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Inglês. Prof. Davi. (Unicamp 2014) O que Calvin, o menino da tirinha acima, pretende fazer quando crescer? Indique duas razões pelas quais Calvin pretende agir desse modo?. Resposta (Exemplo): Ele pretende não ler jornal, não acompanhar questões complexas e não votar

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Presentation Transcript

  1. Inglês Prof. Davi

  2. (Unicamp 2014) O que Calvin, o menino da tirinha acima, pretende fazer quando crescer? Indique duas razões pelas quais Calvin pretende agir desse modo?

  3. Resposta (Exemplo): • Ele pretende não ler jornal, não acompanhar questões complexas e não votar • Ele pretende agir desse modo pois, • Ele poderá reclamar que o governo não o representa • Quando tudo der errado, ele poderá dizer que o sistema não funciona e assim, justificar o fato dele continuar não participando • Ele acha mais divertido culpar as coisas do que concertá-las • http://www.comvest.unicamp.br/vest_anteriores/2014/download/comentadas/ingles.pdf

  4. (Unicamp – 2013) Na “equação” apresentada no retângulo à direita do cartum, o que “x” representa? Como saber o valor de “x” nessa “equação”? O que o cartum tem a dizer sobre quem se senta próximo à saída? E sobre quem se senta encostado à parede?

  5. Resposta (Exemplo): • “X” representa a distância do lugar onde o aluno se senta em relação ao professor. Para saber o “valor” de “x” é preciso dividir o grau de interesse do aluno por quão sonolento ele está. • Quem se senta próximo à saída seria o aluno descompromissado. Quem se senta encostado à parede seria o aluno sensível, que prefere ser ignorado pelo professor. • http://www.comvest.unicamp.br/vest_anteriores/2013/download/comentadas/ingles.pdf

  6. (Fuvest 2012) O que o personagem de boné considera uma boa notícia? Por que a última fala do diálogo tem efeito humorístico? Justifique sua resposta.

  7. Resposta (Exemplo): • Ele considera uma boa notícia o fato de “estar online” se mudou de computadores para celulares, e assim, os jovens saem mais de casa. • O humor está nas más notícias que o personagem relata. Ele afirma que, graças a mobilidade social, os mesmos jovens estão se organizando através dos celulares para realizarem revoltas em massa. • http://www.comvest.unicamp.br/vest_anteriores/2013/download/comentadas/ingles.pdf

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