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DENTESCOLA PARA TODO MUNDO PODER SORRIR

DENTESCOLA PARA TODO MUNDO PODER SORRIR. SECRETARIA MUN.DE SAÚDE SECRETARIA MUN.DE EDUCAÇÃO SECRETARIA MUN. DES.SOCIAL SECRETARIA MUN. ESPECIAL DE P. ESPECIAIS. DENTESCOLA OBJETIVO GERAL.

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DENTESCOLA PARA TODO MUNDO PODER SORRIR

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Presentation Transcript

  1. DENTESCOLAPARA TODO MUNDO PODER SORRIR SECRETARIA MUN.DE SAÚDE SECRETARIA MUN.DE EDUCAÇÃO SECRETARIA MUN. DES.SOCIAL SECRETARIA MUN. ESPECIAL DE P. ESPECIAIS

  2. DENTESCOLA OBJETIVO GERAL • Implementar ações promotoras de saúde nos espaços de formação (creches e escolas) tendo como matriz o Projeto Político Pedagógico local; • Criar pólos geradores da consciência individual e coletiva a cerca de suas necessidades.

  3. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Promover: • reequilíbrio biológico • a valorização da auto-estima • o resgate da relação familiar • a integração do indivíduo com o meio psicossocial em que vive • multiplicação de agentes de mudança da realidade • saúde bucal na perspectiva integral

  4. Formar agentes multiplicadores com a intenção de gerar a conscientização individual e coletiva (direitos e o exercício dos deveres com responsabilidade) • Promover aprendizado sobre a cogestão do Programa a nível local. • Não eternizar o medo (principalmente na odontologia), construindo uma relação baseada na troca de informações, cumplicidade e solidariedade.

  5. Contribuir para a organização dos serviços e da produção da saúde; • Fazer com que a saúde seja reconhecida como um direito de cidadania e, portanto, expressão da qualidade de vida;

  6. Estimular a organização da comunidade para o efetivo exercício social “...A gente não quer só comida, a gente quer comida, diversão e arte... A gente não quer só comer, a gente quer comer, quer fazer amor.. A gente não quer só comer, a gente quer prazer pra aliviar a dor... A gente não quer só dinheiro. Agente quer dinheiro e felicidade. A gente não quer só dinheiro, a gente quer inteiro e não pela metade.” Arnaldo Antunes,Marcelo Fromer e Sergio Brito

  7. Doenças cárie e periodontal • Aspectos Biológicos • Aspectos Econômicos • Aspectos Sociais • Aspectos Culturais

  8. Diagnóstico - Prognóstico &Tratamento A Odontologia de ontem. A Odontologia de hoje. A odontologia de amanhã Curar dentes??? Olhar!Perceber!Comprometer!

  9. Como formar este novo profissional? Como capacitar o profissional já formado?

  10. METAS DA SAÚDE BUCALGESTÃO 2000 - 2004 “Dizer não à violência de não sorrir”

  11. Momento 1 DIAGNÓSTICO DAS CONDIÇÕES DE PROMOÇÃO DE SAÚDE NAS ESCOLAS E CRECHES

  12. CONTATO PRÉVIO §  Agendar com a direção, dentro do calendário da escola, a 1ª reunião para apresentação da proposta do programa ao corpo docente § Visitar com os profissionais (supervisor e estagiários) os espaços da unidade escolar, para realizar um diagnóstico prévio

  13. DIAGNÓSTICO • SEGMENTOS ATENDIDOS? • HORÁRIOS DE FUNCIONAMENTO? • TURMAS SEM PROFESSORES? • DESENVOLVE ALGUM PROJETO PEDAGÓGICO? • PROGRAMA DE ALIMENTAÇÃO - TIPO?

  14. DIAGNÓSTICO • INFRA-ESTRUTURA FÍSICA DA ESCOLA: dependências (construídas e livres) • CONDIÇÕES GERAIS: do prédio de distribuição de água limpeza do prédio limpeza no preparo e distribuição da alimentação escolar condições gerais da sala de aula

  15. DIAGNÓSTICO • CONDIÇÕES DO ENTORNO DA ESCOLA: • desmatamento • lixo a céu aberto • valas • falta de água • há ocorrência de enchentes? • precário acesso à energia elétrica? • precário acesso à meios de transporte? • existe grande quantidade de animais: cavalos, porcos, cães, galinhas, etc. nas ruas ?

  16. DIAGNÓSTICO • RELAÇÕES INTERPESSOAIS • professores • funcionários • escolares • LIDERANÇA ESTUDANTIL? • RELAÇÕES COM A COMUNIDADE - conselho Escola-Comunidade • Parcerias • HÁ LÍDERES PARA A CONDUÇÃO DAS QUESTÕESDE SAÚDE NA ESCOLA?

  17. Momento 2 ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO NA UNIDADE ESCOLAR

  18. Passo inicial 1 Reunir a equipe escolar e de saúde para elaborar o calendário de atividades dentro do projeto político pedagógico 2 Identificar os agentes multiplicadores

  19. Agentes multiplicadores Selecionar e listar escolares da terceira a sétima série (diversas turmas) Reunir o grupo e fortalecer o potencial transformador individual e coletivo Listar os problemas identificados pelo grupo Discutir e definir saídas locais privilegiando a autonomia Integrar o grupo de agentes com coordenação pedagógica e direção §

  20. Sensibilização e planejamento Sensibilizar os pais dos alunos, associações de moradores e comunidade adscrita, possibilitando a integração nas ações §  Apresentar relatório do diagnóstico para a equipe escolar e para a Unidade de Saúde, viabilizando a partir deste, o cardápio de atividades a serem desenvolvidas de acordo com as prioridades sentidas pela escola e as não sentidas, mas percebidas pela equipe

  21. Importante O DENTESCOLA é um programa de caráter coletivo, desenvolvido em creches e escolas, com acompanhamento sistemático. O DENTESCOLA não é um programa exclusivo da Odontologia – é um programa de promoção de saúde de responsabilidade da Unidade que pressupõe integralidade e interdisciplinariedade.

  22. SUCESSO!!!!

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