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III ENCONTRO DE COORDENADORES INSTITUCIONAIS

III ENCONTRO DE COORDENADORES INSTITUCIONAIS. PIBID URCAMP/2012 Veronice Camargo da Silva. “Integração Universidade/Escola: Tecendo saberes e fazeres docentes” . CONTEXTUALIZAÇÃO: URCAMP UNIVERSIDADE DA REGIÃO DA CAMPANHA. Constituída por 07 (sete) Unidades de Ensino.

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III ENCONTRO DE COORDENADORES INSTITUCIONAIS

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  1. III ENCONTRO DE COORDENADORES INSTITUCIONAIS PIBID URCAMP/2012 Veronice Camargo da Silva

  2. “Integração Universidade/Escola: Tecendo saberes e fazeres docentes”

  3. CONTEXTUALIZAÇÃO: URCAMPUNIVERSIDADE DA REGIÃO DA CAMPANHA • Constituída por 07 (sete) Unidades de Ensino. • Situada na região da Campanha e Fronteira Oeste, no RS. • Faz fronteira com a Argentina e o Uruguai. • A região busca superar a fragilidade econômica. • O Programa – Pibid – é desenvolvido em 5 dos 7 campus: Alegrete, Bagé, Caçapava do Sul, Sant’Ana do Livramento e São Gabriel.

  4. U R C A M P

  5. SITUAÇÃO ATUAL:CURSOS DE LICENCIATURA • Redução de alunos na última década. • Fechamento de cursos, nos últimos anos (Matemática, Artes e Letras. • Atualmente, a Urcamp oferece os seguintes cursos de licenciatura: • Ciências Biológicas (3) • Ciências Sociais (1) • Pedagogia (2) • Educação Física (3) • Letras (1) • História (1)

  6. A GESTÃO DO PROGRAMA • Como tudo começou... • Credibilidade do programa • Defesa de ideias (resgate dos cursos, melhoria na qualidade acadêmica, revitalização das propostas escolares, formação continuada aos egressos...) • Autoestima • Motivação na comunidade em que está inserida

  7. AÇÕES QUE CONGREGAM • Reuniões frequentes • Visitas aos demais campi • Diálogo frequente por email • Seminários integradores ( I SIP, II SIP) • Publicações • Incentivo à participação em eventos (Congrega) • Desafios: aproximar distâncias • Autonomia no planejamento • Compartilhamento das ideias e propostas de ações

  8. FORMAÇÃO DE PROFESSORES E O PIBID • O projeto PibidUrcamp/2012 busca: • efetiva participação em experiências metodológicas, tecnológicas e práticas docentes de caráter inovador, • contribuir para as questões problemáticas relacionadas ao processo de ensino-aprendizagem (avaliações externas) • permitir que as escolas públicas de EB possam compartilhar nos processos formativos dos acadêmicos das licenciaturas

  9. A proposta de participar do PIBID: intensificar a inserção do professor em formação inicial no contexto escolar, a construção de saberes e fazeres docentes e de múltiplas vivências pedagógicas.

  10. PASSOS INICIAIS... • Quem é esse professor? • Diferentes letramentos acadêmicos • Tempo de amadurecer... Pibid, proposta a ser construída • Conhecer a realidade de cada escola

  11. BOLSISTA ID • Participação no edital • Inserção bolsista na docência • Aspectos: fragilidades e possibilidades (não substituto, derrubar barreiras de que o bolsista deve construir a docência em intensa relação com o supervisor) • Depoimentos das intenções em ser bolsista

  12. SUPERVISOR PIBID: O ENCONTRO, A (DES)ACOMODAÇÃO, O (RE)DIMENSIONAMENTO DE SUAS ATRIBUIÇÕES • Sair de sua posição para ir ao encontro da construção da docência de outrem. • Participar das ações propostas • Retorno à Universidade: estudar, planejar conjuntamente, produzir... • Dois olhares: o aluno e o docente em construção

  13. OS DESAFIOS DO COORDENADOR DE ÁREA • O olhar como gestor do subprojeto em consonância com o projeto • Acompanhar as metas e ações • Articular universidade escola • Ambiente favorável

  14. A COORDENAÇÃO INSTITUCIONAL E DE GESTÃO: PROPÓSITOS E PERSPECTIVAS • Instrumentos: planilhas, email, site, blogs, • Valorização das ações dos subprojetos • Diálogos francos, motivadores, convite a participar • Mecanismos de acompanhamento: solicitar constantemente, comprovantes, registros, fotos, relatos, planejamento de férias

  15. ALGUMAS AÇÕES • Intercâmbio • Oficinas com os pequenos • Colônia de férias • Oficina ecológica: sabão, papel reciclado • Oficina com os universitários e com professores da EB • Transmissão simultânea • Evento semana INTERPIBID URCAMP

  16. AÇÕES: SABERES E FAZERES EM CONSTRUÇÃO

  17. Passeio ecológico Uma das escolas em Caçapava do Sul Atividades no pátio Atividades físicas Preparando os coletores para a seleção de resíduos

  18. Oficina de reciclagem de papel Alunos inclusos participam das atividades de EF Colônia de férias em Alegrete Limpeza da horta e controle do processo de compostagem

  19. FORMAÇÕES DURANTE AS FÉRIAS

  20. Pibidianos da Urcamp no I Seminário Intrapibid

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