芦花荡

1. 芦花荡 剪辑：Guide （本课件资料源自网上）

2. 美丽的芦花荡

6. 古往今来，白洋淀不仅以她的美丽环境、富饶的物产而闻名遐迩，更令人广为传颂的，还有她光荣而悲壮的革命历史！古往今来，白洋淀不仅以她的美丽环境、富饶的物产而闻名遐迩，更令人广为传颂的，还有她光荣而悲壮的革命历史！

7. 著名的抗日武装“雁翎队”，他们在中国共产党的领导下，利用淀区芦荡遍布、沟河交错的有利地形，开展机动灵活的游击战，以弱胜强，痛击日本侵略军，大长我中华民族之威风。著名的抗日武装“雁翎队”，他们在中国共产党的领导下，利用淀区芦荡遍布、沟河交错的有利地形，开展机动灵活的游击战，以弱胜强，痛击日本侵略军，大长我中华民族之威风。

8. 还有妇孺皆知的经典战争影片《新儿女英雄传》、《小兵张嘎》皆取材于此。还有妇孺皆知的经典战争影片《新儿女英雄传》、《小兵张嘎》皆取材于此。

9. 孙犁 孙犁

10. 孙犁,河北省安平县人，中国现代小说家、散文家，“荷花淀”派代表作家。孙犁,河北省安平县人，中国现代小说家、散文家，“荷花淀”派代表作家。 《白洋淀纪事》，是他最负盛名和最能代表他创作风格的一部小说散文集，它主要反映抗日战争、解放战争和建国初国期，冀中平原和冀西山区一带人民在中国共产党的领导下进行战争、土地改革、劳动生产、互助合作以及移风易俗的生活情景。其中许多短篇，深刻地反映了冀中儿女在抗日战争时期的精神风貌，具有鲜明的时代特色。《芦花荡》是他的代表作品之一。 《芦花荡》与《荷花淀》为“姊妹篇”。 语言风格： 细腻优美，富有浓郁的诗情画意，有“小说的诗”、“诗的小说”美称。

11. 读准字音 一梭机枪 吆喝闷热 hè mēn (suō) cuān zhú gāo yào zi hán jìn qiú 竹篙 疟子 寒噤 蹿 泅着 仄歪 飒飒 白洋淀 莲蓬 提防 转弯抹角 张皇失措 zè wāi sà sà lián péng dī bái yáng diàn zhuǎn wān mò jiǎo zhāng huáng shī cuò jìn 竹篙 蒿草 ɡāo 浸透 侵略 荷花淀 绽开 趴下 扒手 pā diàn qīn pá hāo zhàn

12. 根据意思写出相应的词语 1、小心防备。 2、央求。 3、尖锐；锐利。 4、技能、本能。 5、闲适自得。 6、倾斜、歪斜。 7、沿着弯弯曲曲的路走，比喻说话做事不 直截了当。 8、方言，才夸口就出丑丢脸。 9、慌慌张张，不知怎么办才好。 提防 央告 尖利 能耐 悠闲 仄歪 转弯抹角 打牙跌嘴 张皇失措

13. 阅读课文后，请用“我喜欢————，因为——————”这样的句式说话。阅读课文后，请用“我喜欢————，因为——————”这样的句式说话。 例如：我喜欢这篇小说的情节，因为它具有浓浓的传奇色彩。

14. 这篇文章的体裁是： 小说 小说的三要素是： 情节 人物 环境

15. 文体常识积累卡片 以刻画人物形象为中心来反映社会生活的一种文学体裁。 小说， 虚构的、源于生活高于生活。 小说的三要素： 人物、情节、环境。 肖像、行动、语言、心理描写；侧面描写。 刻画人物的方法： 小说的情节： 开端、发展、高潮、结局；序幕、尾声。 自然环境和社会环境。（交代背景，衬托人物、发展情节、渲染气氛。） 小说的环境：

16. 小说的典型环境： 交代背景、衬托人物、发展情节、 渲染气氛。 芦花荡 自然环境： 说说：这是一片-----------的芦花荡 抗日战争 社会环境：

17. 小说的情节： 开端、发展、高潮、结局；序幕、尾声。 一次惊心动魄的 护送 故 事 情 节 一场酣畅淋漓的复仇 想想各自表现在什么地方？

18. 刻画人物的方法： 肖像、行动、语言、心理描写；侧面描写。 一个具有传奇色彩的英雄老头 人 物 形 象 一对可爱勇敢的英雄姐妹 一群可恶愚蠢的鬼子兵

19. 情节结构 一（1～8）交代了故事发生的环 境，介绍了老头子的基本情况（生 活环境、外貌、性格特点等） ； ——为下文作铺垫 二（9～63）具体讲述故事的过程

20. 小说的情节：开端、发展、高潮、结局；序幕、尾声。小说的情节：开端、发展、高潮、结局；序幕、尾声。 1、（9～19） 开端 ——护送 2、（20～54）发展 ——受伤 3、（55～63）高潮和结局 ——复仇 情节结构

21. 人物：老头子、大菱、二菱 主要人物：老头子 对其描写方法： 正面描写：外貌描写（第3、4段） 行动描写（第55、57、61段等） 语言描写（第21段等） 心理描写（第47段） 侧面描写：如第8段和第1段首句中的“呆望”以及 文中对二菱怀疑、不信任老头子的描写，都从侧面描写了老头子的英雄行为。

22. 老头子的性格核心——“过于自信和自尊” “过于”一指“非常”，二有“过头”的意思。所以，本句话既有非常自尊自信的意思，又有自信过分、自尊过分的意思。 具体表现： 过于自信： 第5段“你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐”； 第6段“每天夜里……也使别人高兴的事情” 第10段“安心睡一觉吧……” 第21段“不怕，探照灯照不见我们” 第31段“他打不着我们”

23. 过于自尊： 第38、39段: 知道女孩因为他的不慎而受伤后十分难过 “ 我不能送你们进去了”。 第47段:由自尊自信激起他对日本鬼子无限的怒火； 第51－54段 :女孩与老头的对话，表现老人的自尊。 具体性格特征： 有爱国抗日的热情，有老当益壮的气概；自尊自信，固执任性；爱憎分明，有勇有谋。

24. 环境描写 交代背景，衬托人物、发展情节、渲染气氛。 例子： 1、第1段 2、第2段“月明风清的夜晚，……奔着东南去了” 3、第9段“弯弯下垂的月亮，浮在水一样的天上。” 4、第38段“月亮落了，……有些飒飒的风响” 5、第59段“水镜子一样的平……在水底轻轻地浮动” 6、第62段“鲜嫩的芦花……正在迎风飘撒” 作用：渲染故事的气氛，衬托人物的心情，给作品增添一种战斗的诗情画意。

25. 小说主题： 表现了中国人民是英雄机智、不可征服的 老英雄 全民动员 草木皆兵 少年姐妹 抗日队伍 芦花荡

26. 文章主旨： 小说描写我党领导下的抗日根据地白洋淀人民对敌斗争的生活，通过写主人公夜送两个女孩子进苇塘，大女孩受伤，第二天严惩敌人、报仇雪恨的故事，赞美了老艄公爱憎分明的强烈感情，英勇机智的革命精神，表现了根据地人民在中国共产党的领导下英勇抗敌的爱国主义精神。通篇洋溢着革命乐观主义精神，体现了作者对祖国和人民的热爱。

27. 环境 险恶、诗情画意 老头子 性格特征：过于自信和自尊。 人物 外貌特征：干瘦却特别有精神， 眼光尖利明亮。 夜里护送；孩子受伤。 情节 第二天，智斗日寇，报仇血恨。 总结

28. 小组讨论：这个故事的传奇色彩表现在什么地方？小组讨论：这个故事的传奇色彩表现在什么地方？ 这个故事的传奇色彩表现在老英雄身上。老人年近六十，身体干瘦，，却神出鬼没。无数次通过鬼子的封锁线，保证了苇塘中部队的供给，保证了部队的战斗力，就是因为他，敌人的阴谋总不能得逞。表现在老英雄的英雄行为上。老人手无寸铁，独自一人，竟把十几个鬼子打得头破血流。

29. 课文是如何渲染英雄故事传奇色彩的？ 1、年近六十，老当益壮，神出鬼没，无数次通过封锁线，保证部队的供给和战斗力。 1、强烈的反差来渲染。 传奇色彩 2、重点写英雄的行为 （以女孩的怀疑来反衬； 叙述过程中只写其然， 不写其所以然。） 2、手无寸铁，只一人就把十几个鬼子打得落花流水。

30. 情感分析： 对乡土、对同胞、 对革命队伍充满 热 爱 一份深沉的爱国情： 对侵略者的无比 仇 恨 一份屈辱的亡国痛：

31. 整体感知： 1、这个故事的传奇色彩表现在什么地方？ 2、请根据课文内容给文章拟一个副标题。

32. 分析探究： 探究一： 老头子是一个……的人 （根据课文词句，说说你的理由）

33. 1、哪些内容表现了老头子“过于自信和自尊”的性格？其言行1、哪些内容表现了老头子“过于自信和自尊”的性格？其言行 2、这句话在全文中起了什么作用？点出老英雄性格的核心。 3、怎样理解“老头子过于自信和自尊”一句中“过于”二字？ “过于”有非常之意。老头子自信心和自尊心都有非常强； 另一方面，确实有过头的意思。……他的全部功过， 都由这一点生发出来。 老头子的英雄性格 1、爱国抗日的热情，老当益壮的气慨。 2、爱憎分明的强烈感情。 3、过于自信与自尊。 4、智勇双全的英雄行为。

34. 探究二： 1、请在文中找出自然环境描写的句子。并把你认为写得最美丽的地方摘录下来。 2、理解环境描写的作用： A、他狠狠地敲打，向苇塘望了一眼。在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘散。

35. 到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。

36. 苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。

37. 烘托作用：这是老头子看到的美景，衬托出老英雄在痛打鬼子时内心萌发出的一种轻松、愉快的情绪。烘托作用：这是老头子看到的美景，衬托出老英雄在痛打鬼子时内心萌发出的一种轻松、愉快的情绪。 B、夜晚，敌人从炮楼的小窗里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子。到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好象就是天上。 渲染气氛的作用：在鬼子监视下芦花荡的夜晚显得宁静，但宁静中又带有几分恐怖。

38. 学习与探究3 充满战斗的诗情画意美 景美 渲染环境气氛，烘托人物的精神境界，加强抒情的韵味。 蕴含爱国深情 人美

39. 小 测 试 • 1.“到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火里去了。”从这句话里，你能感受到当时芦花荡处于一种什么环境中？ 说明当时芦花荡一带处于日寇占领、严密的封锁中。

40. 2.“苇子还是那么狠狠的往上钻，目标好像就是天上。”请你结合上下文谈谈对这句话的理解，并说说“狠狠”一词表达了作者怎样的感情？2.“苇子还是那么狠狠的往上钻，目标好像就是天上。”请你结合上下文谈谈对这句话的理解，并说说“狠狠”一词表达了作者怎样的感情？ • 这句话的意思是，面对凶暴的敌人，白洋淀的人民威武不屈，努力长高的苇子正好为淀里的抗日军民提供掩护，苇子俨然成了抗日利器。“狠狠”一词形象的表达了抗日军民对日寇的仇恨。

41. 3、透过“每到夜晚，苇塘里的歌声还是那么响亮，像是饿肚子的人们唱的；稻米和肥鱼的香味，还是从苇塘里飘出来。敌人发了愁。”这句话，你看到了怎样的事实？反映了什么问题？这响亮的歌声唤起你怎样的联想和想象？你还能想起其他文艺作品中的战斗歌声吗？3、透过“每到夜晚，苇塘里的歌声还是那么响亮，像是饿肚子的人们唱的；稻米和肥鱼的香味，还是从苇塘里飘出来。敌人发了愁。”这句话，你看到了怎样的事实？反映了什么问题？这响亮的歌声唤起你怎样的联想和想象？你还能想起其他文艺作品中的战斗歌声吗？

42. 写敌人为封锁毒计的失败而哀愁，反映了我抗日军民的顽强和智慧。写敌人为封锁毒计的失败而哀愁，反映了我抗日军民的顽强和智慧。 • 可由歌声想象战士的情绪，想象战士和部队的方方面面。具体的说，有老英雄不断送来柴米油盐，保障有力，给养充足，战士们身强力壮，信心充足。傍晚休息的时候，战士们放声歌唱起来。歌声是对敌人的沉重打击。

43. 课外延伸 1、根据课后练习二补写出第二天二菱目睹老头子的英雄行为时的心理活动； 2、小说中，敌人严密监视着苇塘，然而，“每到傍晚，苇塘里的歌声还是那么响”，这响亮的歌声唤起你怎样的联想和想像？请用一段文字描述苇塘里的部队生活。 3、结合课后练习三，仿写小说中景物描写的句子，来写写你家乡的景物。