学培训

1. “非奥数时代”的校外数学培训 北京佳一教育机构 王晓兵

2. “非奥数时代”的数学生机 １、关于对生源的思考——对学生必须要有所取舍。不同的学生确立不同的培养目标 • 解决招什么样学生的问题 　　佳一数学深入研究了不同学习层次孩子的学习需求，将教学对象定位在具有中等或中等以上学习能力的孩子。在中等以上学习能力的孩子中，又分为两个层次：中等或中等以上；优秀学生。 ２、关于教材体系的思考——必须要符合课改走向和不同地域公立机构的学习需求 • 解决学什么内容的问题 　　最终培训机构的课程必须要找到公立教材的提升点、自主教材的重难点和与公立机构的融合点，才能符合时代发展的需要（上海、北京的例子）。

3. “非奥数时代”的数学生机 ３、关于对教学方式的思考——必须让学生看到不一样的天空，享受不一样的快乐 • 解决学习方式的问题 　　将动态模式、过程、资源、评价融入教学中，让孩子团队协作中进步，在分享中感受成功。 ４、关于对教师团队的思考——优秀的教师才能教出优秀的学生 • 解决好师资的问题 　　佳一的定位是专业人做专业事，一流师资，一流质量（介绍师资招聘和团队培养的独特方式）。

4. “非奥数时代”的数学生机 ５、关于对人才观的思考——教育的终极目标是实现人的社会化，交流与合作是未来社会的主旋律。通过团队协作学习实现人的社会建构。 ６、关于对教学手段的思考——佳一数学紧跟教改理念和教育技术革新的步伐，将多种多媒体手段运用于课堂实际和评价体系（学情分析系统，多媒体课件）。

5. “非奥数时代”的数学生机 新课程改革所提倡的“人人学习有价值的数学，人人学习必须的数学，不同的人在数学上获得不同的发展”是佳一数学八年来的实践准则。

6. 数学市场可以做大 佳一数学的直营校也正是因为解决了以上四大问题，才有了我们直营校和172家加盟校，同期在校数学四万多人的巨大发展潜力和发展局面。

7. 佳一数学全国大型公益讲座部分照片 佳一数学讲师团的足迹遍布全国六十多个城市

8. 做教育，要定心、定力、定向， 守得住清贫，耐得住寂莫,慢慢才会有成就。 ——佳一 王晓兵 佳一教育机构网址：www.jysx.tv 电 话：15011187209 房间号：913 欢迎各位校长于10月28日到佳一江苏（淮安）直营校参观学习，我们将于大家敞开心扉，无偿分享佳一七年成功办学经验和佳一数学课堂展示。 有意向的校长可以到佳一展厅报名，有免费大巴车接送大家。