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Terminale S - Annales 0

Terminale S - Annales 0. De nouveaux programmes en Terminale dans le prolongement de ceux de 2 nde et de 1 ère. Des compétences occupent une place centrale . « extraire » et « exploiter » . « pratiquer une démarche expérimentale ».

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Terminale S - Annales 0

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Presentation Transcript

  1. Terminale S - Annales 0

  2. De nouveaux programmes en Terminale dans le prolongement de ceux de 2nde et de 1ère

  3. Des compétences occupent une place centrale « extraire » et « exploiter » « pratiquer une démarche expérimentale »

  4. Ces compétences exigibles on les retrouve naturellement dans les annales 0 (épreuves écrites et ECE)

  5. « extraire »  Les informations sont à extraire de documents NOMBREUX et variés

  6. « extraire » et « exploiter » Des questions « classiques » (extraire directement une information d’un texte, d’un tableau de données,...) mais aussi des nouveautés (extraire une information d’un document en langue étrangère, rédiger une synthèseargumentée,…)

  7. La déshydratation de l’éthanol peut aboutir à deux produits différents. Les deux équations de réaction correspondantes sont les suivantes : CH3-CH2-OH → CH2=CH2 + H2O 2 CH3-CH2-OH → CH3-CH2-O-CH2-CH3 + H2O La température joue un rôle important dans l’orientation de la réaction : une température moyenne favorise la formation de l’éther diéthylique, une température élevée celle de l’éthylène. On étudie deux protocoles possibles de déshydratation : Conditions opératoires 1 : on fait passer à 300°C des vapeurs d’éthanol sur de l’alumine ; Conditions opératoires 2 : on chauffe l’éthanol à 140°C en présence d’un acide fort.

  8. Compléter le tableau donné en ANNEXE À RENDRE AVEC LA COPIE Terminale S – annales zéro 2013- sujet 1- exercice II

  9. À l’aide des documents et en utilisant vos connaissances, rédiger, en 30 lignes maximum, une synthèse argumentée répondant à la problématique suivante : « Comment les informations recueillies par le satellite Planck permettent-elles de cartographier ″l’Univers fossile″ ? » Pour cela, présenter le satellite Planck et sa mission. Préciser ensuite les principales caractéristiques du rayonnement fossile (source, nature, intensité et direction, longueur d'onde dans le vide au maximum d’intensité λmax). Justifier alors l’intérêt de réaliser des mesures hors de l'atmosphère et conclure enfin sur la problématique posée, en expliquant notamment le lien entre cartographie du rayonnement et cartographie de l’Univers. Terminale S – annales zéro 2013- sujet 1- exercice I

  10. Terminale S – annales zéro 2013- sujet 1- exercice I

  11. Les compétences spécifiques relatives aux mesures et à leurs incertitudes sont largement sollicitées dans le sujet 2 des annales 0.

  12. et les ECE ? L’épreuve ne consiste plus à réaliser un protocole expérimental  fourni et à exploiter les expériences réalisées.

  13. Désormais le candidat doit agir enautonomie et faire preuve d’initiative

  14. A partir de documents et d’une liste de matériel disponible, il est amené à « pratiquer une démarche expérimentale » c’est à dire - analyser un problème - proposer un protocole - réaliser une expérience - exploiter et communiquer ses résultats

  15. Nouvelles tâches, nouvelle évaluation Exit la « grille aux étoiles » Apparition de l’évaluation par compétences

  16. Comment aider nos élèves à maîtriser ces compétences ?

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