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浙江省优生优育优教师资培训讲座 0-3 岁婴幼儿的个性培养 主讲人:王晓燕 浙江全能教育研究院

浙江省优生优育优教师资培训讲座 0-3 岁婴幼儿的个性培养 主讲人:王晓燕 浙江全能教育研究院. 王晓燕: 0571-85961608 , 13018919997 wxy0007@hot.mail.com 博客:幸福使者的博客(新浪博客). 一、个性影响一生发展. 三岁看大 , 七岁看老 。 播种行为,收获习惯;播种习惯,收获性格;播种性格,收获命运。 一个人的命运,在出生后的第一个行为就开始播种。 马加爵案件 : 2 岁时的情绪 —— 高中时的出走 —— 大学里的犯罪

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浙江省优生优育优教师资培训讲座 0-3 岁婴幼儿的个性培养 主讲人:王晓燕 浙江全能教育研究院

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  1. 浙江省优生优育优教师资培训讲座0-3岁婴幼儿的个性培养主讲人:王晓燕浙江全能教育研究院浙江省优生优育优教师资培训讲座0-3岁婴幼儿的个性培养主讲人:王晓燕浙江全能教育研究院 王晓燕:0571-85961608,13018919997wxy0007@hot.mail.com博客:幸福使者的博客(新浪博客)

  2. 一、个性影响一生发展 • 三岁看大,七岁看老。 • 播种行为,收获习惯;播种习惯,收获性格;播种性格,收获命运。 • 一个人的命运,在出生后的第一个行为就开始播种。 • 马加爵案件:2岁时的情绪——高中时的出走——大学里的犯罪 • 美国心理学家辛普森研究:12个月大的情绪行为——预测21岁后是什么类型的人;1岁时的焦虑胆怯——16岁时的不自信及较差情绪管理能力;21-30岁时的婚姻负面情感及破裂

  3. 二、个性的包含因素 • 1、兴趣与动机:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。 兴趣是最大的动力,好奇心是最好的导师。——保持永远的好奇心 • (生活案例:录音机里的阿姨;磁带;牛奶和颜料) • 2、情绪与情感:乐观的情绪/积极的情感/开放的观念(半杯水) 情绪的宣泄、转移、缓冲、表达与自制 • 3、性格与意志:气质的先天性与性格的可塑性 性格的表现特征(态度 、意志、情绪、理智/内向-外向/独立-顺从/优越-自卑)/挫折教育与意志磨练

  4. 三、如何培养良好个性 1、建立安全乐观的亲子依恋关系:(1)有求必应与延迟满足/(2)耐心陪伴与安全分离/ (3)言行一致与情绪调控/(4)爱心传递与亲情沟通 2、培养积极主动的社会交互能力:(1)怯生反应与早期引导(2)正确表达与任性遏制 (3)同伴交往与游戏体验(4)爱心培育与情绪调适 3、发展独立自尊的自我价值感:(1)自我价值是力量的源泉/(2)高自尊(自信、正直、诚实、责任感)与低自尊(封闭、退缩、冷漠、否定)/(3)好奇心的保护与激发/(4)独立意识的尊重与自理能力的培养/(5)父母的自信感召

  5. 四、养成良好稳固的生活行为习惯 习惯——相对稳定和自动化的行为,“习惯成自然”。0-3岁是习惯养成关键期。 • 饮食习惯:(1)定时定点定量吃饭(从哺乳期开始)/(2)引导孩子不要偏食(成人饮食习惯的影响、游戏方法引导、改进烹调)/(3)让孩子自己吃饭(珍惜独立意识、营造进餐气氛、游戏形式引导、慎选零食饮料) • 睡眠习惯:(1)从小独立睡眠(预防踢被方法)/(2)早起早睡按时睡眠(避免成人习惯影响)/(3)让孩子自己入睡(睡眠气氛营造、每天坚持形成规律) • 卫生习惯:(1)勤洗澡勤换衣(游戏洗头)/(2)主动洗手洗脸/(3)坚持刷牙漱口(漱口儿歌)/(4)定时定点排便/(5)勤剪指甲勤理发/(6)注意环境卫生 • 行为习惯:(1)文明礼貌习惯 /(2)爱心分享习惯/(3)自我管理习惯 (整理玩具、独立游戏、自我安排)

  6. 五、顺利度过入园适应期(一) 1、正确看待分离焦虑: (1)原因:内因——与敏感胆小天性及母子不安全依恋有关 外因——父母过份娇宠呵护形成不独立人格倾向 (2)表现:分离焦虑三阶段(大哭大闹、失望迟钝、冷漠超脱) (3)影响:身体影响——饮食、消化、睡眠、免疫力; 心理影响——焦虑无助、丧失信心、失去兴趣

  7. 五、顺利度过入园适应期(二) 2、做好准备逐步适应: (1)心理准备:积极乐观心态/轻松愉悦语气/注意情绪感染/环境熟悉准备/ 避免负面暗示 (2)生活准备:了解集体生活程序/作息习惯同步/注意着装便捷/不带零食玩具/游戏感染引导 (3)能力准备:动作技能发展/语言倾听表达/交往规则能力/礼貌分享行为 3、理性对待同伴纠纷: (1)认识孩子心理特点(在冲突中学习交往)/(2)及时教授交往技能(MAX故事)/(3)父母以身作则身教影响

  8. 个性培养是根的事业 三优指导是源头工程 创造幸福人生,建构和谐社会 ——从优生优育优教起步! 谢谢大家!

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