POLITICA PUBLICA EN DEPORTE, RECREACI N Y ACTIVIDAD F SICA 2009-2019

1. POLITICA PUBLICA EN DEPORTE, RECREACI�N Y ACTIVIDAD F�SICA 2009-2019

2. A partir del conocimiento y experiencia sobre los temas de deporte, recreaci�n, actividad f�sica y escenarios, se plantearon las siguientes estrategias para construir la Visi�n Social: Fernando Charria Garc�a En todos los casos veo un proceso de consolidaci�n por localidades. Un enorme �nfasis e descentralizaci�n del IDRD y en el desarrollo no de alto rendimiento de las �reas Procesos de mayor integraci�n y establecimiento de competencias en la administraci�n p�blica de los sectores Alianza estrat�gica con entes investigadores independientes y aut�nomos del gobierno, para desarrollo de investigaci�n en cada una de las �reas Una estructura sistematizada de la formaci�n acad�mica en las cuatro �reas y aut�nomas Descentralizaci�n por localidades �nfasis en socializaci�n en las cuatro �reas, sin privilegiar el alto rendimiento Alianza estrat�gica con investigadores aut�nomos y gobierno Sistema de las cuatro �reas Vinculaci�n de las empresas privadas, en t�rminos financieros, al sistema en las cuatro �reas Natalia S�nchez Pinz�n-CAFAM Adquirir una cultura social deportiva, en la que se entienda la importancia de la pr�ctica de la actividad f�sica como mecanismo de promoci�n y prevenci�n, a trav�s de la implementaci�n de programas con infraestructuras �ptimas, profesionales �ptimos y una correcta promoci�n y divulgaci�n en todo el sector comunitario trabajando nichos con caracter�sticas espec�ficas. Colegios, universidades y hogares comunitarios, localidades, potencializando la experiencia y concentraci�n de personas que cada uno de �stos espacios ofrece Alianzas estrat�gicas entre el sector p�blico y privado (infraestructura, educaci�n, investigaci�n, recursos) Infraestructura Alianzas, recurso humano Sistema distrital de recreaci�n, deporte y actividad f�sica Educaci�n, comunicaci�n y divulgaci�n Programas en las cuatro �reas, trabajando h�bitos y costumbres Investigaciones basadas o soportadas en una pol�tica p�blica

3. Andrea Arbel�ez Puntos a trabajar: infraestructura, recurso humano capacitado, trabajo conjunto entre las entidades que trabajen en el sector Contar con escenarios deportivos y recreativos integrales, en las diferentes localidades, que permitan la ejecuci�n de programas deportivos y recreativos sin interrupciones por factores externos como el clima Mejorar los procesos de formaci�n en la iniciaci�n deportiva, realmente dirigida hacia el alto rendimiento para obtener mejores resultados Contar con un grupo interdisciplinario de expertos en el sector, que ponga en marcha el plan que hoy se construye, para garantizar el cumplimiento de todas las l�neas de acci�n de �sta pol�tica Trabajar en alianzas con las diferentes entidades p�blicas y privadas sociales que tienen influencia en el sector, para optimizar los procesos y esfuerzos de construcci�n y mejoramiento del deporte, la actividad f�sica y la recreaci�n Contar con una estrategia de comunicaci�n s�lida, que logra impacto en la sociedad para generar conciencia de participaci�n en la poblaci�n Para cumplir con la visi�n social propuesta, se sugiere trabajar en los siguientes puntos infraestructura, recurso humano competente, investigaci�n en las diferentes �reas, educaci�n, alianzas, comunicaci�n, sistema distrital de recreaci�n, deporte, actividad f�sica y escenarios Duverney Betancur Castro Para el 2019: Contribuir en el desarrollo f�sico, mental y social de todos los habitantes de la capital, con programas educativos, formativos, y recreo deportivos, por medio de sinergias con entes estatales y privados, que promuevan la educaci�n e investigaci�n en las universidades del pa�s, con programas espec�ficos por localidad Por medio de alianzas estrat�gicas con entes privados y estatales sociales, para suplir las necesidades de cada localidad Escenarios recreo deportivos y de actividad f�sica, integrales y espec�ficos por localidad, para as� tener una capital integral

4. POLITICA PUBLICA EN DEPORTE, RECREACI�N Y ACTIVIDAD F�SICA 2009-2019

5. A partir del conocimiento y experiencia sobre los temas de deporte, recreaci�n, actividad f�sica y escenarios, se plantearon las siguientes estrategias para construir la Visi�n Social: Enrique Franco-Asociaci�n Colombiana de Educaci�n F�sica, Colegio T�cnico Rep�blica de Guatemala IED Acceso Vincular la escuela, al uso de escenarios, eventos, formaci�n deportiva y servicios para la comunidad, asegurando la gratuidad y la cobertura Establecer pol�ticas que den al �rea de educaci�n f�sica, herramientas legales, administrativas y financieras para desarrollar programas y proyectos en las escuelas y comunidades. Considerar la educaci�n f�sica mas all� de la escuela Financiar proyectos de investigaci�n relacionados con la educaci�n f�sica, la recreaci�n, el deporte, la actividad f�sica y la prevenci�n en salud Cobertura Establecer alianzas entre Secretar�as de Salud, Educaci�n y SDCRD, para realizar proyectos de gran cobertura e impacto en la comunidad Financiaci�n de proyectos o investigaciones. Ampliaci�n de los recursos Estableces responsabilidades y facultades para cada uno de los entes participantes Establecer mecanismos de participaci�n y control ciudadano V�ctor Jairo Chinchilla-Asociaci�n Colombiana de Profesores de Educaci�n F�sica Pol�tica p�blica del sector de la educaci�n f�sica, recreaci�n y deporte, orientada al desarrollo humano y la educaci�n y formaci�n de cultura ciudadana que reconozca las diversidades, las necesidades y las aspiraciones de los diferentes grupos de poblaci�n , a trav�s de pr�cticas y saberes pertinentes, m�todos, procedimientos y formas de organizaci�n accesibles y fundamentadas en orientaciones pedag�gicas de car�cter human�stico de solidaridad e inclusi�n social y de construcci�n de vida. Fortalecimiento de la educaci�n f�sica Articulaci�n institucional Participaci�n social Organizaci�n de actores Corresponsabilidad Desarrollo del conocimiento Investigaci�n en funci�n de los proyectos de las pol�ticas Fundamentaci�n pedag�gica Financiaci�n

6. Fernando Gu�o Guti�rrez-Profesor Educaci�n F�sica, Universidad Santo Tom�s Visi�n Social: fortalecimiento de la educaci�n f�sica, fundamentalmente desde las primeras edades, donde se pueden afianzar los conocimiento, h�bitos y actividades que permitan consolidar una cultura f�sica. Para ello es necesario el apoyo y el trabajo solidario de las diferentes instituciones a la escuela, como se ha venido haciendo, pero con acciones m�s significativas en la perspectiva de una ciudad con un alto nivel de cultura f�sica Estrategias: posibilita el cumplimiento de una educaci�n f�sica obligatoria y orientada por profesionales especializados en el �rea, en todos los niveles desde preescolar hasta und�cimo Que los proyectos adelantados por instituciones como IDRD, Secretar�a de Gobierno, Secretar�a de Salud, Secretar�a de Cultura, apoyen los procesos pedag�gicos y permitan la posibilidad y el acceso de participaci�n de los ni�os y j�venes, al igual que los escenarios. Establecer convenios con organizaciones acad�micas, que posibiliten identificar los intereses de los ni�os y j�venes en cuanto a la actividad f�sica Revisar la inversi�n en proyectos y su impactos social Adriana Steevens C.-Nutricionista, Especialista en Gerencia Hospitalaria, Instituto de Diabetes y endocrinolog�a Se la mejor opci�n de atenci�n nutricional en el pa�s, permaneciendo a la vanguardia nacional e internacional, de tal modo que genere la cultura del autocuidado con un marco de excelencia en el servicio (soy educadora en mi �rea, y la comunidad tiene los elementos para la soluci�n de su problem�tica) Establecimiento de valores: transparencia, responsabilidad, compromiso, �tica, servicio, tolerancia Establecimiento de principios: honestidad, justicia, �tica, integridad, calidad, profesionalismo Tipo de atenci�n: personalizada o grupal Servicios que se ofrece: talleres, consulta, educaci�n Promesa de valor: compromisos, enfoque, convertirnos, dar respuesta, acompa�amiento Tipos de alianzas: conocimiento de la comunidad con otras entidades y en su mismo entorno La implementaci�n financiera y ambiental, se da a trav�s de los recursos que ofrezca el mismo escenario local y la comunidad en general Caracter�sticas de la participaci�n ciudadana exitosa: el conocimiento de la misma comunidad, ya que son los actores del problema, son ellos los ponentes de la soluci�n y saben sus necesidades Fernando Prieto-Asociaci�n Colombiana de Profesores de Educaci�n F�sica Incluir la educaci�n f�sica, como el proceso m�s importante para el desarrollo y formaci�n ciudadana Articular los procesos de desarrollo de una cultura deportiva, recreativa, de actividad f�sica y uso de escenarios, en los procesos de formaci�n en educaci�n f�sica, desde el grado cero Adecuar los programas que se ofrezcan a los diferentes sectores, atendiendo a los particulares Rescatar las pr�cticas propias y tradicionales, que permitan mantener la identidad cultural del pueblo

7. Aprovechar el talento humano constituido por los profesores de educaci�n f�sica, para que como consultores y asesores, potencien el desarrollo deportivo, recreativo y de la actividad f�sica Articular la pol�tica en la Secretar�a de Educaci�n y la educaci�n f�sica, como �rea de formaci�n Investigar las condiciones, necesidades y particularidades de la diversidad Carolina Almendrales-Nutricionista Dietista, Secretar�a de Educaci�n Distrital Brindar por parte de las diferentes entidades p�blicas, espacios f�sicos educativos, que permitan la pr�ctica del deporte, la actividad f�sica y la recreaci�n en los diferentes grupos de edad Movilizar los diferentes medios de comunicaci�n, para poder dar a conocer en los diferentes grupos poblacionales, la importancia del adecuado uso de espacios, la pr�ctica del deporte, la actividad f�sica y la recreaci�n y los beneficios que �stos traen para la salud de las personas en las distintas etapas de la vida Promover la pr�ctica de actividad f�sica desde el preescolar y la primaria de manera estructurada, que permita la adquisici�n de h�bitos adecuados en la pr�ctica del deporte, la actividad f�sica, la recreaci�n y el uso de espacios y escenarios Trabajo interinstitucional entre las Secretar�as de Salud, Educaci�n y el IDRD Dejar presupuesto desde las instituciones p�blicas anteriormente mencionadas, que permita la ejecuci�n de acciones concretas Fomentar la corresponsabilidad de los diferentes actores sociales