Compétence et démarches pédagogiques en biotechnologies

1. Compétence et démarchespédagogiques en biotechnologies La nouvelle série technologique STL biotechnologies PNF 1er & 2 décembre 2011 - Jean-Pascal Dumon IA-IPR

2. Qu’est qu’une compétence ? La nouvelle série technologique STL biotechnologies PNF 1er & 2 décembre 2011 - Jean-Pascal Dumon IA-IPR

3. Quelques définitions • une compétence permet de faire face à une situation complexe, de construire une réponse adaptéesans la puiser dans un répertoire de réponses préprogrammées (Philippe Perrenoud) • une compétence est un savoir agir complexe prenant appui sur la mobilisation et la combinaison efficaces d’une variété de ressources internes et externes à l’intérieur d’une famille de situations (Jacques Tardif ) La nouvelle série technologique STL biotechnologies • une compétence est un ensemble intégré et fonctionnelde savoirs, savoir faire, savoir être et savoir devenir qui permettront, face à une catégorie de situations, de s’adapter, de résoudre des problèmes et de réaliser des projets • (Marc Romainville ) PNF 1er & 2 décembre 2011 - Jean-Pascal Dumon IA-IPR

4. SAVOIRS SAVOIR-FAIRE COMPETENCE La nouvelle série technologique STL biotechnologies SAVOIR-ETRE SAVOIR-PROGRESSER PNF 1er & 2 décembre 2011 - Jean-Pascal Dumon IA-IPR

5. «  Situation problème » démarche d’investigation démarche de résolution de problème technique ou technologique ensemble structuré de réflexions et d’actions visant, à partir de l’expression du problème identifié  à: - l’expliciter - identifier les contraintes qui y sont associées, le niveau de réponse attendue et les types de résolution possibles ( lois, règles, outils, méthodes, organisation, …) -appliquer les méthodes de résolution - Editer - comparer les résultats afin de faire un choix justifiable. • ensemble de réflexion et d’actions autour d’une problématique. • 4 axesmajeurs : - prise de conscience de l’existence d’un problème - formalisation du questionnement - mise en œuvre d’activités - explicitation de ce qui est appris • Elle privilégie les situations de construction de modèles • de résolution, • d’analyse • de compréhension La nouvelle série technologique STL biotechnologies PNF 1er & 2 décembre 2011 - Jean-Pascal Dumon IA-IPR

6. Démarches et activités pédagogiques Démarche de projet Démarche de résolution d’un problème Démarche d’investigation • Définition du problème • Analyse du problème • Etude de solutions constructives, correctives. • Découverte et identification d’une problématique étroite • Etude de solutions constructives : hypothèse , protocole Etude de dossier Technique et/ou technologique La nouvelle série technologique STL biotechnologies • Expérimentation, • activité technologique • ( qualifier, quantifier, produire,…) • Mise en œuvre d’activités technologiques pour résoudre le problème : analyses, productions Activité Pratique Technologique • Exploitation des situations constructives en vue d’analyses, de productions de biens (médicaments, AA, Ac, …) de services ( épuration eau, …) dans les domaines appliqués (laboratoires d’analyses et/ou , industries) • Planification, • organisation, revue de projet. : • Initiale, intermédiaire, • finale • Exploitation • Mise en application • bilan Projet technologique PNF 1er & 2 décembre 2011 - Jean-Pascal Dumon IA-IPR

7. Démarches d’investigation, de résolution de problèmes et démarches de projet favorisent une pédagogie - qui s’appuie sur le concret et l’action, - qui va du particulier au général Dans ce contexte l’élève s’implique en tant qu’acteur dans la résolution des problèmes posés. La nouvelle série technologique STL biotechnologies Démarches pédagogiques qui donnent sens aux apprentissages PNF 1er & 2 décembre 2011 - Jean-Pascal Dumon IA-IPR

8. « Les nouvelles technologies nous ont condamnés à devenir intelligents ! » Michel Serres La nouvelle série technologique STL biotechnologies PNF 1er & 2 décembre 2011 - Jean-Pascal Dumon IA-IPR