นางสาวรุ่งรัตน์ สุวนาคกุล นักจิตวิทยาชำนาญการพิเศษ ศูนย์แรกรับเด็กและเยาวชนชายบ้านเมตตา

1. ปัจจัยทางจิตวิทยาของเด็กและเยาวชนกระทำผิด : ศึกษากรณีเด็กและเยาวชนหญิงในสถานแรกรับเด็กและเยาวชนหญิง สถานพินิจฯ กรุงเทพมหานคร นางสาวรุ่งรัตน์ สุวนาคกุล นักจิตวิทยาชำนาญการพิเศษ ศูนย์แรกรับเด็กและเยาวชนชายบ้านเมตตา

2. ปัจจัยเสี่ยง • อายุเริ่มกระทำความผิด • ลักษณะการกระทำความผิดซ้ำ • สัมพันธภาพของบิดามารดา • ประวัติการกระทำความผิดของครอบครัว • วิธีการอบรมเลี้ยงดูและควบคุมพฤติกรรมของบิดามารดา • การใช้ความรุนแรงในครอบครัว • พฤติกรรมที่เกี่ยวข้องกับสารเสพติดของสมาชิกในครอบครัว

3. ปัจจัยเสี่ยง (ต่อ) • สภาวะสุขภาพจิตของสมาชิกในครอบครัว • ความสัมพันธ์ของเด็ก/เยาวชนกับกลุ่มเพื่อน • ระดับการศึกษา • การใช้สารเสพติด • การใช้ความรุนแรงต่อตนเองและผู้อื่น • ประวัติการถูกทารุณกรรม

4. การประเมินความจำเป็นต้องได้รับการช่วยเหลือการประเมินความจำเป็นต้องได้รับการช่วยเหลือ • ปัญหาพฤติกรรม • อารมณ์ • ทัศนคติ • สุขภาพจิต • สุขภาพร่างกาย • สติปัญญา • การศึกษา • อาชีพ • การใช้สารเสพติด • การถูกทารุณกรรม • การได้รับการสนับสนุนจากครอบครัว

5. วิธีการศึกษา • เป็นการนำข้อมูลที่ได้จากรายงานผลการตรวจวินิจฉัยทางจิตวิทยา จำนวน 50 ราย มาศึกษาวิเคราะห์เกี่ยวกับปัจจัยทางจิตวิทยา ในประเด็น ดังนี้ • บุคลิกภาพ • วิธีการปรับตัว • ปัจจัยเสี่ยงต่อการกระทำผิด • ปัจจัย/สภาพปัญหาที่จำเป็นต้องได้รับการแก้ไข ฟื้นฟู • อายุ • ข้อหา • จำนวนครั้งที่ทำผิด • ระดับเชาว์ปัญญา

6. ผลการศึกษา

7. ตารางที่ 1 แสดงลักษณะทั่วไปของเด็กและเยาวชน

8. ตารางที่ 1 แสดงลักษณะทั่วไปของเด็กและเยาวชน(ต่อ)

9. ตารางที่ 1 แสดงลักษณะทั่วไปของเด็กและเยาวชน(ต่อ)

10. ตารางที่ 1 แสดงลักษณะทั่วไปของเด็กและเยาวชน(ต่อ)

11. ตารางที่ 1 แสดงลักษณะทั่วไปของเด็กและเยาวชน(ต่อ)

12. ตารางที่ 1 แสดงลักษณะทั่วไปของเด็กและเยาวชน(ต่อ)

13. ตารางที่ 1 แสดงลักษณะทั่วไปของเด็กและเยาวชน(ต่อ)

14. ตารางที่ 2 แสดงข้อหาที่กระทำความผิดในครั้งนี้จำแนกตามการกระทำความผิดซ้ำของ เด็กและเยาวชน

15. ตารางที่ 3 แสดงข้อหาที่กระทำความผิดในครั้งนี้จำแนกตามระดับเชาวน์ปัญญาของเด็กและเยาวชน

16. ตารางที่ 4 แสดงลักษณะบุคลิกภาพจำแนกตามประเภทข้อหาที่กระทำความผิดในครั้งนี้ของเด็กและเยาวชน

17. ตารางที่ 5 แสดงวิธีการปรับตัวจำแนกตามประเภทข้อหาที่กระทำความผิดในครั้งนี้ของเด็กและเยาวชน

18. ตารางที่ 6 แสดงสาเหตุแห่งการกระทำความผิดจำแนกตามประเภทข้อหาที่กระทำความผิดในครั้งนี้ของเด็กและเยาวชน

19. ตารางที่ 7 แสดงแนวโน้มการกระทำความผิดซ้ำจำแนกตามประเภทข้อหาที่กระทำความผิดในครั้งนี้ของเด็กและเยาวชน

20. ตารางที่ 8 แสดงปัจจัยเสี่ยงจำแนกตามประเภทข้อหาที่กระทำความผิดในครั้งนี้ของเด็กและเยาวชน

21. ตารางที่ 9 แสดงลักษณะการรับรู้ตนเองจำแนกตามประเภทข้อหาที่กระทำความผิดในครั้งนี้ของเด็กและเยาวชน

22. ตารางที่ 10 แสดงความจำเป็นต้องได้รับการช่วยเหลือจำแนกตามประเภทข้อหาที่กระทำความผิดในครั้งนี้ของเด็กและเยาวชน(ต่อ)

23. ตารางที่ 11 แสดงวิธีการปรับตัวจำแนกตามแนวโน้มการกระทำความผิดซ้ำของเด็กและเยาวชน

24. ตารางที่ 12 แสดงวิธีการปรับตัวจำแนกตามระดับเชาวน์ปัญญาของเด็กและเยาวชน

25. ตารางที่ 13 แสดงแนวโน้มกระทำความผิดซ้ำจำแนกตามประวัติการกระทำผิดซ้ำของเด็กและเยาวชน

26. ตารางที่ 14 แสดงปัจจัยเสี่ยงจำแนกตามการกระทำความผิดซ้ำของเด็กและเยาวชน

27. ตารางที่ 15 แสดงความจำเป็นต้องได้รับความช่วยเหลือจำแนกตามการกระทำความผิดซ้ำของเด็กและเยาวชน

28. ข้อเสนอแนะ ควรมีการศึกษาวิเคราะห์ปัจจัยทางจิตวิทยาของเด็กและเยาวชนกระทำความผดที่เป็นเพศชาย และให้มีความหลากหลายในลักษณะทั่วไปของเด็กและเยาวชน เช่น ระดับการศึกษา ความแตกต่างทางวัฒนธรรม ศาสนา ถิ่นที่อยู่อาศัย ภูมิลำเนา เศรษฐฐานะของครอบครัว