第一节　总结概述

第一节　总结概述 一、总结的性质总结是回顾和检查一个阶段的工作、生产、学习任务的完成情况，进行分析研究，找出经验教训，并形成文字的应用文。有些小结和体会实际上也是总结，只是它所反映的内容较简单，时间较短，范围较小。

第一节　总结概述 • 二、总结的作用 • 总结的目的是对上阶段的工作或任务加以分析研究，探求事物发展的规律，把它上升到理性认识，以指导下阶段的实践活动。总结有两方面的重要作用。1. 可以明确哪些做得好，哪些做得不够好，从中发现存在的问题，找出经验教训，以便发扬成绩，克服缺点。2. 可以养成理论联系实际的作风，学会观察事物和分析问题，提高思想认识水平和业务工作能力，自觉贯彻、执行党和国家的方针政策。

第一节　总结概述 • 三、总结的种类 • 总结是一种实用性很强的应用文。总结可按内容的不同、范围的大小、时间的长短等等分类。按内容的不同大致有下面四类: • 1.工作汇报性质的总结。 • 如月份、季度、年终的工作总结。 • 这种总结，着重于对一定时限工作情况作比较全面的综合汇报，内容侧重于对工作情况和成绩的概括，使用的材科多是任务完成情况、数据和做法

第一节　总结概述 • 2.介绍经验的专题总结。 • 这种总结，往往用于宣传先进经验，具有典型性和指导性。它主要着眼于典型经验，内容侧重于介绍事实、做法，并从中引出经验教训，上升为理性认识，总结出带规律性的东西。使用的材料多为典型的具体事例，表达方式多用夹叙夹议。

第一节　总结概述 • 3.科学实验、生产技术总结。 • 这是科研(生产)部门为完成某项科学实验(生产项目)，将试验(生产)中所积累的资料进行整理、归纳和分析，从科学技术因素中找出规律、得出结论所写的总结。这类总结具有学术性。它着重于总结实验(生产)成败的技术因素，探讨某一实验(生产)项目成功的技术规律。

第一节　总结概述 • 4.个人学习、工作小结。 • 这种小结主要是叙写个人在学习、工作或生产中的体会认识，内容往往较单一，范围较小，有具体的事例，有理性的认识，既叙事，又见思想，表达方式常用叙述与议论相结合。

第二节总结的结构 • 一、标题 • 文件式标题　一般由单位名称、时限、内容、文种名称构成。 • 例：《××局 19××年度拥军优属工作总结》。1 文章式标题。　以单行标题概括主要内容或基本观点，不出现总结字样，但对总结内容有提示作用。 • 例某企业的专题总结《技术改造是振兴企业之路》和某高校的专题总结《我们是如何实行教学与科研相结合的?》。

第二节总结的结构 • 2. 双行式标题。 • 即分别以文章式标题和文件式标题为正副标题，正题揭示观点或概括内容，副标题点明单位、时限、性质和总结种类。例：《知名教授上讲台　教书育人放异彩——×× 大学德育工作总结》。

第二节总结的结构 • 标题要根据总结的目的、要求和具体内容来拟定。 • 全面工作总结的标题包括单位名称、时限和文种名称。如《××省体育运动委员会20003年体育工作总结》。 • 专题经验总结和其他总结的标题写法则较为灵活。有的突出中心，如《半年生产全年供应》；有的概括内容、范围。如；有的还加副标题，具体写法与调查报告相同。

第二节总结的结构 • 1．概述情况 • 说明要总结的某个阶段的工作或任务的基本概况，包括时间，重要的背景，经过的概要，事情的结果等，要求写出所总结的工作或任务是在什么形势下、遵循什么方针完成的，有哪些主要成绩，存在哪些主要问题。介绍时也可以有所侧重，或重在叙述情况，或重在指出成绩。要写得概括、简要。

第二节总结的结构 • 2．分析情况 • 这一部分具体介绍工作、任务完成的情况，采取的措施，取得的成绩和经验教训。介绍中既要概述面上的情况，又要举出典型事例和具体数据，使之具有说服力。它的结构形式和具体写法，也要看总结的性质、内容表达的需要来作出安排： • 全面性的工作总结，目的是汇报工作的，就以工作情况、主要成绩、存在问题为序来安排。工作成绩又可以按一定的逻辑分条列项来写

第二节总结的结构 • 专题经验总结，目的是介绍和推广经验的，就要把工作过程同经验穿插起来写的，条理要清楚，经验要突出，并要上升到理论上来认识。有的专题总结，内容较简单，就可以只介绍做法。 • 个人工作、学习、生产体会的小结，则着重写自己收获较大或体会较深的问题，不要面面俱到或记“流水账”，主要是把思想认识和体会写出来，既不要只叙事不见思想，也不能只讲“理论话”不见具体事例。

第二节总结的结构 • 3．结论和意见 • 这部分可视内容的需要而定。有的明确作出结论。有的则可针对存在的问题，提出解决的办法，或根据形势发展的需要或新的任务的要求，提出今后的打算和努力的方向，这部分要求写得简明扼要。 • 三具名和时间 • 单位名称已经在标题出现的就不再具名，需要具名的可写在标题下面或正文右下方。

例文分析　2002年学校工作总结 • 2002年，福州师范学校全体师生同舟共济，齐心协力，以积极的态度克服改革的重重困难，学校发展呈现良好的态势。“三个代表”思想落到实处，十六大学习掀起热潮，“一切为了学生的发展”深入人心。内强素质，外塑形象，整合机构，完善机制，学校工作实现了新的跨跃，在第八届省级文明校评估中，成绩突出。现将2002年工作汇报如下：

2002年学校工作总结 • 一、学习贯彻十六大精神，实践“三个代表”重要思想，群策群力，领导班子建设务实有成效。2002年，校领导班子认真贯彻“三个代表”重要思想，努力提高素质，优化结构，改进作风，增进团结，促进学校各项工作顺利开展。

例文分析　2002年学校工作总结 • 重视学习，以正确的理论导向武装思想。继续深入学习“三个代表”重要思想，坚持用时代发展的要求审视自己，以改革的精神完善自己，努力提高领导班子的创造力和凝聚力，大力推进学校两个文明建设，全面开展十六大精神学习活动，不断深化素质教育，全心全意为民服务。

例文分析　2002年学校工作总结 • 廉洁自律，树立良好班子形象。 • 校领导班子重视自身思想作风建设，密切联系群众，不搞一言堂，不搞一刀切，凡事都站在全局的高度，廉洁自律，克己奉公，始终坚持民主集中的原则，建立和完善党委例会制度，教代会民主评议领导干部制度，积极推行校务公开，推行民主理财。领导班子分工明确，团结协作，遇事不推诿，不扯皮，善于听取意见，改进方法，在群众中树立良好形象，形成了讲民主，重效率，锐意进取，开拓创新的工作作风。

例文分析　2002年学校工作总结 • 群策群力，加快学校改革进程。 • 改革发展，势在必行。中共中央国务院在《关于深化教育改革全面推进素质教育》中明确指出：“到2002年前后，具备条件的地区力争使小学教育的专任教师的学历提升到专科层次。”面对不可阻挡的师范改革大潮，校领导班子把谋求学校发展作为中心工作，为了这一中心工作，领导班子统一认识，集思广益，群策群力，开辟途径，着力打造“高专”品牌，主动适应“大学意识，市场意识”的办学理念，带领全体教师走出困境，迈开步伐，共同寻求更大的发展空间。

2002年学校工作总结 • 二、以德育为首位，认真学习《公民道德实施纲要》，不断加强两代师表建设。古人云：“无德无以为师”。2002年，学校继续坚持“以德治校，全面育人”的工作思路，狠抓两代师表建设，围绕《公民道德建设实施纲要》，加强师生政治思想教育，着眼常规，立足实效，自觉将德育融入学校教育的各个环节。

2002年学校工作总结 • 加强学生思想道德建设。 • 首先，学校以《公民道德建设实施纲要》的学习为契机，进一步加强学生思想道德建设，弘扬“学高为师，身正为范”的校训精神。深入学习《公民道德建设实施纲要》，积极开展《纲要》学习系列活动，利用橱窗、黑板报、电台等宣传工具大力宣传，并邀请校中层以上干部下到各班观摩主题班会。系列活动的开展使学生养成了良好的文明礼貌习惯，也树立了良好的师范生形象。其次，结合形势，掀起学习“十六大”的热潮，举办学生干部学习“十六大”专题学习班，以点带面，加强学生政治思想教育。

2002年学校工作总结 • 加强班主任队伍建设。 • 组织班主任进行理论学习，明确工作职责，加强考核，自觉把课堂作为学生思想道德教育的主阵地，定期召开主题班会，鼓励撰写德育论文，开展德育科研活动，培养无私奉献精神，不断强化教书育人，管理育人，服务育人的观念，切实提高班主任队伍整体素质。

2002年学校工作总结 • 开展系列活动，发挥德育效能。 • 结合纪念中国共产主义青年团80周年，组织学生学习讨论《江总书记在庆祝建团八十周年会上的讲话》，组织各支部开展“永远跟党走”团日活动，开展“听青春的旋律”歌咏比赛。引导学生树立正确的人生观、世界观，价值观。举办第七届文化艺术节，给学生提供展示自我的舞台，接受艺术文化的熏陶。开展“爱读书、读好书”活动，成立学生读书会，营造校园读书氛围，丰富学生精神生活。

2002年学校工作总结 • 开办业余党校，开展青年志愿者活动，学雷锋活动，尊师重教爱心助学活动，并响应教委团委的号召开展“青春辉映夕阳红”活动，为老人献一片爱心。同时还通过共建的方式，与许多单位建立联系，为学生提供更多的实践机会。系列活动的开展，不仅增强了学生的社会责任感，也更加坚定了他们的职业信念。

2002年学校工作总结 • 德育科研再结硕果。 • 继续深化“九五”规划国家重点科研课题“整体构建学校德育体系”子课题“立足新时期师表建设，探究德育工作新模式”的研究与实践。2002年，学校已连续三次被中央教科所德育研究中心评定为德育科研先进学校。另外，“陶行知特色教育思想研究”和“师范生思想道德素质教育的研究与实践”已进入实验阶段。

2002年学校工作总结 • 三、以教学工作为中心，贯彻落实课改精神，不断推进素质教育。 • 2002 年，学校以教学工作为中心，以教科研为先导，坚持培养、培训两条腿走路的办学理念，全面推进素质教育，教育教学水平稳步提高。

2002年学校工作总结 • 重视常规管理。 • 一抓日常考务、考勤、毕业生听课、见习、毕业生实习以及基本功过关考试等工作；二抓教研组长例会，严格教研组管理，加强教研组自身建设；三抓课外活动，考风建设以及出卷、审核、评卷等责任人制度；四抓课堂、作业、考试、实践等管理，使教学工作有序进行。

2002年学校工作总结 • 抓好“课改”学习。 • 为跟上教育改革的步伐，学校把“课改”作为教学工作的重点，要求全校教师学习《基础教育课程改革纲要》，并通过听专家讲座、请培训教师汇报、自学交流等方式，深刻领会课改精神，逐步树立新型教育观、课程观、师生观和评价观。

2002年学校工作总结 • 为增强教师对课改的信心、决心和责任感，学校多次选派教师参加国家级、省级课改培训，组织教师参加由福建师大课程中心组织的课改实验校的协作活动，观摩课堂教学，参加集备、研讨、评议。组织教师赴厦门课改实验区考察学习。此外，学校还在毕业班学生中开设“基础教育课程改革”的短期课程，在市级骨干教师培训、小学高级教师培训中开设系列专题讲座，为小学开展课程改革奠定基础。

2002年学校工作总结 • 加快培训步伐。 • 2002年，学校先后开办43期共计5790人的小学高级教师岗位培训，完成4期共计610人的小学骨干教师培训班，完成全国计算机应用技术证书考试368人，还完成“小学英语教师听说培训与考级”、“小学英语教师上岗培训”以及“英特尔未来教育项目师资培训”。其中有部分学员被福州市评为中小学名学科带头人，校培训中心的出色工作也受到了国家教育部的高度评价。

2002年学校工作总结 • 努力提高师资水平。 • 邀请专家学者来校报告或开设讲座，选派教师参加国家级、省级课改培训，组织参加课改实验校协作组活动，举办校本培训，教育年会，让教师走进新课程，树立课改新理念。举办“多媒体使用”电脑培训班，鼓励教师参加各级各类的培训、进修，目前，学校有高级职称23人，中级职称32人，研究生毕业1人，获得教育硕士学位2人，在读研究生2人，参加研究生课程进修16人。

2002年学校工作总结 • 加大科研工作力度。 • 学校把“课改”作为2002年教科研的重点、难点、热点，要求每个教研组围绕“课改”选好主攻方向，拟定科研课题，观摩“课改”研讨会，组织“课改大家谈”，深刻领会“课改”精神，树立质量意识和科研意识。继续组织学生开展研究性学习，继续“面向小学、研究小学、服务小学”，修订《教职工教科研奖励办法》加大科研投入，鼓励教师著书立说，撰写论文，努力培养学科带头人，提高学校办学水平。

2002年学校工作总结 • 四、以管理为手段，不断推进后勤改革，校园环境建设日臻完善。 • 树立服务意识。 • 优化德育环境。 • 完善安全保卫措施。 • 2002年，我校出色地完成了各项工作，也开创了改革发展的新局面，今后，我们将高举十六大的伟大旗帜，凝聚人心，振奋精神，继往开来，与时俱进，以优异的成绩迎接百年华诞的到来。

第三节总结写作 • 一、占有资料，点面结合 • 总结是一定时间内的工作回顾，所以在工作过程中，要及时了解情况，注意将工作过程中有关事件记录下来。在正式写总结时，还应作些调查研究，听取各方意见。总之，应占有较丰富素材。既要有面上的材料，又要有点上的材料，做到点面结合。面上的材料具有概括性，反映事物的全貌；点上的材料生动具体，用来充实、印证面上的情况，增强说服力。

第三节总结写作 • 二、提炼观点，探索规律 • 所谓观点和规律，即工作中的基本经验。在总结过程中，要努力找出规律性的东西，反映事物的本质，如只罗列一些现象，不探索规律，就不能叫总结。观点和材科的统一。观点来自材料，但观点形成之后，在总结中又必须用材料说明观点，以观点统帅材料，保持观点与材料的统一。

第三节总结写作 • 三、抓住重点，叙议结合 • 写总结不必面面俱到，可以突出重点，对主要问题，要作较全面、深入论述，这样，就可以对工作有所推动，对人们有所启迪。总结中对情况的叙述是议论的依据，议论又是对叙述的综合分析和提高，两者反映观点和材料的关系，必须有机结合。

例文分析　 • 继续教育学习总结 • 时光如梭，我参加的继续教育学习即将结束，通过这一段的学习受益非浅，现将收获和感受总结如下： • 首先，通过学习加深了我对继续教育的认识，江泽民主席曾指出：“当今世界，以信息技术为主要标志的科技进步日新月异，高科技成果向现代生产力的转化越来越快，初见端倪的知识经济预示人类的社会经济生活将发生新的巨大变化。我们知道，未来国家的综合国力和国际竞争能力越来越取决于科技的进步和教育的发展，教育将永远处于优先发展的战略地位。信息技术在教育中的广泛应用，将导致教与学的深刻变革。

继续教育学习总结 • 社会的进步，尤其是教育事业的发展，要求对教师实施终身教育。建立中小学教师继续教育制度和体系，提高全体教师的素质和能力，并培养大批中青年骨干教师乃至学科带头人和教育专家，正是迎接21世纪知识经济挑战的必然选择。因此，我深刻的感受到了：实施继续教育工程是基础教育推行素质教育的需要。素质教育呼唤具有高尚职业道德和创新精神的教师队伍，而这支队伍的建设和形成需要在实施素质教育中，用先进的教育思想和理论不断充实和更新他们的专业知识，用现代教育技术和方法武装他们，并在教书育人的实践中日趋优化最终达到适应素质教育的需要。

继续教育学习总结 • 其次通过学习，锻炼了自己的意志和处理问题的能力，在学习前夕，我就给自己下了高标准，严格遵守学习纪律，不迟到，不早退，不旷课，好好地把握学习机会，以友谊的成绩结束学习。学习期间我时刻以此来鞭策自己。

继续教育学习总结 • 我参加的学习正赶上炎热的夏季，每天坐在人多的教室里承受高温和闷燥，锻炼了我的意志。在学习期间我从没迟到过，课堂上对摸些枯燥的讲解，困乏了，我就告戒自己，不要错过这次学习机会，一定要满载而归。处了要克服天气的骚扰外还要解决学习与工作冲突的矛盾。本学年我担任五年级数学课，为了做到工作学习两不误，我常常把作业带回家批改，在规定的时间到进修学校学习。这样很好的处理了工作和学习的关系。

继续教育学习总结 • 再次，通过学习提高了自己的教学工作能力。根据《河南省中小学教师继续教育岗位培训方案》的规定精神，本周期继续教育岗位培训由集中培训、自学、教学技能训练和教育教学实践等几部分组成。设置了“小学数学课堂教学技能训练、中小学教师职业道德修养、中小学数学概论、现代教育思想概论、小学教育科学研究方法、活动课的特点既组织方法。”等课程采取了理论与实践相结合的方法，由此在学习结束时我在各方面的业务素质都有了很大的提高。

继续教育学习总结 • 例如：我对自己所从事的教师职业有了新的认识，对自己在职业中应具备的职业道德有了更规范的理解，了解了更多的现代教育思想，掌握了更为先进的教育技能和教学方法，提高了自己的教育科研能力及适应素质教育的能力等等。我把学到的理论知识在工作中灵活应用，切实收到了良好的效果。由此可见继续教育学习的意义所在。 • 一份耕耘一份收获，学习期间在进修学校各级领导和老师的精心指导下，我有了长足的进步，在这里我向你们表示感谢。今后我会加倍努力不断进步全身心地投入教育事业，为祖国培养更多的栋梁之才。

第四节例文分析指导 • 一、解题思路 • 1、它是分析、论述性的文章。 • 2、总结原文是分析的对象，因此阅读是首要任务。 • 3、论述是写作这篇文章的基调，因此它不是记叙性作文，也不是读后感，而是议论文。 • 4、议论的对象就是给出的原文，议论的方法是“评析”原文的得失。 • 5、评析的标准或“武器”就是有关总结的文体知识。

第四节例文分析指导 • 二、掌握方法 • 1、从总结的特点角度分析。 • 过去工作的回顾性有无体现，体现在哪里。 • 从中引出的规律性有无体现，体现在哪里。 • 今后工作的借鉴性有无体现，体现在哪里。

第四节例文分析指导 • 2、从写法角度分析。 • 结构如何。 • 正文：前言涉及了哪些内，主体是怎样安排结构的，有何特色。 • 若是全面总结，是否有“成绩与经验”“问题与教训”“今后的意见”三部分。 • 若是专题总结，是纵式结构还是横式结构。段落的组织是否恰当。观点与材料是否统一，是如何统一的。

第四节例文分析指导 • 3、从总结的写作要求角度分析。 • 第一，是否充分占有了材料，并实事求是地反映了情况。 • 第二，分析、组织材料是否恰当，是否找出了规律性的东西。 • 第三，是否突出了重点，语言特色如何。

阅读分析例示 • 半年生产全年供应(节录) • 沈阳市人民改府 • 沈阳市是北方地区的重工业城市，无霜期短，复种指数低，在蔬菜产销上存在着半年生产、全年吃菜的矛盾。去年，我们根据以放为主、放管统一的指导思想，初步探索出蔬菜半年生产、全年供应的途径。实现了淡季人日均吃菜259克以上，秋大白菜。人均供应31千克，收购价格比去年提高8．46％，国营商业的销售价只比上年增长0．086％。¶回顾过去的一年，我们主要有以下体会

半年生产全年供应 • 第一点体会是：要保证半年生产、全年供应，就必须在稳定蔬菜面积的同时，积极建二线菜田，发展保护地生产，以解决菜源问题。 • 要解决全年均衡供应，必须首先解决菜源问题。近两年来，特别是去年，我们采取了四项措施抓菜源。 • 一是在稳定16万亩蔬菜基地的同时，在远郊县区发展二线菜田，作为基地面积的补充。从1986年开始，我们在与沈阳接模的新民县大民屯……新建二线菜田262万亩，共投资110万元。

半年生产全年供应 • 二是发展保护地生产……每建一亩大棚给1．000元、一亩温室给1500元额度的贴息。1986、1987两年拿出2000万元额度的贴息贷款，保护地面积发展到4．2万亩。 • 第二点体会是：要保证半年生产、全年供应，就必须在控制物价指数的同时，发挥价值规律的调节作用，以引导生产和经营

半年生产全年供应 • 一是提高前期蔬菜购价，稳定中期价，保护后期价，引导农民提早延晚，排开市场。 • 二是重新规定批零差率，实行价格补贻的办法。对批发价在0．80元以下的执行30％。35％的批零差率，0.80元以上的执行25％~ 30％的批零差率。为了保证淡季供应，让零售商店享受批发待遇，进1千克芸豆补贻0．20元，1千克青椒补贻0.10元，1千克黄瓜补贴0．10元—…·

第一节 总结概述