1 / 13

Podpora odborného vzdělávání

Podpora odborného vzdělávání. a zavádění prvků duálního systému. Spolupráce výhodná pro všechny zúčastněné. Na spolupráci škol a zaměstnavatelů každý něco získá, například: Žáci a studenti Dobré vyhlídky na získání odpovídajícího zaměstnání Praktické zkušenosti v daném oboru již během školy

lottie
Download Presentation

Podpora odborného vzdělávání

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Podpora odborného vzdělávání a zavádění prvků duálního systému

  2. Spolupráce výhodná pro všechny zúčastněné Na spolupráci škol a zaměstnavatelů každý něco získá, například: • Žáci a studenti • Dobré vyhlídky na získání odpovídajícího zaměstnání • Praktické zkušenosti v daném oboru již během školy • Finanční odměna za výcvik již během studia • Zaměstnavatelé • Loajalita zaměstnanců k firmě • Získání kvalifikovaných a motivovaných zaměstnanců • Snížení nákladů na zaškolení nových zaměstnanců • Daňové úlevy • Škola • Zvýšení prestiže a atraktivity školy • Výuka v souladu s novými trendy ve výrobě a vývoji • Stát • Nižší nezaměstnanost • Vyšší konkurenceschopnost

  3. Modelové rozdělení RVP a potenciál pro zvýšení podílu praxe ve firmě Školní vzdělávací program (ŠVP) Potenciál pro výuku na pracovišti, který se nachází v některých RVP a ŠVP, nelze využít, pokud škola nenajde partnerské firmy s dostatečnou kapacitou. Rámcový vzdělávací program (RVP) Všeobecné znalosti Všeobecné znalosti Všeobecné znalosti jsou i pro průmysl důležité. Je třeba řešit kvalitu, nikoliv hýbat s limity hodinové dotace dané RVP. Disponibilní hodiny by však v určitém rozsahu šlo převést do praxe. „Praktická“ teorie (odborné předměty) Praktická výuka Praktická výuka Odborný výcvik Praxe ve firmě Dílny Disponibilní hodiny Zdroj: Ernst & Young, s.r.o., 2013

  4. Podpora odborného vzdělávání v daňové oblasti • Návrh vznikl ve spolupráci Svazu průmyslu a dopravy ČR, Hospodářské komory ČR, Fóra průmyslu a vysokých škol, MPO, MŠMT a MF • Původní návrh skupiny poslanců přeformulován a implementována do vládního návrhu zákona, posléze zákonného opatření • Senátní tisk č. 184 – Vládní návrh zákonného opatření o změně daňových zákonů v souvislosti s rekodifikací soukromého práva a o změně některých zákonů • Zákonné opatření Senátu č. 344/2013 Sb. schváleno 27. listopadu nově zvolenou Poslaneckou sněmovnou • Účinnost k 1. lednu 2014

  5. Návrhy daňových úlev • Zvýšení limitu pro daňovou uznatelnost podnikových stipendií z 2 000 Kč na 5 000 Kč měsíčně u středoškoláků a z 5 000 Kč na 10 000 Kč u vysokoškoláků • Odečitatelná položka ve výši 200 Kč na žáka/studenta a hodinu odborného výcviku nebo praxe na pracovišti poplatníka • Dodatečný odpočet 50 % nebo 110 % vstupní ceny majetku pořízeného a alespoň částečně využívaného pro účely odborného vzdělávání v závislosti na míře jeho využití pro tento účel • Cílem je vyšší zapojení podniků do spolupráce se školami a zapojení aktuálních a zaměstnavateli skutečně využívaných technologií do výuky → absolvent připravený pro zaměstnání

  6. Co dál? • Do budoucna vidíme několik důležitých témat k řešení • Návrat polytechnické přípravy na ZŠ • Systémově podporovat praxi učitelů odborných předmětů, praktického vyučování a odborného výcviku ve firmách • Odborníci učí učitele • Nutnost spojit s karierním řádem • Maximální přesun výuky do firem • Revize RVP • Smlouvy mezi firmou a studentem/žákem

  7. Návrh změny časové struktury vybraných vzdělávacích programů Cílový stav: Umožnit učňům absolvovat teorii dříve (1.ročník a 1.polovina 2. ročníku), aby měli v 2. polovině studia více času na praxi ve firmě Současný stav: Rozdělení praktické a teoretické výuky je téměř stejné ve všech ročnících Všeobecné znalosti Praktickávýuka Praktickávýuka Praxe ve firmě Všeobecné znalosti Praxe ve firmě Zdroj: Ernst & Young, s.r.o. , 2013

  8. Výchozí dokumenty • Ve spolupráci se zaměstnavateli vznikl v září 2012 na MPO dokument Návrhy Ministerstva průmyslu a obchodu a zaměstnavatelů pro zlepšení pozice a kvality výstupů odborného školství v oblasti technického vzdělávání • Od ledna 2012 vznikal soubor Nových opatření na podporu odborného vzdělávání v rámci pracovní skupiny MŠMT ve které byli zastoupeni zástupci dalších resortů (včetně MPO), zaměstnavatelů, asociace krajů, školských asociací, odborových svazů. • Návrhy opatření z těchto dokumentů se odrazily např. v • Usnesení vlády ČR č. 936 ze dne 20. prosince 2012 - Návrhy opatření vlády pro zlepšení podmínek rozvoje hospodářství, podporu podnikání a zaměstnanosti • Usnesení vlády ČR č. 8 ze dne 9. ledna 2013 - Nová opatření na podporu odborného vzdělávání • Národním programu reforem

  9. Průzkum ZAMĚŘENÝ Na VZDĚlávání ve stavebnictví

  10. Průzkum zaměřený na vzdělávání ve stavebnictví • Osloveno 100 stavebních firem • 80 firem z pozemního stavitelství • 20 firem z inženýrského stavitelství • Všechny velikosti podniku mimo 25 největších • První polovina listopadu 2013 • Telefonický průzkum provedla společnost CEEC Research, s.r.o.

  11. Spolupráce školy a firmy • Se školou nebo více školami spolupracuje 19 ze 100 oslovených firem • 65 % firem odpovědělo, že to pro ně není potřebná aktivita • Předpokládáme, že by se toto mělo v budoucnu změnit z demografických důvodů • Daňové pobídky by mohly prohloubení spolupráce pomoci Zdroj: CEEC Research, s. r. o., listopad 2013

  12. Daňové úlevy • 17 ze 100 firem plánuje využít daňové úlevy • Většina z nich nyní se školou nespolupracuje • 26 firem nemá v plánu přijímat absolventy, takže ani daňové úlevy v tomto případě samy o sobě nestačí • 25 firem nemělo dost informací • Zákon v té době byl krátce po schválení Senátem • Je třeba informace o možnostech daňových úlev dostat do firem Zdroj: CEEC Research, s. r. o., listopad 2013

  13. Děkuji za pozornost

More Related