1 / 34

EU peníze středním školám

EU peníze středním školám. Šablony. Začátek projektu : srpen 2012 Konec projektu : červenec 2014. Projekt zaměřený na podporu vzdělávání na středních školách. Oblasti podpory :. Čtenářská a informační gramotnost Cizí jazyky Využití ICT Matematika Odborné kompetence

liuz
Download Presentation

EU peníze středním školám

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. EU peníze středním školám Šablony

  2. Začátek projektu: srpen 2012Konec projektu: červenec 2014 Projekt zaměřený na podporu vzdělávání na středních školách

  3. Oblasti podpory: • Čtenářská a informační gramotnost • Cizí jazyky • Využití ICT • Matematika • Odborné kompetence • Finanční gramotnost • Inkluzivní vzdělávání • Mentoring

  4. Přehled témat a šablon I. Čtenářská a informační gramotnost I/1 Individualizace výuky pro zvýšení efektivity rozvoje čtenářské a informační gramotnosti žáků SŠ I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti II. Cizí jazyky II/1 Individualizace výuky cizích jazyků II/2 Inovace a zkvalitnění výuky cizích jazyků na SŠ II/3 Metodický kurz pro učitele cizích jazyků II/4 Roční jazykový kurz pro učitele cizích jazyků v ČR II/5 Jazykový kurz pro učitele cizích jazyků v zahraničí ///6 Výuka odborného předmětu v cizím jazyce III. Využívání ICT III/1 Individualizace výuky prostřednictvím digitálních technologií III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

  5. IV. Matematika IV/1 Individualizace výuky pro rozvoj matematické gramotnosti žáků SŠ IV/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji matematické gramotnosti žáků SŠ V. Odborné kompetence V/1 Praktické vyučování V/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků SŠ V/3 podpora stáží pedagogických pracovníků u zaměstnavatelů VI. Finanční gramotnost VI/2 Vytváření podmínek pro rozvoj znalostí, schopností a dovedností v oblasti finanční gramotnosti VI/3 Vzdělávání pedagogických pracovníků ve formách a metodách výuky směřujících k rozvoji finanční gramotnosti

  6. VII. Inkluzivní vzdělávání VII/1 Zlepšování sociálního klimatu ve škole – vytváření otevřeného a podporujícího prostředí ve škole VII/2 Zapojení asistenta pedagoga do procesu inkluzivního vzdělávání žáků se speciálními potřebami VII/3 Zapojení školního speciálního pedagoga nebo školního psychologa do procesu inkluzivního vzdělávání žáků se speciálními potřebami • VIII. Mentoring VIII/1 Podpora kvality výuky ve třídě – externí monitoring VIII/2 Podpora kvality výuky ve třídě prostřednictvím vzájemné spolupráce učitelů - mentoring VIII/3 Vzdělávání pedagogických pracovníků v mentoringu

  7. Šablony zaměřené na individualizaci výuky – I/1,II/1, III/1, IV/1 Cíl – vytvoření podmínek pro rozvoj individuálních schopností žáků Forma - dělení žáků do skupin - zavedení nových nebo povinně volitelných předmětů v souladu s ŠVP Dokládaný výstup - 64 odučených vyučovacích hodin v průběhu 2 školních let

  8. Skupinová výuka musí být předem zpracovaná kritéria pro zařazení žáků do skupin Evidence výuky prokazatelně odlišený zápis v třídní knize (např. poznámka EU – OPVK)

  9. Šablony zaměřené na inovaci a zkvalitnění výuky – I/2, II/2, III/2, IV/2, V/2, VI/2 Cíl – inovace a zvýšení kvality výuky Dokládaný výstup – sady vzdělávacích materiálů ověřené v běžné výuce a sdílené s ostatními pedagogy nebo veřejně publikované

  10. 1 sada – ucelený soubor vzdělávacích materiálů v jedné tématické oblasti • Zaměření témat. oblasti se vždy uvádí ve formuláři záznamového archu, který je přílohou monitorovací zprávy • 1 sadu tvoří např.: - metodika + pracovní listy pro žáka, testy, interaktivní výstupy - prezentace v POWERPOINTU (celá prezentace, ne jednotlivé snímky)

  11. Zásady pro tvorbu vzdělávacích materiálů • Musí být v souladu s ŠVP • Pedagog používá nové zdroje informací nebo informace zpracovává novým způsobem • Musí být v souladu s autorskými právy • Musí být unikátní pro školu, která je vytvořila, nejde o kopie pro více škol • Musí být kvalitní • Musí být použitelné pro žáky nebo další učitele • Musí být ověřeny ve výuce, zveřejněny a sdíleny s ostatními učiteli, např. na stránkách školy

  12. I/1 – Čtenářská gramotnost • Cíl – rozvoj individ. schopností žáků v oblasti tzv. funkčního čtení (např. hledání informací v textu a jejich následné využití, vytváření a porozumění pracovních návodů, spolupráce s učiteli odborných předmětů,….) • Výstup – 64 odučených hodin povinného nebo volitelného předmětu se zaměřením na rozvoj čtenářské gramotnosti

  13. Plán – 1. ročník (1.A 34 hod., 1.B 34 hod.) Ši, Sc, Ku • Prokazování dosažených výstupů a) čestné prohlášení statut. zástupce, že výuka skutečně proběhla v požadované výši a kvalitě b) záznamový arch c) evidence v třídní knize ( v poznámce EU – OPVK)

  14. Odučení ( 34 000 Kč) 68 vyučovacích hodin 68 . cca 500 Kč (NÚ) Další výdaje (57 968 Kč) a) nákup pomůcek pro realizaci výuky b) učebnice, pracovní sešity c) slovníky, encyklopedie d) výukové programy e) záznamová zařízení, media ( sluchátka, MP3, elektr. čtečka,...) Náklady – celkové 91 968 Kč

  15. I/2 – inovace a zkvalitnění výukysměřující k rozvoji čtenářskégramotnosti • Cíl – zkvalitnění výuky • Výstup – 2 sady vzdělávacích materiálů pro 2 tématické oblasti (každá sada bude obsahovat 32 výukových materiálů) • Náklady – 49 386 Kč

  16. Prokazování dosažených výstupů a) čestné prohlášení, že sady byly vytvořeny b) záznamový arch c) kopie vytvořených vzdělávacích materiálů d) záznam v TK o skutečném použití vytvořených materiálů e) archivace materiálů v elektronické podobě ( musí obsahovat seznam materiálů, označení, krátkou anotaci o možnosti využití)

  17. II/1 – individualizace výuky cizích jazyků Cíl – zkvalitnění výuky zvýšením hodinové dotace v rozsahu 1 hodiny týdně Výstup – 128 odučených hodin povinného nebo volitelného předmětu Plán – 4. ročník „Konverzace v ANJ, NEJ“ po dobu 2 let Ku, Hs, Sc, Va, Nv, Pol

  18. Prokazování dosažených výstupů a) čestné prohlášení, že sady byly vytvořeny b) záznamový arch c) evidence v třídní knize (poznámka EU – OPVK)

  19. Realizace - povinně volitelný předmět ve skupině cizího jazyka - kriteria pro zařazení žáků do skupiny - musí být zpracována předem a zveřejněna na místě dostupném žákům i zaměstnancům školy

  20. Odučení ( 69 120 Kč v rámci úvazku) 140 Kč . 1,905 = 270 Kč 270 . 128 hod. = 34 560 34 560 . 2 = 69 120 Kč Další výdaje (40 320Kč) a) na nadúvazkové hodiny b) učebnice, pracovní sešity c) slovníky, encyklopedie d) výukové programy e) časopisy, audio, video materiály Náklady – celkové 109 440 Kč

  21. II/2 – inovace a zkvalitnění výuky cizích jazyků na SŠ Cíl – zkvalitnění výuky cizích jazyků Výstup – 4 sady vzdělávacích materiálů pro výuku cizích jazyků pro 4 tématické oblasti (každá sada bude obsahovat 32 výukových materiálů) Náklady – 106 524 Kč Další výdaje – metodické příručky, software pro tvorbu výukových programů, videokamera, fotoaparát, cizojazyčná literatura, slovníky Hs, Nv, Pol, Ku, Sc, Va, Sm

  22. II/3 – Metodický kurz pro učitele cizích jazyků Cíl – zkvalitnění metodiky výuky cizích jazyků Výstup – metodický kurz pro učitele cizích jazyků v rozsahu min. 4 hod. akreditovaný v systému DVPP MŠMT (prezenční forma)

  23. Prokazování dosažených výstupů: Čestné prohlášení Sken osvědčení Originál nebo úředně ověřená kopie ve škole Náklady ( 2 143 Kč) Kurz +cestovné,stravné Metodické příručky Pracovní listy Slovníky Cizojazyčné knihy časopisy

  24. III/1 – individualizace výuky prostřednictvím digitálních technologií Cíl – rozvoj žáků v oblasti ICT, podpora činností souvisejících s integrací digitálních technologií do vyučovacího procesu Výstup – 64 odučených hodin povinného nebo volitelného předmětu v dělených hodinách Plán – 2. ročník (lze využít i pro výuku cizích jazyků) Ma, Cs, Kl, Kí, Va, Hs, Pol, Nv, Sc, Ku

  25. Prokazování dosažených výstupů • Čestné prohlášení, že výuka proběhla • Záznamový arch • Vstupní a výstupní evaluace z aplikace „Profil škola“ na www.skola21.rvp.cz • ICT plán školy • Evidence v TK (poznámka EU - OPVK)

  26. Odučení ( 64 000 Kč v rámci NÚ) 64 hod . 500 Kč = 32 000 Kč 32 000 Kč . 2 = 64 000 Kč Další výdaje (88 640Kč) a) počítače b) učebnice, pracovní sešity c) tiskárny d) výukové programy Náklady – celkové 152 640 Kč

  27. III/2 – Inovace a zkvalitnění výukyprostřednictvím ICT Cíl – rozvoj znalostí, schopností a dovedností žáků v oblasti ICT gramotnosti Výstup - 6 sad vzdělávacích materiálů pro 6 tematických oblastí - v každé sadě musí být vytvořeno min. 20 DUM (digitální učební materiál) viz. koncept DUM na www.rvp.cz Náklady – celkové 294 948 Kč - další výdaje počítače, softwary, studijní literatura

  28. DUM – lze využít pro všechny předměty, pro více pedagogů • animace, video, prezentace • On-line publikovaný výukový objekt • Materiály pro testování žáků pomocí počítače • Jedna výuková lekce • Prezentace pro představení jazyků, kultur, zemí • Pracovní listy, vzdělávací materiály

  29. Prokazování dosažených výstupů a) čestné prohlášení, že sady byly vytvořeny b) záznamový arch c) kopie vytvořených vzdělávacích materiálů d) záznam v TK o skutečném použití vytvořených materiálů e) archivace materiálů v elektronické podobě ( musí obsahovat seznam materiálů, označení, krátkou anotaci o možnosti využití) f) Vstupní a výstupní evaluace z aplikace Profil škola

  30. IV/1 – Individualizace výuky pro rozvojmatematické gramotnosti žáků SŠ Cíl – rozvoj individuálních schopností žáků v oblasti matematické gramotnosti Výstup – 128 hodin povinného nebo volitelného předmětu se zaměřením na rozvoj matematické gramotnosti Plán – 4. ročník matematický seminář pro maturanty po dobu 2 let Cs, Ha

  31. Prokazování dosažených výstupů • Čestné prohlášení, že výuka proběhla • Záznamový arch • Evidence v TK (poznámka EU - OPVK)

  32. Odučení ( 64 000 Kč v rámci NÚ) 64 hod . 500 Kč = 32 000 Kč 32 000 Kč . 2 = 64 000 Kč Další výdaje (50 560Kč) a) učebnice, sbírky úloh b) encyklopedie c) didaktické pomůcky d) výukové programy e) odborná literatura Náklady – celkové 114 560 Kč

  33. VI/3 – Vzdělávání pedagogickýchpracovníků směřující k rozvoji finančnígramotnosti žáků SŠ Cíl – pomocí DVPP podpořit pedagogy v zavádění finančního vzdělávání do výuky Výstup – 4 osvědčení o absolvování DVPP Specifikace – 2 pedagogičtí pracovníci absolvují min. 2 kurzy DVPP zaměřené na finanční gramotnost, lze absolvovat prezenčně i prostřednictvím e-learningu, nutná akreditace vzdělávacího programu

  34. Prokazování dosažených výstupů: Čestné prohlášení Skeny osvědčení Originál nebo úředně ověřená kopie ve škole Náklady ( 9 500 Kč) Kurz +cestovné,stravné Metodické příručky Pracovní listy Učebnice Odborná literatura

More Related